Ass. Prof. Dr. Ali Evren TUFAN, Leiter der Abteilung für psychische Gesundheit und Krankheiten von Kindern und Jugendlichen, gab wichtige Informationen über die Ängste, die unsere Kinder, die zum ersten Mal in das Schulleben eintreten, erleben können, und über ihre Gründe und welche Vorsichtsmaßnahmen zu treffen sind. Jede Mutter und jeder Vater erlebt sicherlich Aufregung, Angst und Angst vor diesem aufregenden Tag ihrer Kleinen. Da wir Erwachsenen bewusst mit der Schule umgehen, können wir diese Sorgen und Ängste sehr schnell und einfach beseitigen. Aber erinnere dich! „SCHULE“ wird für Kinder ein unbekanntes Erlebnis sein.
WARUM HABEN KINDER ANGST VOR DER SCHULE?
Die Grundlage der Schulangst ist die starke Angst des Kindes und die Angst vor der Trennung von seinen Eltern oder einer anderen Bezugsperson. Wenn diese Ängste und Sorgen ein Ausmaß erreichen, das das tägliche Leben des Kindes beeinträchtigt, spricht man von „Trennungsangst“. Trennungsangst, insbesondere bei kleinen Kindern, kann sich dadurch äußern, dass sie es vermeiden, von der Mutter oder der Person, mit der sie verbunden sind, getrennt zu sein oder wegen der Schule nicht zu Hause zu sein. Nicht jede Schulangst oder Schulunlust kann auf Trennungsangst zurückzuführen sein. Trennungsangst kann die Ursache für 75 % aller Schulängste sein, die lang anhaltend und schwerwiegend sind und sich auf die Beziehungen des Kindes zu Gleichaltrigen, das tägliche Leben und den Schulbesuch auswirken. Die Grundlage schwerer, langanhaltender Schulängste kann auch die Angst sein, von anderen Kindern oder dem Lehrer nicht akzeptiert zu werden, eine sogenannte „Soziale Phobie“, oder die Sorge, nicht erfolgreich genug zu sein und den Erwartungen der Schule nicht gerecht werden zu können /Lehrer, genannt „Leistungsangst“. Dies kann besonders in den höheren Klassenstufen zum Vorschein kommen, wenn Erwartungen an den Erfolg des Kindes und zentrale Prüfungen beginnen. Daher sollte berücksichtigt werden, dass es keinen einheitlichen Grund für die Angst vor der Schule gibt und dass die Persönlichkeitsstruktur des Kindes, die familiäre Einstellung, die Mutter-Kind-Beziehung und schulbezogene Faktoren bei dieser Angst eine Rolle spielen können.
Familien können auch unbewusst ihre eigenen Ängste gegenüber ihren Kindern reflektieren oder für Disziplin sorgen, um den Lehrer wütend auf das Kind zu machen usw. Sie können sich dafür entscheiden, mit Drohungen zu warnen, z. Auf der anderen Seite ein Lehrer, der streng ist und sich auf den akademischen Erfolg konzentriert, ein Kind, das schüchterner ist als seine Klassenkameraden und möglicherweise das Ziel von Mobbing durch Gleichaltrige usw. ist. Merkmale Es kann auch die Schulangst verstärken. Angst vor der Schule entsteht manchmal, wenn sich das Leben des Kindes verändert. Das Kind geht in eine neue Schule, hat eine Langzeiterkrankung und bleibt der Schule längere Zeit fern oder hat eine wichtige familiäre Situation, die ebenfalls die Grundlage für Schulangst bildet. Auch traumatische psychische Erlebnisse stellen ein Risiko für eine Schulphobie dar. Faktoren wie schwierige Trennungserfahrungen und Entbehrungen in der Familie, wiederkehrende Krankenhausaufenthalte der Mutter oder des Vaters, Entfernung des Kindes von zu Hause aufgrund von Pflegeunfähigkeit (Betreuer, Verwandter usw.), Vorliegen einer Scheidung, Ehekonflikte, Tod, wirtschaftliche Gründe Schwierigkeiten, überfüllte Familien und Psychopathologien in der Familie wirken sich auch auf die Angst der Kinder vor der Schule aus.
