Die Sturheitsphase tritt im Allgemeinen bei jedem Kind im Alter zwischen 2 und 4 Jahren intensiv auf. Der Grund dafür liegt darin, dass das Kind inzwischen begonnen hat, sich von den Eltern zu trennen. Er will die Kontrolle übernehmen. (Autonomie). Er begann, nach einer Identität für sich selbst zu suchen. Er möchte beweisen, dass seine Eltern ihn nicht mehr kontrollieren können (Unabhängigkeit). Er hat begonnen, die Welt nach und nach kennenzulernen und ist aufgeregt und neugierig. Die Trennung von seinen Eltern ist für ihn eine Premiere und er ist besorgt.
Während dieser Zeit;
- Er hat Schwierigkeiten, die Regeln einzuhalten.
- Es Es kommt immer häufiger vor, dass er auf Fragen „Warum“ und „keine Antworten“ gibt. . (Er wundert sich, er rebelliert)
- Widersetzt sich und besteht auf Dingen, zu denen man „Nein“ sagt.
- Weinanfälle und Wutanfälle treten auf, wenn Anfragen nicht angenommen werden.
- Jetzt ist es ihm unangenehm, auf dem Schoß getragen zu werden, er möchte sich alleine bewegen, er weigert sich, Händchen zu halten.
- Kurz gesagt, er hat begonnen, die Welt kennenzulernen und sich seiner selbst bewusst zu werden . Während dies eine Zeit der Sturheit ist, ist es für das Kind auch eine Zeit der Entdeckung. In dieser Zeit sind die Reaktionen der Eltern für die gesellschaftliche Entwicklung von großer Bedeutung. Es wird als schwierige Zeit für beide Eltern und das Kind angesehen.
Was können Eltern tun?
-Aktionen, die das Kind tun möchte Eigene sollten unterstützt werden. In dieser Zeit möchte das Kind beispielsweise sein eigenes Essen zu sich nehmen und seine Kleidung selbst auswählen.
-Eltern sollten die Verwendung von „Nein“ vermeiden. Er/sie muss lernen, Nein zu sagen, ohne Nein zu sagen. ☺ Das Wort „Nein“ löst beim Kind hartnäckiges Verhalten aus.
- Statt Regeln aufzustellen, sollte richtiges Verhalten belohnt werden. Dadurch wird die Häufigkeit dieses Verhaltens zunehmen.
-Anstelle von „Nein“ sollten dem Kind die Gründe genannt werden, warum sein Verhalten nicht akzeptiert wird, und gleichzeitig die Gefühle, die das Kind empfindet in diesem Moment sollte reflektiert werden. Zum Beispiel; Nehmen wir an, das Kind möchte bei Regen Shorts tragen. „Ich weiß, dass du jetzt Shorts tragen willst und wütend auf mich bist, aber es gibt einen Grund, warum ich nicht möchte, dass du Shorts trägst. Schau, es regnet draußen. Das könnte Sie krank machen. Willst du krank sein? Wenn Sie wollen f Sie können ein anderes Outfit wählen.
-Es ist wichtig, dass Eltern eine gemeinsame Sprache hinsichtlich der Regeln verwenden, die alle in der Familie befolgen müssen. Der Vater sollte ein Verhalten, das die Mutter für unangemessen hält, nicht unterstützen.
-Dem Kind können Alternativen angeboten werden und es kann abgelenkt werden, wenn es wütend wird.
-Sollte, sollte Sätze sollte nicht benutzt werden. Anstatt dies zu tun, sollten Sie dies essen; Willst du das machen? Wie wäre es damit, das zu essen? Wie. Gebots- und Imperativsätze werden als Bedrohung der Individualität des Kindes empfunden und lösen eigensinniges Verhalten aus.
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