Soziale Angststörung ist die anhaltende Angst von Kindern und Jugendlichen in einem oder mehreren sozialen Umfeldern, beispielsweise vor der Begegnung mit Menschen, die sie nicht kennen, oder davor, von anderen in der Gesellschaft beobachtet zu werden (z. B. öffentliches Reden, Stehen auf der Tafel usw.). p>
Studien zufolge tritt eine soziale Angststörung bei etwa 1 % auf. Ihre Prävalenz ist bei Jungen höher als bei Mädchen. Während die häufigste Angst von Kindern und Jugendlichen mit sozialer Angststörung die Angst davor ist, mit Gleichaltrigen zu sprechen, gehören zu den anderen Ängsten auch das laute Sprechen im Klassenzimmer, die Teilnahme an Gesprächen und deren Beginn, Gespräche mit Erwachsenen und das Antreten an die Tafel gelten als liebevolle Kinder. Während der Schulzeit;
- Nicht zur Schule gehen wollen,
- Körperliche Symptome, die dazu führen, dass man morgens nicht zur Schule geht (z.B. Bauchschmerzen, Kopfschmerzen...),
- Sie werden von den Lehrern in der Schule als ruhig,
- Ruhig,
- Ideale Schüler für ihre Kinder bezeichnet Familien.
In der Schule vermeiden sie Situationen, die Leistung erfordern (z. B. sich nicht dazu entschließen, auf die Tafel zu steigen...) und zeigen körperliche Symptome, wenn sie sich dieser Situation stellen müssen ( (z. B. Gesichtsrötung, Zittern in den Händen.) Im Jugendalter sind es Kinder, die im Allgemeinen gerne Zeit zu Hause verbringen, keine unbekannten Umgebungen betreten, kindisch sind und ein geringes Selbstvertrauen haben. Es wurde festgestellt mit Störungen und Selbstmordversuchen in Verbindung gebracht werden.
Die häufigsten anderen Diagnosen, die mit einer sozialen Angststörung einhergehen, sind:
- Schwere Depression,
- Substanzstörung ,
- Generalisierte Angststörung,
- Spezifische fo Weiß,
- Es handelt sich um eine Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung.
Aus diesen Gründen ist ihre Behandlung sehr wichtig.
Kognitive Verhaltenstherapie und Medizin Behandlung werden als psychosozialer Ansatz in der Behandlung eingesetzt. Die Wirksamkeit der Behandlungen wurde in Studien nachgewiesen.
SYMPTOME
- Schüchternheit und Schüchternheit im Vergleich zu Gleichaltrigen in unbekannten Umgebungen
- Ich möchte nicht in unbekannte Umgebungen gehen.
- Angespannt und unruhig sein, wenn ich an unbekannte Orte gehe
- Angespannt und unruhig bei Ereignissen sein die Leistung erfordern (z. B. lautes Vorlesen vor der Klasse, Sprechen usw.)
- Vermeiden von Ereignissen, die Leistung erfordern
- Körperliche Symptome zeigen (z. B. Gesichtsrötung, Zittern). Hände und Füße..) bei Veranstaltungen, die Leistung erfordern
- Unbekannt Schwierigkeiten beim Sprechen mit Menschen, Stottern
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