Was kann getan werden, um zu verhindern, dass das neu eingeschulte Kind Schulangst verspürt?
Vor dem Schuleintritt sollte die Schulreife der Kinder überprüft werden, also ob sie geistig und sozial für die Schule bereit sind. Ob das nicht der Fall ist, muss gut erforscht werden und Kindergartenklassen bieten dafür ein ideales Umfeld. In Kindergartenklassen durchlaufen Kinder eine Übergangszeit in ein regelbasiertes und bildungsorientiertes Leben. Es ist sehr wichtig, die Individualisierung von Kindern im Vorschulalter zu unterstützen und bereits in jungen Jahren Anleitungen zur Steigerung des Selbstvertrauens und der sozialen Kommunikationsfähigkeit zu geben. Auf diese Weise können Kinder besser auf die Schule vorbereitet werden.
Aktionen wie positive und spannende Gespräche über den Schulbesuch im vergangenen Sommer und das Informieren der Kinder über die positiven Entwicklungen, die in der Schule stattfinden werden nützlich. Darüber hinaus sind Kinder, die gerade erst in die Schule kommen, mehr an Ausrüstung wie neuen Taschen, Stiften und Schürzen interessiert als daran, zur Schule zu gehen und eine gute Ausbildung zu erhalten. Berücksichtigung dieser Interessengebiete; Den Kindern können bunte Bücher angeboten werden, die sie in Zukunft lesen können. Darüber hinaus ist die Zusammenarbeit mit dem Lehrer im ersten Schuljahr sehr wichtig. Wenn Kinder vor der Einschulung Ängste und Befürchtungen haben, vorher und nachher eine übermäßige Bindung zu ihren Müttern haben und/oder sich ihre Ängste in der Vorschule oder im Kindergarten entwickeln, müssen sie in dieser Angelegenheit zunächst mit der Lehrkraft kooperieren.
Kinder, die Angst vor der Schule haben Was sind die allgemeinen Symptome? Wie können Mama und Papa beobachten?
Schulangst lässt nach Es kann sich langsam entwickeln oder plötzlich beginnen. Es ist zu beobachten, dass die meisten Kinder, die Angst vor der Schule zeigen, sich nicht von ihren Müttern trennen wollen, wenn sie erst 2-3 Jahre alt sind, sie folgen ihren Müttern Schritt für Schritt zu Hause und möchten nicht, dass ihre Mütter allein sind lass sie nicht allein. Das Hauptsymptom der Schulphobie besteht darin, dass das Kind Angst vor der Schule hat und nicht zur Schule gehen möchte. Zu den weiteren Symptomen zählen jedoch auch der Wunsch, das Haus nicht zu verlassen, Weinen, verzweifeltes und ängstliches Aussehen, Schwitzen, Bauchschmerzen, Erbrechen und Durchfall , Kopfschmerzen, Schwindel, Gesichtsverfärbung, Halsschmerzen, Rückenschmerzen. Schmerzen, Gelenkschmerzen, Brustschmerzen, Herzklopfen, Kurzatmigkeit, verschwommenes Sehen, Schwierigkeiten beim Gehen, Fieber und häufiges Wasserlassen können ebenfalls auftreten. Kopf- und Bauchschmerzen unbekannter Ursache, die besonders morgens an Schultagen auftreten und verschwinden, wenn das Kind zu Hause bleibt, gehören zu den häufigsten Symptomen.
