Auch wenn kein neurologisches Problem vorliegt, können die Schwierigkeiten einer Person beim Lesen, Schreiben und Rechnen trotz mittlerer oder hoher geistiger Leistungsfähigkeit ein Zeichen für eine Lernstörung sein.
Eine spezielle Mathematik Problem: Dyskalkulie
Dyskalkulie; Sie gehört zum breiten Spektrum der sogenannten Lernstörungen. Bei diesem Problem hat das Kind Schwierigkeiten in Mathematik, obwohl seine Intelligenzfähigkeit normal oder über dem Normalwert ist. Sie können nicht entscheiden, welche Maßnahmen sie bei einem Problem ergreifen sollen; sie verstehen die Frage besser, wenn jemand anderes sie liest, und lösen das Problem lieber im Kopf. Sie sind langsam bei der Ausführung der vier Operationen, sie zählen mit den Fingern, sie vergessen die Hände, sie schreiben die Zahlen unordentlich, sie können die Ziffern nicht untereinander schreiben, sie schreiben das Ergebnis falsch oder verkehrt herum, sie verwechseln den Hash. Sie kann Nullen nach oben und im Uhrzeigersinn zeichnen. Sie haben möglicherweise Schwierigkeiten, Konzepte wie Zahl, Entfernung, Menge, Form, Größe, Zeit und Geld wahrzunehmen. Es fällt ihnen schwer, die Uhrzeit und das Einmaleins zu erlernen, und sie erinnern sich möglicherweise nicht an Informationen wie Datum, Nummernschild, Adresse und Telefonnummern. Man kann auch sagen, dass ihre Leistung bei Geometrie und Bruchoperationen gering ist.
Ein besonderes Schreibproblem: DYSGRAPHIE
Das Kind mit Dysgraphie hat Probleme beim Dekodieren von Wörtern. Er versucht, mit Problemen wie dem falschen, unvollständigen oder umgekehrten Schreiben von Buchstaben umzugehen, während er die Wörter schreibt, die er aufgrund von motorischen Fähigkeiten, visuellen und auditiven Wahrnehmungsproblemen hört. Kann gemischt werden mit . Kann Zahlen auf dem Kopf oder gedreht wahrnehmen und schreiben (z. B. 3-E, 6-9, 4-7, 2-5, 10-01). Auch die Stiftkontrolle ist schlecht, da der Stift nicht in der richtigen Position gehalten werden kann. Seine Schriften sind unordentlich und unleserlich, seine Notizbücher sind ungeordnet. Einige Buchstaben und Silben Fügt hinzu oder fügt hinzu. Schreibt die Silbe oder das Wort rückwärts. Es entspricht nicht den Rechtschreibregeln und Satzzeichen. Die Erfolgsquote bei schriftlichen Prüfungen ist gering. Er schreibt langsamer als seine Mitschüler und kann nicht mit der Klasse mithalten, während er auf die Tafel schaut und aufschreibt, was der Lehrer sagt.
Ein besonderes Leseproblem: LEGAHNEN
In Anbetracht des Alters der Person, des gemessenen Intelligenzniveaus und Die Ausbildung, die er seinem Alter entsprechend erhält, liegt deutlich unter den Erwartungen. Einige von ihnen lesen im Vergleich zu Gleichaltrigen sehr langsam, andere verstehen nicht, was sie lesen. Sie verwechseln beim Lesen oft die Buchstaben (b-d, b-p, m-n, b-m). Sie können Buchstaben, Wörter und Zeilen überspringen. Manchmal können sie Silben und manchmal das ganze Wort verkehrt herum lesen.
Sie haben Schwierigkeiten mit der Aufmerksamkeit, der Wahrnehmung, dem Urteilsvermögen und dem Gedächtnis. Sie verwechseln oft Rechts-Links-, Richtungs- und Gegenbegriffe.
Legasthenie ist keine Krankheit . Daher gibt es keine medikamentöse Behandlung, die diese Schwierigkeit beseitigen kann. Wenn dieser Zustand jedoch mit einigen psychiatrischen Störungen wie Angstzuständen und Depressionen einhergeht, wäre es von Vorteil, einen Kinderpsychiater aufzusuchen. Die wirksamste Methode zur Lösung von Legasthenie ist die Sonderpädagogik. Das Kind besteht die notwendigen psychopädagogischen Untersuchungen und es sollte darauf geachtet werden, dass der IQ-Wert bei Tests zur Messung der geistigen Leistungsfähigkeit nicht niedrig ist. Beobachtungen und Meinungen der Familie und des Lehrers werden ebenfalls berücksichtigt und visuell-auditive Aufmerksamkeitsprobleme, Lese-Schreib-Analyse, vergangene traumatische Erfahrungen, Motivation, Stärkebereiche und Bereiche, die verbessert werden müssen, untersucht. Am wichtigsten ist, dass diese Informationen das Bewusstsein des Kindes schärfen und die Tatsache unterstreichen, dass der Grund für sein Versagen nicht nur bei ihm selbst liegt, sondern dass es gemeinsam überwunden werden kann. Also Schulunterricht, Hausaufgaben usw. Es wird kein Albtraum mehr sein.
Liebe Eltern und Lehrer; Wenn Sie die schulischen Probleme Ihres Kindes nicht durch mehr Übungen, Privatstunden und Kurse lösen können und Ihr Kind keine geistige Behinderung hat, rufen Sie unser Zentrum an und suchen Sie Unterstützung. Denn; Mit der richtigen Bildung lernen Kinder, mit diesen Problemen umzugehen, indem sie sich viele verschiedene Strategien aneignen und ihr Bildungsleben fortzusetzen, indem sie Selbstvertrauen gewinnen. Geben Sie ihnen unbedingt diese Gelegenheit.
Lesen: 0
