Kinder unterscheiden sich von Erwachsenen darin, ihre Gefühle zu verstehen oder sich auszudrücken. Deshalb sind Therapiemethoden, die bei Erwachsenen angewendet werden, für Kinder nicht geeignet. Bei Spielen können sich Kinder am besten ausdrücken. Die erste und auch universelle Sprache des Kindes ist das Spiel. Spiel für Kinder; Es ist ein Spiegelbild der realen Welt. Das Kind, das seit seiner Geburt versucht, in der realen Welt zu existieren und sich selbst zu finden, hat die Möglichkeit, in der von ihm geschaffenen Welt viele sozial-emotionale und kognitive Fähigkeiten zu erlernen, wie z. B. das Ausdrücken seiner Gefühle, das Entdecken seiner Beziehungen und die Selbstverwirklichung Dank spielen. Das Kind versucht, seine Erfahrungen in der realen Welt zu verstehen, indem es sie wiederholt im Spiel durchführt. Daraus ergibt sich der heilende Aspekt des Spiels. Das Kind, das sein tägliches Leben und seine Beziehungen auf kontrollierte Weise spielerisch wiederherstellt, begegnet den Problemen, denen es in seinem täglichen Leben nicht begegnen kann, durch das von ihm geschaffene Spiel, und überwindet die Probleme, die es mit dem von ihm geschaffenen Spiel nicht lösen kann. Spielen ist lehrreich und stärkend für die Entwicklung des Kindes. Auf diese Weise bereitet sich das Kind auf das Leben vor. Spielen ist ein unverzichtbarer und natürlicher Prozess für das Kind, um ein Selbstgefühl zu entwickeln, seine Persönlichkeit zu entwickeln, Ereignissen, die es nicht verstehen kann, einen Sinn zu geben, etwas über das Leben zu lernen und Beziehungen aufzubauen.
Spieltherapie; Es ist eine Methode, die es Kindern ermöglicht, sich durch Spiele und Spielzeuge leicht auszudrücken. Dabei handelt es sich um einen Prozess, bei dem das Kind seine eigene Welt reflektiert und verwaltet und seine Erfahrungen spielerisch verarbeitet. Kognitive, emotionale und verhaltensbezogene Fähigkeiten sind eines der effektivsten Werkzeuge, die angesichts von Schwierigkeiten eingesetzt werden. Spieltherapie basiert wie andere Therapiemethoden auf Vertrauen. Obwohl das Vertrauen zwischen dem Kind und dem Therapeuten für den Prozess sehr wichtig ist, entwickelt es sich im Laufe der Zeit allmählich. Mit jemandem zu kommunizieren und sich auszudrücken, der ihm fremd ist und den es überhaupt nicht kennt, kann für das Kind ein sehr schwieriger Prozess sein. In den ersten paar Begegnungen kommuniziert das Kind nicht und kann die Zeit nur damit verbringen, die Umgebung und Spielzeuge zu beobachten. Durch die laufenden Treffen ist das Kind nun das Kind, das es kennt und kennt. liegt in der Umgebung. Mit dem sich entwickelnden Selbstvertrauen wird das Kind bereit, sich auszudrücken. Nun beginnt das Kind, seine Erfahrungen und Gefühle auszudrücken und seine innere Welt in der Spielumgebung zu reflektieren, die es gewohnt ist und der es vertraut. Das Kind, das nun mit dem Therapeuten kommuniziert, beginnt, immer wieder das gleiche Spiel zu spielen und Schritte zur Genesung zu unternehmen. Bei der Heilung in der Spieltherapie geht es darum, das Kind zu befreien, es zu verstehen und ihm das Gefühl zu geben, verstanden zu werden. Bei dieser Methode werden der Raum und die Spielsachen speziell vorbereitet. Um Kindern dabei zu helfen, ihre emotionalen Probleme auszudrücken, werden verschiedene Spielzeuge eingesetzt. Verschiedene Spielzeuge mit unterschiedlicher Bedeutung ermöglichen dem Kind, sich frei auszudrücken.
Das Ziel der Spieltherapie ist; Ziel ist es, eine sichere Umgebung zu schaffen, in der das Kind seine eigene Welt widerspiegeln kann, indem es die Kraft des Spiels nutzt. Wenn Kinder die Möglichkeit haben, jedes positive oder negative Ereignis/Gefühl, das sie erleben, spielerisch klar zum Ausdruck zu bringen, können sie die Fähigkeit entwickeln, ihre eigenen Probleme selbst zu lösen. Es darf nicht vergessen werden, dass die Sprache des Kindes Spiel ist. Das Kind drückt sich spielerisch aus und erholt sich spielerisch.
Die Spieltherapie beginnt mit dem symbolischen Spielen der Kinder (2–2,5 Jahre alt/so tun, als ob sie Spiele spielen) ab dem 2. Lebensjahr ab 12 Jahren. Es handelt sich um eine anwendbare Methode. Die Dauer variiert von Kind zu Kind. Es darf nicht vergessen werden, dass jedes Kind ein individuelles Problem hat. Der Entwicklungsprozess, die Ausdrucksweise, die Probleme und Erfahrungen jedes Kindes sind unterschiedlich. Es wird empfohlen, sich regelmäßig zu treffen, in der Regel einmal pro Woche. Da der Verlauf der Therapie jedoch unterschiedlich ist, kann keine genaue Dauer angegeben werden.
Spieltherapie kann Lösungen für viele emotionale und Verhaltensprobleme des Kindes bieten. In diesem Prozess erleben sie ihre negativen Emotionen noch einmal, indem sie immer wieder versuchen, die Emotionen zu bekämpfen, mit denen sie nicht klarkommen, und indem sie eine neue Perspektive auf diese Emotionen entwickeln, machen sie einen Schritt in Richtung Genesung. Sie versprechen es. Spieltherapie ist besonders nützlich bei Ängsten, Furcht, Schüchternheit, Introvertiertheit, aggressivem Verhalten, Eifersucht unter Geschwistern, Problemen bei der sozialen Anpassung, Kommunikationsproblemen, Schlaf-, Ess- und Toilettenproblemen, Scheidung, Adoption, Verlust/Trauer sowie Trauma und Missbrauch weit verbreitete Methode für Kinder mit Behinderungen.
Spieltherapie hilft dem Kind, sich selbst zu akzeptieren und eine positive Selbstwahrnehmung zu entwickeln, die Fähigkeit zu entwickeln, Verantwortung zu übernehmen, unabhängige Entscheidungen zu treffen und Handeln Sie autonomer und steigern Sie Ihr Selbstvertrauen. Ziel ist es, Schülern dabei zu helfen, ihre Fähigkeit zur Bewältigung der Probleme, mit denen sie konfrontiert sind, zu verbessern und Selbstvertrauen zu gewinnen. Dabei steigern Kinder ihre Selbstwahrnehmung, lernen zu kommunizieren, Probleme zu lösen und eigene Entscheidungen zu treffen. Sie lernen, ihre Emotionen zu akzeptieren und auszudrücken, sie zu regulieren und mit ihren negativen Emotionen umzugehen.
Lesen: 0
