Virtuelle Welt. Es ist fast ein moderner Virus, der heute jeden von 7 bis 70 Jahren erfasst hat. Eine Welt, in der wir unseren Bedarf, einschließlich Wasser, von zu Hause aus mit ein paar Klicks von unserem Sitzplatz aus bestellen, Kleidung online bestellen können, ohne uns Gedanken darüber machen zu müssen, in den Laden zu gehen, und in der wir sogar echte Orte in 3D vom Computer aus besuchen können, als wären wir dort , oder spielen Sie das imaginäre Leben imaginärer Charaktere in Videospielen nach. Warum habe ich das also einen Virus genannt? Gibt es keine Vorteile? Was sind die Schäden, wie wird das Gehirn unserer Kinder von diesem Virus beeinflusst?
Zunächst müssen wir dies unterscheiden. Es gibt einen Unterschied zwischen der Nutzung und dem Missbrauch einer Sache. Sie sind sehr krank, Sie haben eine besondere Situation, Sie können an diesem Tag nicht ausgehen, Sie können online Wasser für nach Hause bestellen. Das macht Ihr Leben einfacher. Allerdings haben Sie keine Probleme, Sie tun alles, was Sie können, und dennoch ist es Missbrauch, wenn jede Sekunde im Internet alle Bedürfnisse erledigt werden. Allerdings missbrauchen Sie sich selbst und nicht die Technologie.
Obwohl das Internet und diese virtuelle Welt es uns ermöglichen, unsere täglichen Aufgaben problemlos zu erledigen, treiben uns diese „One Clicks“ zu Faulheit und Ungeduld. Weil unsere Arbeit so schnell erledigt ist, dass unser Gehirn erwartet, dass alles mit „einem Klick“ erledigt ist, selbst wenn wir geduldig sein und uns abmühen müssen. Weil er sich daran gewöhnt. Vielleicht lesen Sie sogar dann, wenn Sie etwas lesen müssen, die Sätze, indem Sie sie überspringen, als würden Sie das Video auf YouTube vorspulen. Schließlich haben sie uns doch an die Ungeduld im Leben gewöhnt, nicht wahr? Es gibt digitale Eltern, die für uns an alles denken und auf unsere Bedürfnisse eingehen. Wir sind die digitalen Kinder digitaler Eltern. Lassen Sie mich Ihnen diese häufig gestellte Frage stellen. Womit befriedigten die Menschen ihre Bedürfnisse in Zeiten, in denen Internet, Mobiltelefone oder Tablets noch nicht so weit verbreitet waren? Natürlich mit ihren eigenen Kämpfen und ihrer Geduld. Damals galt dieser Kampf als normal, aber jetzt heißt es: „Wer wird sich darum kümmern?“ A Was passiert also, wenn wir auf Probleme stoßen, die unsere digitalen Eltern nicht lösen können? Natürlich vor den Problemen davonlaufen, keine Lösungen für die Probleme finden, nicht denken können, nicht handeln, dann Wut und vielleicht Depressionen. Wie gehen wir also damit um? Im Laden einkaufen indem wir auf den Markt gehen, ausgehen, wirklich Kontakte knüpfen, Bücher lesen, recherchieren, was schwieriger ist als das Ansehen von Videos, das heißt, unsere eigene Individualität selbst in die Hand zu nehmen.
Was ist mit unseren Kindern? Wir wurden später digital, aber sie wurden digital geboren. Also war alles bereit. Geben sie ihnen nicht im Alter von 1,5 bis 2 Jahren ein Tablet und sagen: „Was für ein schlaues Kind, er benutzt das Tablet, obwohl er weder lesen noch schreiben kann“? Das ist sowieso das Ziel. Das heißt, ein Werkzeug zu entwickeln, das für jeden einfach zu verwenden ist, es an diese Werkzeuge zu gewöhnen und daraus Profit zu schlagen.
