Kinder wollen die Welt erkunden. Dabei beobachten sie ihr eigenes Verhalten und die Reaktionen anderer. Sie lernen, sich angesichts der Konsequenzen ihres Verhaltens angemessen zu verhalten. Die von den Eltern gesetzten Grenzen sind Orientierungshilfen, denen das Kind in einer Welt vertrauen kann, die es noch nie kennengelernt hat.
Grenzen setzen bedeutet, logische Regeln aufzustellen, die einen bestimmten Zweck haben, dem Kind den Grund für diese Regeln zu erklären und diese Regeln konsequent anzuwenden. Durch das Setzen von Grenzen wird der Bereich bestimmt, in dem sich das Kind sicher bewegen kann. Kinder fühlen sich sicherer, wenn sie ihre körperlichen und emotionalen Grenzen kennen. Grenzen helfen dem Kind, sich gewünschte Verhaltensweisen anzueignen, zu lernen, sich selbst zu kontrollieren und Verantwortung zu übernehmen. Grenzen erleichtern die Anpassung des Kindes an die Gesellschaft. Ein Kind, das in einer unbegrenzten Umgebung aufwächst, fühlt sich nicht sicher. Das Bedürfnis nach Zustimmung und Unterstützung anderer wird größer. Weil er nicht weiß, wo seine eigenen Grenzen enden, kann er ein Mensch sein, der die Grenzen anderer ausreizt, Unbehagen bereitet, Schwierigkeiten hat, Verantwortung zu übernehmen, unsicher und unersättlich ist.
In Familien mit sehr strengen Grenzen wird die Persönlichkeit des Kindes unterdrückt. Das Kind kann Angst und Wut empfinden. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass die Grenzen bei Bedarf erweitert werden können.
Einsatz von Belohnung und Bestrafung
Ob ein bestimmtes Verhalten vom Kind als richtig oder falsch bewertet wird, hängt davon ab, wie die Familie danach reagiert Verhalten.
Belohnungen zu geben bedeutet, das positive Verhalten des Kindes zu bemerken und ihm positives Feedback zu geben. Die beste Belohnungsmethode sind emotionale und soziale Belohnungen, die anstelle finanzieller Belohnungen eingesetzt werden können. Als Belohnung kann man für das positive Verhalten des Kindes applaudieren, seinen Kopf streicheln, positive Worte sagen und lächeln. Die Belohnung sollte unmittelbar nach dem gewünschten Verhalten erfolgen und dieses Verhalten verstärken. Anstatt das negative Verhalten des Kindes zu betonen und zu kritisieren, hilft die Konzentration auf das positive Verhalten des Kindes, das negative Verhalten des Kindes zu reduzieren.
Eine Belohnung wird missbraucht, wenn dem Kind im Vorhinein suggeriert wird, dass es etwas tut; Es ist, als würde man sagen: „Ich gebe dir Schokolade, wenn du deine Hausaufgaben erledigt hast.“ B. Eine solche Einstellung lehrt das Kind nicht, dass das Erledigen von Hausaufgaben für es von Vorteil ist und dass es in seiner Verantwortung liegt. Hausaufgaben werden zu etwas, das um der Schokolade willen erledigt wird, zu etwas weniger Wertvollem als Schokolade. Darüber hinaus führt dies dazu, dass das Kind beim nächsten Mal mehr von seiner Familie verlangt. Es ist nicht richtig, dem Kind zu viele Belohnungen zu geben. Dadurch wird die Wirkung der gegebenen Belohnung verringert.
Kinder fühlen sich schuldig, wenn sie falsch handeln und gegen eine Regel verstoßen. Sie haben Angst, die Liebe ihrer Eltern zu verlieren. Das Akzeptieren der Konsequenzen seines Verhaltens verringert das Schuldgefühl des Kindes. Wenn sich ein Kind schlecht benimmt, wird die gegen das Kind verhängte Sanktion normalerweise als Strafe dargestellt. Allerdings kann das Wort Bestrafung beim Kind den Eindruck erwecken, dass seine Eltern sich an ihm rächen, dass es sehr wütend auf es ist oder dass es es nicht liebt. Aus diesem Grund wäre es zutreffender, dem Kind zu erklären, dass es die Konsequenzen seines Verhaltens trägt, anstatt ihm zu sagen, dass es bestraft wird.
