Schule und Familie sind sehr wichtige Institutionen, die sich in der Bildung des Einzelnen ergänzen. Wenn das Kind vor der Aufgabe steht, in eine andere Umgebung außerhalb des familiären und häuslichen Umfelds einzutreten und in die Schule zu gehen, kann es zu Anpassungsproblemen kommen. Während sich die meisten Kinder an die Schule gewöhnen, fällt es einigen schwer, sich anzupassen. Bei einem Kind, das abhängig ist, keine Beziehungen aufbauen kann, sich weigert, mit seinen Freunden zu spielen und ein schlechtes Verhältnis zu seiner Mutter hat, kann mit Problemen bei der Einschulung gerechnet werden. Das Hauptproblem bei Kindern, die Schwierigkeiten haben, sich an die Schule anzupassen, ist die Angst vor der Schule. Während dieses Prozesses brauchen Kinder zunächst Zeit, um sich sicher und wohl zu fühlen. Die Ursachen einer Schulphobie können in der Schule oder zu Hause liegen. Das Klassenzimmer in der Schule kann sehr überfüllt sein und das Kind erhält möglicherweise nicht die Aufmerksamkeit, die es vom Lehrer erwartet. Der Klassenlehrer des Kindes ist möglicherweise sehr autoritär und das Kind ist möglicherweise nicht in der Lage, sich an die strenge Disziplin des Lehrers anzupassen. Die Aktivitäten, die im Klassenzimmer durchgeführt werden oder durchgeführt werden sollen, können für das Kind schwierig sein, oder das Kind hat möglicherweise Angst, bei einer bestimmten Aktivität (Malen, Musik, Fremdsprache usw.) keinen Erfolg zu haben. Der Gedanke, dass er/sie in einem überfüllten Klassenraum nicht betreut wird, die Sorge, sich in der Schule zu verlaufen oder vergessen zu werden, der Unterricht ist zu lang oder der Wunsch, Spiele zu spielen, Schwierigkeiten beim Verstehen und Anwenden der Regeln, die Angst, es nicht zu tun die Fähigkeit, seine/ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen (Essen, Toilette usw.), der Gedanke, dass man sich über ihn/sie lustig machen wird, ohne Freunde zurückgelassen zu werden. Seine/ihre Angst kann ihn/sie von der Schule entfremden und eine Schulphobie hervorrufen.
Manchmal ist die Ursache der Schulphobie nicht der Lehrer oder das schulische Umfeld. In diesem Fall sollte die Ursache des Problems zu Hause und in der Familie gesucht werden. Es kann viele Gründe geben, warum ein Kind das Haus nicht verlassen möchte. Dazu gehören etwa die Anwesenheit eines jüngeren Geschwisterkindes zu Hause, die Angst, die Mutter zu verlieren, die Krankheit der Mutter oder des Vaters, die Scheidung der Eltern kurz vor Schulbeginn oder der Tod eines Familienmitglieds, die Angst der Mutter vor Einsamkeit oder vor Unreife von ihrem Kind getrennt. Angst vor der Schule ist eigentlich das Ergebnis der Angst des Kindes vor der Trennung von seiner Mutter. Die Familie muss zunächst die Gedanken identifizieren, die beim Kind Angst auslösen, und dafür sorgen, dass das Kind entlastet wird, indem sie realistische Erklärungen für die durch diese Gedanken verursachten Ängste liefert.
Die Mutter ist über die Trennung genauso glücklich wie das Kind Verfahren. Es muss r sein. Solange die Mutter ihr Kind ihre Sorgen spüren lässt und sich nicht von ihm distanziert, wird es für das Kind schwierig sein, sich an die Schule zu gewöhnen. Sowohl die Familie als auch die Schule haben viele Pflichten bei der Beseitigung der Schulphobie. Mutter und Vater sollten ihrem Kind ruhig, kühl und verständnisvoll begegnen. Mutter und Vater sollten wissen, dass das Kind der Schule nicht fernbleiben sollte und dass alle Anstrengungen unternommen werden sollten, um es an die Schule zu gewöhnen.
Um die Situationen zu erwähnen, die bei Kindern auftreten, die Angst vor der Schule haben und Schwierigkeiten haben bei der Anpassung: Kopf- und Bauchschmerzen, die meist am Schulmorgen beobachtet werden und an Feiertagen verschwinden, Übelkeit und Magenkrämpfe, die manchmal in Erbrechen, Weinen, Schwitzen, Zittern, Angst, extreme Wut, Beschwerden über Unwohlsein ohne klaren physiologischen Grund übergehen, Erhöhter Wunsch, zu Hause zu bleiben, Weigerung, zur Schule zu gehen, Weinen, Widerwillen, die Eltern zu verlassen, zur Schule zu gehen. Symptome von Stress, wie z. B. mangelnde Bereitschaft, zu kommen, nicht die Verhaltensweisen zeigen zu wollen, die man gewohnt ist, babyähnliches Verhalten zeigen Es können Unregelmäßigkeiten in den Ess- und Schlafgewohnheiten sowie im Liegen beobachtet werden.
Während des Anpassungsprozesses kann es zu Phasen der Verstimmung und Unruhe kommen, die einige Wochen anhalten. Die Abhängigkeit von der Mutter kann zunehmen. Nachts kann es zu schrecklichen Träumen kommen. Diese Verhaltensweisen sind ganz natürliche Reaktionen. Sie sollten sich keine Sorgen machen, dass diese Verhaltensweisen verschwinden, wenn das Kind beginnt, sich anzupassen. Besteht das Problem über einen längeren Zeitraum, wäre es sinnvoll, einen Psychologen aufzusuchen und sich fachkundige Unterstützung zu holen. Die Eingewöhnungszeit jedes Kindes an die Schule ist unterschiedlich. Aus diesem Grund sollte man sie niemals mit anderen Kindern vergleichen. Dieser Prozess kann je nach Persönlichkeitsstruktur des Kindes und Erziehung in der Familie variieren.
Es kann nicht gesagt werden, dass es ein für alle Kinder geeignetes Bildungsmodell zur Beseitigung der Schulphobie gibt. Aus diesem Grund ist die Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule unerlässlich. Während sich die Familie dafür einsetzt, dass das Kind Unabhängigkeit und Reife erlangt, sollte der Lehrer andererseits Möglichkeiten für das Kind schaffen, sich in der Schule zu beweisen und sich in dem Bereich zu zeigen, in dem es erfolgreich ist. Damit das Kind Kontakte knüpfen und seine Freundschaftsbeziehungen stärken kann, sollte es ihm/ihr ermöglicht werden, sich außerhalb der Schule mit einigen Klassenkameraden zu treffen und mit ihnen zu spielen. Bei dem Kind, dessen Vertrauensgefühl durch die Zusammenarbeit von Familie, Lehrer und Fachkraft gestärkt wird, nimmt die Schulphobie mit der Zeit ab. Es wird beobachtet, dass es verschwindet. Das Wichtigste bei der Beseitigung der Schulphobie ist, das Problem frühzeitig zu diagnostizieren und ein Bildungsmodell auszuwählen, das der Ursache des Problems entspricht.
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