Modellieren ist eine Möglichkeit zu lernen. Das Kind kann nur lernen, indem es es modelliert oder indem es sowohl die Worte als auch das Verhalten der Person betrachtet, die es als Vorbild nimmt. Die Konsistenz von Verhalten und Diskurs ist wichtig, damit das Kind das richtige Verhalten verinnerlichen kann. Tatsächlich gilt das Gleiche auch für Erwachsene. Würden Sie es nicht als Widerspruch empfinden, wenn Ihr Ehepartner oder Ihre Freunde sich anders verhalten würden, als sie gesagt haben? Sie müssen eines der Verhaltensweisen oder Aussagen glauben. Das Gleiche gilt auch für Kinder. Dies ist umso kritischer, weil das Kind ein Meister im Nachahmen von Verhalten ist und man es nicht einmal merkt.
Der Vater gibt dem Kind Ratschläge, wie wichtig Hausaufgaben oder Lernen sind. Wenn das Kind dann über die Arbeit jammert, die es machen sollte, die aber seiner Meinung nach unnötig ist, kann es lernen, dass das Erledigen von Hausaufgaben eine Aktivität ist, über die man jammern kann. Oder eine Mutter sagt ihrem Kind, dass es abends ein Buch lesen soll, dreht sich aber vor dem Fernseher um, um die Fernsehserie, die es gerade verfolgt, nicht zu verpassen. In beiden Fällen sind die Worte und Verhaltensweisen von Mutter und Vater unterschiedlich. Das Kind schaut sich das Verhalten im Allgemeinen an und nimmt sich das Verhalten als Beispiel, das eigentlich unerwünscht, aber leicht durchzuführen ist. Denn Mutter und Vater sind Vorbilder für das Kind. Wenn Sie Ihrem Kind ein Verhalten beibringen oder ein Verhalten bei Ihrem Kind ändern möchten, müssen Sie dieses Verhalten zuerst tun und das richtige Vorbild sein.
Kinder greifen jetzt schneller auf Informationen zu. Die Anzahl der Reize um sie herum ist sehr hoch, daher müssen wir vorsichtiger sein, was wir in der Nähe von Kindern sagen und tun. Insbesondere in der präoperativen Phase im Alter zwischen 2 und 7 Jahren neigen Kinder dazu, das Verhalten direkt zu kopieren, da sie nicht wie wir über die abstrakten Dimensionen des Verhaltens nachdenken können.
Das Kind möchte das Verhalten sehen, das es/ Sie muss zuerst etwas von dir tun. Da Sie nicht abstrakt denken können, können Sie nicht alle Verhaltensweisen konkret erklären. Können Sie also Ihr Kind dazu bringen, das von Ihnen gewünschte Verhalten zu zeigen, auch wenn Sie es nicht tun? Das ist natürlich möglich, aber auf diese Weise wird das Kind das Verhalten nicht verinnerlichen, sondern es tun, weil es Angst vor Ihnen oder der Autoritätsperson in der Umgebung hat oder um kein schlechtes Gewissen zu haben. Wenn sich die Autoritätsperson in der Umgebung befindet, wird das Verhalten auftreten, andernfalls wird das Verhalten auftreten. �mez. Wenn das Verhalten verinnerlicht ist, wird das Verhalten ausgeführt, wenn es erforderlich ist, unabhängig davon, ob Sie anwesend sind oder nicht. Tatsächlich ist es das, was Familien wollen: „Er sollte die Dinge tun, die er tun muss, auch wenn ich nicht zu Hause oder nicht bei ihm bin.“
Als Ergebnis können wir Folgendes sagen. Was auch immer Sie tun, Ihr Kind wird es tun. Es macht das, was Sie tun, genauso wie Sie es tun. Er löst Ihre Probleme auf die gleiche Weise, wie Sie sie lösen. Wenn Sie also Verhaltensweisen oder Werte bei Ihrem Kind schaffen möchten, müssen Sie diese zunächst selbst tun und Ihrem Kind ein Vorbild sein.
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