Wenn das Kind das negative Verhalten wiederholt, muss es mit der gleichen Strafe rechnen. Die verhängte Sanktion muss dem Alter und der Entwicklungsphase des Kindes angemessen sein. Dem Kind bestimmte Dinge wie Spiele, Aktivitäten, Fernsehen und Pausen vorzuenthalten, kann eine Folge negativen Verhaltens sein. Diese Sanktion sollte jedoch unmittelbar nach dem unerwünschten Verhalten verhängt werden und mit diesem Verhalten in Zusammenhang stehen.
Die Verhängung harter Strafen, insbesondere körperlicher Bestrafung, führt bei einem Kind zu Schamgefühlen und Hoffnungslosigkeit. Gleichzeitig geben die Eltern auf diese Weise dem Kind ein negatives Beispiel in Bezug auf Gewaltanwendung.
Worauf sollten Eltern bei der Festlegung von Grenzen achten?
1. Setzen Sie klare und konsistente Grenzen, die eine Wirkung haben bestimmten Zweck.
2. Erklären Sie dem Kind das erwartete Verhalten in klarer Sprache.
3. Erklären Sie dem Kind den Grund für die Regel. Den Grund für die Grenze zu erklären, reduziert Sturheit und Konflikte. Das Kind, dem eine Erklärung gegeben wird, fühlt sich von seinen Eltern umsorgt.
4. Untersuchen Sie, was der Grund für das negative Verhalten sein könnte.
5. Sagen Sie dem Kind, dass Sie verstehen, was es braucht, was es fühlt, was es will.
6. Wenn das Kind das erwartete Verhalten zeigt, gratulieren Sie ihm zu seinen Bemühungen, auch wenn sie erfolglos bleiben. Tu es. Loben und fördern Sie positives Verhalten. 7. Geben Sie dem Kind das Recht, aus den angebotenen Optionen zu wählen. Auf diese Weise geben Sie dem Kind das Gefühl, wertvoller zu sein.
8. Bleiben Sie ruhig, wenn Sie Grenzen setzen, werden Sie nicht wütend. Sprechen Sie mit dem Kind in einer klaren, entschlossenen und höflichen Sprache. 9. Geben Sie dem Kind bei der Festlegung von Grenzen keine längeren Erklärungen. Sagen Sie dem Kind nicht immer wieder dieselben Sätze. Sagen Sie es einmal und wenden Sie es an.
10. Verfolgen Sie als Eltern eine gemeinsame Einstellung zu Grenzen und bleiben Sie konsequent. Lassen Sie nicht zu, dass einer von Ihnen Ja zu dem sagt, wozu der andere Nein sagt.
11. Führen Sie keine langen Gespräche über negatives Verhalten und konzentrieren Sie sich nicht auf negatives Verhalten.
12. Stellen Sie dem Kind keine Bedingungen auf, verhandeln Sie nicht mit ihm.
13. Geben Sie dem Kind Verantwortlichkeiten, die seinem Alter und seinem Fähigkeitsniveau entsprechen.
14. Kinder lernen durch Nachahmung. Seien Sie mit Ihrem eigenen Verhalten ein positives Vorbild für ihn/sie.
15. Wenn das Kind eine berechtigte Bitte wünscht, sagen Sie nicht sofort „Nein“. Zu den meisten Bitten des Kindes „Nein“ zu sagen, führt zu Konflikten. Überprüfen Sie daher die Dinge, zu denen Sie „Nein“ sagen, und versuchen Sie, sie so weit wie möglich zu reduzieren.
Es ist wichtig, die Ursache für negatives Verhalten zu finden. Kinder verhalten sich unangemessen, wenn sie Situationen ausgesetzt sind, die sie verärgern oder verärgern, wenn ihre emotionalen Bedürfnisse nicht angemessen befriedigt werden (z. B. wenn ihnen nicht genügend Aufmerksamkeit geschenkt wird) und wenn sie nicht wissen, wie sie sich verhalten sollen. Aus diesem Grund ist es sinnvoll, bei negativem Verhalten von Kindern darüber nachzudenken, was der Grund für das Verhalten des Kindes sein könnte, anstatt sofort eine Strafe zu verhängen. Eltern sollten darüber nachdenken, was das Kind braucht, was es stört oder ob es sich zu verhalten weiß.
Es darf nicht vergessen werden, dass das wichtigste Disziplinarinstrument die positive Beziehung zum Kind ist. Wenn zwischen Eltern und Kind eine solide Beziehung besteht, fällt es den Eltern leichter, dem Kind Grenzen beizubringen.
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