Angst vor der Schule beginnt entweder schon mit dem Schulbesuch B. zum ersten Mal in die Schule gehen, ununterbrochen anhalten oder durch Krankheit und Urlaub verursacht werden, kann es sich dann um eine Zurückhaltung gegenüber der Fortsetzung der Schule handeln. Manchmal entwickelt ein Kind, das vorher keine Probleme hatte, nach einem Schul- oder Lehrerwechsel Angst vor der Schule, wenn es vom Lehrer ausgeschimpft wird, nach einer Hausaufgabe/Prüfung, bei der es Angst hat, dass es ihm nicht gelingen wird, nach einem … B. bei längerer Krankheit oder Operation, oder wenn es zu Hause zu einem Unfall oder Todesfall kommt. Bei Schulängsten, bei denen keine rechtzeitige Unterstützung erfolgt, breiten sich Ängste und Befürchtungen auf andere Bereiche des täglichen Lebens des Kindes aus, und das Kind darf das Haus nicht ohne die Eltern verlassen oder mit seinen Freunden spielen.
Das Kind versucht möglicherweise, Aufmerksamkeit zu erregen – oder es stimmt. Woher wissen wir, ob das Kind ein psychisches Problem hat?
Die Unterscheidung zwischen vorübergehenden Problemen und echten psychischen Problemen ist grundlegend Die Beurteilung erfolgt auf der Grundlage der Dauer und Schwere der Symptome und Beschwerden sowie der Frage, ob sie die Alltagsfunktionen des Kindes beeinträchtigen. Es ist zu beachten, dass Schulängste in der Regel nicht durch „Sucht nach Aufmerksamkeit“ verursacht werden, sondern, wie oben erwähnt, viele Gründe haben können, insbesondere die Unfähigkeit, sich von der Betreuungsperson zu trennen. Schulängste, die lange anhalten, schwerwiegend sind, die familiäre Ordnung stören und die Leistungsfähigkeit des Kindes beeinträchtigen, liegen nicht im Normbereich. In diesem Fall muss zunächst herausgefunden werden, was die Angst des Kindes vor der Schule verursachen kann. Auf bestimmte Situationen sollte eingegangen werden und dann wird versucht, die Schwierigkeiten des Kindes angemessen zu lösen.
Welche Vorsichtsmaßnahmen sollten getroffen werden? In welchen Situationen sollten wir darüber nachdenken, uns Unterstützung zu holen?
Grundlegende Maßnahmen, um der Entstehung von Schulangst vorzubeugen, sind unter der zweiten Überschrift aufgeführt. Wenn ein Kind mit Schulphobie aufgrund seiner Angst nicht zur Schule gehen kann, Schwierigkeiten im Umgang mit Gleichaltrigen oder in der Familie hat, andere Ängste als die Schulangst hat oder andere psychiatrische Symptome aufweist, sollte Unterstützung in Anspruch genommen werden.
Das Verhalten der Eltern und wie soll die Einstellung sein?
Ziel sollte es sein, Kontinuität, Ruhe und Einheitlichkeit in der Haltung der Eltern von Kindern zu gewährleisten, die Angst vor der Schule haben gegenüber ihren Kindern. Insbesondere soll die Abhängigkeit zwischen Mutter und Kind verringert und die Autonomie des Kindes gefördert werden. Zu diesem Zweck können ab der Vorschule Aktivitäten geplant werden, bei denen das Kind alleine gelassen werden kann, das Kind kann für Aktivitäten belohnt werden, bei denen es alleine und vor allem getrennt von der Mutter sein kann, Aktivitäten, die es mit seinen Kindern unternehmen kann Der Austausch mit Gleichaltrigen kann geplant und die Teilnahme an diesen Aktivitäten gefördert werden. Darüber hinaus sollte der Elternteil versuchen, etwaige eigene Sorgen um sein Kind zu kontrollieren. Eltern sollten bei allen Problemen, mit denen sie konfrontiert sind oder in ihrer ehelichen Beziehung, angemessene Unterstützung erhalten. Solche Praktiken sind auch notwendig, um die Beteiligung der Eltern an der Behandlung des Kindes zu erhöhen. Denn es ist bekannt, dass sich die psychische Störung des Elternteils negativ auf die Behandlung des Kindes auswirkt.
