Der Begriff der Entwicklung umfasst viele physiologische, psychologische und soziale Bereiche wie Gehirnentwicklung, körperliche Entwicklung, sexuelle Entwicklung, moralische Entwicklung, psychosoziale Entwicklung, kognitive Entwicklung, motorische Entwicklung und Sprachentwicklung.
Alle sind miteinander verbunden. Eine Fehlfunktion in einem von ihnen wirkt sich auf andere Entwicklungsbereiche aus und verursacht Probleme bei der erwarteten Entwicklung auf der nächsten Altersstufe. Wenn Ihr Kind nicht die für seine Altersgruppe erwarteten Merkmale aufweist; Es wäre sinnvoll, sich bei Ihrem Anliegen fachkundige Unterstützung zu holen, da es individuelle Unterschiede in der Entwicklung gibt.
Hierfür ist es zunächst notwendig, eine gesunde Entwicklung zu kennen. Dadurch wird es einfacher, Probleme schnell zu erkennen und frühzeitig Vorkehrungen zu treffen.
Entwicklungsmerkmale
* In den ersten 6 Monaten können Babys im Alter von 0–1 Jahren ihren Kopf aufrecht halten und den Kopf heben, wenn sie mit dem Gesicht liegen Er lernt, menschliche Stimmen zu verstehen, zu unterscheiden, insbesondere die Stimme seiner Mutter, gurrende Laute von sich zu geben und gesellig zu lächeln. Es verbringt etwa 16 Stunden am Tag mit Schlafen. Während er nachts alle 3–4 Stunden aufwacht, schläft er nach 4 Monaten nachts 6–8 Stunden und kann tagsüber 3 Stunden ununterbrochen wach bleiben.
Zwischen 6 Monaten und 1 Jahr; Er kann sich in Rückenlage auf die Seite drehen, ohne Unterstützung sitzen und seine eigene Flasche halten. Kann Gegenstände von einer Hand in die andere bewegen. Er sagt nicht bedeutungsvolle Silben, kann Laute imitieren und kann ab dem 1. Lebensjahr Wortimitationen machen. Seine ersten Worte sagt er vor seinem 1. Lebensjahr.
Nach ca. 6 Monaten beginnt die Umstellung auf Ergänzungsnahrung. Dies ist eine Reise, die sowohl für das Baby als auch für die Mutter/Betreuerin Anpassung erfordert.
Die geistige Entwicklung verläuft im ersten Jahr sehr schnell. Je mehr Aufmerksamkeit, Stimulation und Spiel vorhanden sind, desto schneller ist die geistige Entwicklung. Im ersten Jahr steckt er alles in den Mund. Dies ist eine Form der Entspannung. Das Kind, das durch das Stillen der Mutter sowohl genährt als auch emotional entlastet wird, neigt dazu, während des Anpassungsprozesses an die Welt alles in den Mund zu nehmen.
In dieser Zeit entwickelt sich ein Gefühl des Vertrauens. Es entwickeln sich sowohl Selbstvertrauen als auch die Fähigkeit, der Umwelt zu vertrauen.
* In der frühen Kindheit wird das Gehen und Treppensteigen im Alter von 1 bis 3 Jahren erlernt, das Laufen und Springen im Alter von etwa 2 Jahren und das Treppensteigen im Alter von 2 bis 3 Jahren. Löffel und Gabel für Kinder im Alter von 1–2 Jahren Sie beginnen mit der Verwendung von k. Es kann auch mit denselben Objekten übereinstimmen. Der Wortschatz nimmt nach und nach zu. 50–60 im Alter von 1–2 Jahren; Es wird erwartet, dass das Kind im Alter zwischen 2,5 und 3 Jahren etwa 300 Wörter verwendet. Es wird erwartet, dass das Kind im Alter von 2 Jahren in der Lage sein wird, Zwei-Wort-Sätze zu bilden, und etwa im Alter von 3 Jahren wird es in der Lage sein, das Gesagte zu verstehen und sich verbal zu verständigen. Das vielleicht Ermüdendste (!) für Eltern in dieser Zeit ist das ständige Stellen von Fragen. Die Verbesserung der verbalen Kommunikation trägt auch zur Entwicklung sozialer Fähigkeiten bei. Es werden Peer-to-Peer-Beziehungen beobachtet. Er versucht jedoch, unabhängiger und entscheidungsfreudiger zu sein, und es zeigt sich Sturheit. Der Prozess der Unentschlossenheit und Sturheit bringt Komplikationen beim Toilettentraining mit sich.