Manche Eltern fügen ihren Kindern den schlimmsten Schaden zu, vielleicht unwissentlich. Sie lenken ihre Kinder mit Technik ab, damit sie sich nicht mit dem Bildschirm beschäftigen und „den Eltern das Leben schwer machen“. Sie lassen das Kind vor dem Fernseher essen, sie lassen es auf ein Tablet schauen, wenn sie die Hausarbeit erledigen, und wenn sie in ein Restaurant gehen, geben sie dem Kind ein Tablet, damit es ruhig neben ihnen sitzen kann eine längere Zeit. Ziel ist es also, das Kind mit der digitalen Bezugsperson zu zügeln und ihm Zeit für sich selbst zu geben. Allerdings kann kein technisches Gerät die emotionale und spirituelle Bindung herstellen, die ein Kind zu seinen Eltern aufbaut. Untersuchungen zeigen, dass die geistige Entwicklung von Kindern, die emotional unerfüllt sind, hinterherhinkt. Tatsächlich kann zu viel Zeit vor dem Bildschirm in jungen Jahren sogar zu autismusähnlichen Störungen und einem Versagen bei der Entwicklung ausdrucksstarker Sprachfähigkeiten führen. Das Sprechen Ihres Kindes ist also verzögert. Denn der Bildschirm bedeutet ein lebloses Werkzeug, in dem das Kind stundenlang ständig passiv ist. Einer von ihnen ist immer Erzähler und Schausteller, während der andere nur Zuhörer ist. Es ist also passiv. Das beste Lernen gelingt, wenn Menschen aktiv und nicht passiv sind. Stellen Sie sich in der einfachsten Form vor, dass Sie zu einem Seminar oder einem Geschäftstreffen gehen. Wenn die Redner immer reden und man immer zuhört (passiv), geht das Gehirn nach einer Weile in den Ruhemodus über, was die Produktivität verringert. Nehmen wir jedoch an, dass Sie in diesen Meetings Fragen stellen konnten, dass es Umgebungen gab, in denen Sie Ihre eigenen Ideen diskutieren konnten, und dass Sie eine aktive Rolle übernommen haben. Welche davon wäre für Sie lehrreicher und einprägsamer? Das bedeutet nicht, dass. Das bist du Das bedeutet nicht, dass man nichts lernen kann, wenn man passiv ist. Was man lernt und woran man sich erinnert, ist eher oberflächlich, weil man nicht die Möglichkeit hat, nachzudenken, Fragen zu stellen und Dinge zu teilen. Natürlich lernen Kinder auch etwas vom Tablet. Was sie jedoch lernen, ist nichts im Vergleich zu dem, was sie lernen, wenn sie reisen und die Außenwelt berühren, riechen und hören. Je mehr Sie die Außenwelt erleben, desto dichter und stärker werden die neuronalen Verbindungen in Ihrem Gehirn. Mit anderen Worten: Je mehr Interaktion mit der Außenwelt, desto mehr „neuronale Verbindung“, also Intelligenz. Aus diesem Grund kommt es bei intensiver Nutzung von Tablets und Fernsehen zu Entwicklungsproblemen, und es wird gesagt, dass die Entwicklung aufgrund mangelnder Intelligenz zurückbleibt Stimulation. Mit anderen Worten: Entwicklungsverzögerungen, die durch die Nutzung von Fernsehen und Tablets entstehen, sind nicht auf eine Behinderung im Gehirn des Kindes zurückzuführen, sondern darauf, dass das Kind das Leben nicht ausreichend erlebt.
Darüber hinaus lernt der Mensch das Gewünschte kennen und unerwünschte Dinge zu tun, indem sie für ihr positives Verhalten anerkannt und für ihr negatives Verhalten gewarnt werden. Erinnern Sie sich an das erste Mal, als Ihr Kind zufällig Papa sagte? Die begeisterte Reaktion, die Sie dort auslösen, gibt dem Kind das Gefühl, etwas Gutes getan zu haben, und motiviert es, mehr zu reden. Das kann das Tablet nicht leisten und Ihr Kind kann seine bisherigen Leistungen nicht steigern und unter Beweis stellen. Dies allein ist ein Faktor, der die Sprech- und Sprachfähigkeiten des Kindes beeinflusst.
Das bedeutet Folgendes. Verbringen Sie bildschirmfreie Zeit mit Ihren Kindern. Spielen Sie gemeinsam Spiele, gehen Sie in den Vergnügungspark, kaufen Sie ein, lieben Sie, umarmen Sie sich, erleben Sie gemeinsam die Welt, fragen Sie, wie der Tag war, erzählen Sie von sich, lesen Sie eine Geschichte, bringen Sie ihm etwas über das Leben bei. Bemühen Sie sich also.
Der Einsatz von Technologie bei Kindern ist so riskant, unsere Kinder wissen nicht, was es bedeutet, sich abzulenken, sie wissen nicht, wie man mit Spielzeug spielt und wie man ein Spielzeug einrichtet Spiel, sie wissen nicht, wie man teilt, wie man Freunde findet, wie man Kommunikation aufbaut, wie man Harmonie zeigt. Sie wissen es nicht. Wenn Familien gelegentlich zusammenkommen, sitzen die meisten Kinder nur nebeneinander und spielen Tablets. Das Schlimmste ist, dass Eltern auch aus Gründen der Geselligkeit ausgehen. Wenn sie ausgehen, knüpfen sie Kontakte über ihre „Telefone“. Kommunikation ist Null, Teilen ist Null. Nicht Ihre Telefone; Nehmen Sie Ihre Familie zum Abendessen und Spaß mit. Erleben Sie die Schönheit dieser Momente auf einem Ausflug in die Natur, bei einem Konzert, in einem Museum mit Ihren eigenen Augen, vor dem Bildschirm Ihres Telefons. Halten Sie es in Ihrer eigenen Erinnerung fest, und wenn Sie es verewigen möchten, können Sie es schießen.
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