Sprachprozess bei Kindern
Obwohl die Konzepte von Sprache und Sprache ähnlich sind, haben sie unterschiedliche Bedeutungen. Sprache kann als eine Reihe von Regeln definiert werden, die zur Kommunikation verwendet werden. Beim Sprechen hingegen geht es darum, die Emotionen und Gedanken körperlich auszudrücken, die in diesem System über die notwendigen Organe übertragen werden sollen. Sprachproduktion bei Kindern; Es beginnt mit Verhaltensweisen wie Plappern, Plappern (Ba-Ba-Ba usw.), Lachen und dem Erzeugen verschiedener Geräusche. Dann, etwa nach 12 Monaten, beginnen bedeutungsvolle Worte herauszusprudeln. Es ist möglich, in einem kurzen Zeitraum, der etwa 18 Monate dauert, große Unterschiede in der Sprachentwicklung des Kindes zu beobachten. Der in dieser Zeit erlebte Prozess kann als Wortexplosion bezeichnet werden. Nach diesem Prozess beginnen sich etwa im Alter von 2,5 Jahren Sätze mit 2-3 Wörtern zu bilden. Die Sprachentwicklung schreitet rasant voran. Abweichungen, die in einem oder mehreren dieser Schritte auftreten, werden von Experten bewertet. Als Folge dieser Abweichungen können Verzögerungen in der Sprachentwicklung beobachtet werden. Eine Verzögerung der Sprachentwicklung kann aus neurologischen, genetischen, sensorischen und neuropsychiatrischen Gründen auftreten und kann manchmal aus unbekannten Gründen auftreten.
Das Kind erhält altersgerechte Reize
Ein weiterer wichtiger Faktor beim Sprach- und Spracherwerb ist, dass das Kind altersgerechte Reize erhält. Auch der intensive Umgang mit Tablets, Telefonen und Fernsehen als altersunangemessene Reize vor dem 3. Lebensjahr hat negative Auswirkungen auf die Sprach- und Sprechentwicklung. Darüber hinaus kann es bei einigen Kindern zu Entwicklungsverzögerungen kommen, weil sie unzureichenden Reizen (Spielzeug, Aktivitäten, soziale Interaktion usw.) ausgesetzt sind. Denn Geräte mit Bildschirmen führen dazu, dass Kinder abgelenkt werden und einseitigen Reizen ausgesetzt werden, ohne darauf reagieren zu müssen. Daher ist keine Kommunikation vorgesehen und es handelt sich um einen einseitigen Ablauf. Das Kind verspürt kein Bedürfnis, eine Reaktion oder ein Verhalten zu zeigen. Daher kommt es nur verzögert zu Verhaltensweisen, die als seinem Alter angemessen erachtet werden. Aus diesen Gründen wird die Entwicklung des Kindes negativ beeinflusst. Stärkung der Kommunikation und Interaktion innerhalb der Familie durch Bereitstellung altersgerechter Fragen. Der Kontakt mit externen Materialien (Spielzeug, Geschichten usw.) und sozialen Beziehungen dienen als Entwicklungsunterstützung.
Worauf sollten Familien achten?
Die Rolle der Familie bei der Sprachentwicklung ist von wesentlicher Bedeutung, wie in allen Bereichen der Entwicklung zu sehen ist. Zu Beginn des Gesprächs ist eine gegenseitige Interaktion zu beobachten, die durch das Wiederholen des Kindes durch Nachahmung und die Wiederholung des Kindes zustande kommt. Aus diesem Grund ist es wichtig, die Häufigkeit des Kontakts von Kindern mit Bildschirmen (Tablet, Telefon, Computer usw.) gering zu halten und sie bei der Sprachentwicklung durch persönliche Interaktion mit Menschen zu unterstützen. Daher ist die Kommunikation mit dem Kind beim Spracherwerb; Augenkontakt, emotionale und körperliche Nähe und Aufmerksamkeit sind wichtig. Den Kindern Zeit zu geben, ihre Rede zu Ende zu bringen oder über Wörter nachzudenken, ist eine Frage der Geduld, die die Familie zeigen muss. Manchmal kann es Familien geben, die voreilig handeln und Maßnahmen ergreifen, indem sie verstehen, was das Kind von seiner Körpersprache will, ohne seinen Satz zu beenden oder darauf zu warten, dass es das nötige Wort sagt. Doch wenn wir das Gespräch unterstützen wollen, ist es wichtig, dem Kind Zeit und einen Raum zu geben, in dem es sich wohlfühlt. Wenn Sie schnell auf seine Anfragen reagieren, ohne darauf zu warten, dass er etwas sagt, kann dies die Notwendigkeit verringern, etwas zu sagen, und dazu führen, dass der Fortschritt verlangsamt oder sogar blockiert wird. Deshalb gehört es zu den Verhaltensweisen, die Familien übernehmen sollten, dem Kind geduldig zuzuhören, es zum Reden zu ermutigen, anstatt es schnell für seine Fehler zu kritisieren, und eine angespannte Stimmung zu vermeiden.
Wenn Ihr Kind eine Verzögerung in der Sprach- und Sprachentwicklung hat und Sie diesbezüglich Bedenken haben, können Sie eine Beurteilung durch Psychologen anfordern, die mit Kindern zur Entwicklungsbeurteilung arbeiten. Individuenspezifische Studien in Fällen, die Studien zu Sprechen und Sprache erfordern; Sie wird von Sprachtherapeuten, Sprach- und Sprechstörungsspezialisten durchgeführt.
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