Er kann im Alter von 2 bis 3 Jahren große und kleine Gegenstände trennen und lernt im Alter von 3 Jahren auch die Grundfarben.
Die in dieser Zeit beobachteten Störungen, insbesondere im Bereich der Sprache, sind sehr bedeutsam. Bevor Sie sagen, dass es mit der Zeit verschwinden wird, sollten Sie unbedingt einen Spezialisten konsultieren.
* 3-6 Jahre ist jetzt das Alter zum Spielen. Alle Fähigkeiten, die zum Spielen erforderlich sind, wurden entwickelt. Von ihm/ihr wird erwartet, dass er/sie Bewegungen wie Gehen, Laufen, Springen, Halten, Werfen und Ballspiele problemlos ausführen kann. Bis zum Alter von 4 Jahren kann er seine eigene Nahrung zu sich nehmen und selbstständig handeln, beispielsweise beim Zähneputzen, Händewaschen und Ankleiden. Bevor er das Alter von 6 Jahren erreicht, verwendet er bevorzugt die rechte oder linke Hand und seine Fähigkeiten wie Malen, Schneiden und Zeichnen sollten sich von Tag zu Tag verbessern. Im Alter zwischen 3 und 6 Jahren können sie die Sprache problemlos zur Kommunikation mit Erwachsenen und Gleichaltrigen nutzen. Seine erzählerischen Fähigkeiten verbessern sich und sein Interesse an Büchern nimmt zu. Im Alter von 6 Jahren liegt ein Sprachgebrauch vor, der dem eines Erwachsenen ähnelt. Es ist das Interesse an beschämenden und beleidigenden Worten, das Familien in diesem Alter belasten wird.
Soziale Fähigkeiten verbessern sich intensiv, es gibt einen Übergang von bilateralen Beziehungen zu Gruppenfreundschaften, die Fähigkeit, die Regeln zu verstehen und einzuhalten, entwickelt sich und das Konzept des Geschlechts und der Unterschied zwischen Männern und Frauen werden unterschieden. Er beginnt, sich seine Mitmenschen zum Vorbild zu nehmen. Beginnt, Konzepte wie gut-schlecht, richtig-falsch wahrzunehmen. Es steht am Anfang der moralischen Entwicklung.
In dieser Zeit werden Zählfähigkeiten, das Konzept der Ähnlichkeit und Farben erlernt. Es wird erwartet, dass es die Konzepte der Zeit im Tagesverlauf und Konzepte wie rechts und links erlernt.
Auch wenn im Alter zwischen 0 und 6 Jahren alles gut läuft, ist die Beurteilung der Entwicklung einmal im Jahr eine sinnvolle Möglichkeit, das Kind kennenzulernen. Jede frühzeitig erkannte Situation kann leicht gelöst werden. Für Entwicklungsbewertungen zusätzlich zur detaillierten Anamnese und Beobachtung; Es werden Screening-Tests wie das Ankara Developmental Screening Inventory (AGTE), der Denver II Developmental Screening Test, der Gessel Figures Visual Motor Perception Test, der Draw a Person Test und der Peabody Picture Vocabulary Test verwendet. Dabei handelt es sich allesamt um Hilfsmittel, die weder ermüden noch belasten Kind, aber Hilfe bei der Erkennung.
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