Welche Rolle sollten Familienmitglieder spielen?
Zuallererst , bekräftigen wir, wie wichtig es ist, dass Eltern in ihrer Haltung gegenüber Kindern Kontinuität und Einheitlichkeit an den Tag legen. Wir sollten darauf hinweisen. Familien sollten vor dem Schuleintritt feststellen, ob ihre Kinder geistig und sozial schulreif sind. Darüber hinaus wird Familien empfohlen, die Individualisierung, das Selbstvertrauen und die sozialen Kommunikationsfähigkeiten ihrer Kinder im Vorschulalter zu entwickeln und zu fördern. Vor dem Schuleintritt sollte man positive und spannende Reden über die Schule halten und den Kindern von den positiven Entwicklungen in der Schule berichten. Familien sollten die Situationen, die die oben erwähnte Angst vor der Schule hervorrufen können, sorgfältig identifizieren und Vorkehrungen dagegen treffen. Auch Familie Die Zusammenarbeit der Lehrer ist im ersten Schuljahr von entscheidender Bedeutung. Familien sollten es vermeiden, gegenüber einem Kind, das Angst vor der Schule hat, eine akzeptable oder übermäßig bestrafende Haltung einzunehmen. Darüber hinaus; Schulberatung: Ärzte, die im Bereich der psychischen Gesundheit und Krankheiten von Kindern und Jugendlichen tätig sind, sollten mit auf ihrem Gebiet erfahrenen Psychologen zusammenarbeiten.
Die häufigsten Fehler?
Einer der größten Fehler besteht darin, Kindern in der Frühgeburt keine Individualität zu geben und sie zu sehr von sich selbst abhängig zu machen. Ansätze ohne sorgfältige Analyse der Situationen, die bei Kindern Angst vor der Schule hervorrufen können, sind nicht von großem Nutzen. Daher können Versuche, die ohne gründliche Analyse der Ursache unternommen werden, falsch sein. Eine übermäßig strenge, inkonsistente oder akzeptierende Haltung gegenüber einem Kind mit Schulangst ist ein weiterer Fehler, der uns in der klinischen Praxis begegnet.
Welche Probleme können auftreten, wenn die Angst des Kindes nicht bemerkt oder ignoriert wird? ?
Bei den meisten Kindern mit Schulphobie werden psychische Störungen diagnostiziert, und es ist bekannt, dass bei ihnen mehr als eine Diagnose diagnostiziert wurde. Darüber hinaus kann Angst vor der Schule ein Symptom vieler psychischer Störungen sein. Langzeit-Follow-up-Studien an Kindern mit Schulphobie haben gezeigt, dass sie häufiger an psychischen Störungen leiden oder eher psychologische Hilfe benötigen als die Allgemeinbevölkerung oder Kontrollgruppen. Studien zeigen, dass einige der Schulverweigerer ihre Angst vor der Schule mit einer Behandlung überwinden können, andere jedoch trotz Behandlung nicht weiter zur Schule gehen können. Es ist bekannt, dass die wichtigste Folge einer unbehandelten Schulphobie darin besteht, dass man die Schule nicht abschließen kann. Darüber hinaus stellen diese Kinder ein Risiko für psychische Störungen im Erwachsenenalter dar, sie sind in kriminelles Verhalten verwickelt, weil sie kein angemessenes Bildungsleben führen können, ihre Bindung an ihre Familie bleibt bestehen und auch sie bilden selbst keine Familienstruktur; Studien haben gezeigt, dass diejenigen, die eine Familienstruktur bilden, eine Familienstruktur schaffen, die Sucht in gleicher Weise einschließt.
Welches Ausmaß erreicht sie, wenn keine psychologische Unterstützung bereitgestellt wird?
Wie oben erwähnt,
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