Eines der häufigsten Probleme der meisten Familien ist, dass ihr Kind undiszipliniert ist(!); Es zeigt Verhaltensweisen wie Ungehorsam gegenüber Worten, sich allem zu widersetzen, zu fluchen und Dinge zu beschädigen. Aber es sind die Mutter und der Vater, die das Kind großziehen und die Hauptarchitekten bei der Gestaltung seines Verhaltens sind. Aus diesem Grund zeigen Übungen zu Hause auch, wie das Kind heranwächst. Es gibt drei Arten familiärer Einstellungen zum Disziplintraining. Das erste ist ein sehr strenges Verständnis von Disziplin. Bei dieser Herangehensweise kritisieren und bestrafen Eltern jeden Fehler des Kindes und intervenieren ständig mit dem Kind. Da ein Kind, das keinen Spielraum für Fehler hat, nicht lernen kann, zwischen richtig und falsch zu unterscheiden, kann es nicht die Reife erreichen, in der Zukunft seine eigenen Entscheidungen zu treffen, kann keine Verantwortung übernehmen, selbst wenn es erwachsen wird, kann sich nicht gegen Ungerechtigkeit wehren usw Infolgedessen hat er eine abhängige Persönlichkeitsstruktur. Die zweite Art von Ansatz ist ein sehr lockeres Verständnis von Disziplin ohne Regeln. In solchen Familien gilt: „Es ist ein Kind, das kann es!“ Stören Sie das Kind nicht, lassen Sie es machen, was es will, es wird in Zukunft ein Feigling werden!“ Häufig hört man Sätze wie: Ein Kind, das in einer solchen Familie aufwächst, wird aufwachsen, ohne zu wissen, wo es stehen soll und welche Pflichten es hat. Die dritte Art des Disziplintrainings ist das inkonsistente Training. Während in diesen Heimen morgens die Mutter das Kind für sein Fehlverhalten bestraft, hebt der Vater, der abends kommt (Eltern können die Rollen wechseln), diese Bestrafung auf und verhindert, dass das Kind aus seinem Fehler lernt. Oder ein Kind, das sich genauso verhält, aber nicht bestraft wird, wenn die Eltern zufrieden sind, kann hart bestraft werden, wenn die Eltern unzufrieden sind. Wenn das Kind so behandelt wird, fragt es: „Wann werde ich nicht bestraft, wenn ich das tue?“ Es passt sich der Fragestellung an. Inkonsistente Ansätze umfassen Methoden wie Mitleid der Eltern mit dem Kind, Wut auf das Kind und Gewalt.
Disziplin; ist es, das Kind auf ein ausgeglichenes und gesundes Leben vorzubereiten. Disziplin lehrt das Kind, zwischen Gut und Böse zu unterscheiden, sich selbst zu kontrollieren, die Grenzen seiner Beziehungen zu Menschen zu kennen und Selbstbeherrschung zu haben. Disziplin sollte ein Teil des Lebens sein und nicht, wie derzeit akzeptiert, eine Bestrafungsmethode in Notsituationen. Nur dann wird es seinen wahren Zweck erreichen. Auf diese Weise erwirbt das Kind das Bewusstsein für demokratische Lebensführung, Kreativität, Verantwortung, Pragmatismus, Toleranz als individuelle Eigenschaften. Er wird diese Errungenschaften im Laufe seines Lebens erlernen und anwenden.
Was sollten wir tun und was nicht, um zu Hause für Disziplin zu sorgen?
Zuallererst müssen wir das Notwendige tun Vorsichtsmaßnahmen, um die Entstehung unerwünschter Verhaltensweisen zu verhindern. Denn es ist einfacher, ein Verhalten zu verhindern, bevor es auftritt, als es nach seinem Auftreten zu korrigieren. Zum Beispiel; Anstatt sich über ein Kind zu ärgern, das während des Lernens Zeit am Computer oder Telefon verbringt, nachdem seine Noten nachgelassen haben oder Beschwerden von der Schule eingehen, ist es möglicherweise eine bessere Lösung, die Umgebung an das Kind anzupassen und ihm zu sagen, dass es das nicht tun sollte dass er während der Unterrichtszeit Zeit mit technischen Geräten verschwendet und diese Geräte daher aus seinem Zimmer entfernt. Ein anderes Beispiel; Wenn Sie Dinge anbieten, die die Aufmerksamkeit Ihres Kindes auf einen anderen Ort lenken, nachdem Sie ihm die Glasvase weggenommen haben, die es haben wollte, können Sie das langfristige Weinen reduzieren und verhindern, dass die Erbstückvase Ihrer Mutter zerbricht.
Suchen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind nach Lösungen indem Sie eine gemeinsame Sprache über die bestehenden Probleme entwickeln und die Lösungen finden, die Sie finden. Bewerben Sie sich. Gemeinsam mit Ihrem Kind, das jeden Morgen zu spät zur Schule kommt, mögliche Lösungen zu erarbeiten, die Lösungen zu bewerten und die am besten geeignete Lösung auszuwählen, festzulegen, welche Strafen es erhält, wenn es nicht umgesetzt wird, und die konsequente Umsetzung der getroffenen Entscheidungen tragen zur effektiveren Lösung des Problems bei.
Pausenzeit; Obwohl dies schwierig erscheinen mag, ist es eine Praxis, die bei richtiger und konsequenter Anwendung Ergebnisse liefert. Es ist eine klare Aussage für das Kind, dass das, was es tut, falsch ist und dass es damit aufhören muss. Wenn das Kind ein negatives Verhalten zeigt, sollte es für eine bestimmte Zeit in einer ruhigen Umgebung allein gelassen werden, ohne sich darum zu kümmern.
Verwendung positiver Verstärker; Es wird verwendet, um die positiven Verhaltensweisen Ihres Kindes zu verstärken und deren Wiederholung zu steigern. Verbale Verstärkungen: Das sind Äußerungen, die das Kind ehren, wie z. B. sich bei Ihrem Kind zu bedanken, auszudrücken, dass Ihnen gefällt, was es getan hat, und sein/ihr Verhalten zu loben. Verhaltensverstärker: Umarmen Sie Ihr Kind, küssen Sie es usw. Aktivitätsbasierte Verstärker: sind Verstärker, z. B. die Teilnahme an einer Aktivität, die Ihrem Kind Spaß macht, und das Zulassen einer Aktivität, die es möchte, während materielle Verstärker: z. B. das Erhalten eines Geschenks oder Schenkens Geld, sind die Art von Verstärkern, die am wenigsten verwendet werden sollten, weil sie am wenigsten wirksam sind.
Ende Daher möchte ich sagen, dass man nicht vergessen darf, dass Kinder sich vom Verhalten ihrer Eltern beeinflussen lassen und diese nachahmen. Es wäre unfair, wenn Kinder von Eltern Disziplin erwarten würden, die ihren Ehepartnern und Kindern gegenüber respektlos sind und sich nicht an die Disziplinarregeln halten, die sie ihren Kindern auferlegen.
Bis nächste Woche…
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