Sprach- und Sprachentwicklung sind die wichtigsten Elemente der Kommunikation und des sozialen Lebens. Ein Mensch drückt sich aus und führt sein Leben durch Kommunikationsmittel fort. Das Kind befindet sich seit seiner ersten Geburt in einem kontinuierlichen Prozess der psychosozialen und psychomotorischen Entwicklung. Auch die Sprachentwicklung beginnt von Geburt an. Wenn das Kind pünktlich spricht, müssen die psychosoziale Entwicklung, die Entwicklung sozialer Beziehungen, die Intelligenz und die Lernfähigkeit auf einem normalen Niveau sein.
FAKTOREN, DIE DIE ZEIT UND DIE ENTWICKLUNG DER SPRACHPOSITIV UND NEGATIV BEEINFLUSSEN
Damit sich alle Kinder sprachlich und sprachlich entwickeln können, müssen im Allgemeinen das Nervensystem, die Bahnen zwischen dem Nervensystem und den Zungenmuskeln sowie die Struktur von Mund, Gaumen, Lippen und Zähnen normal sein Geburt.
Alle angeborenen Probleme oder Mängel oder jede Störung, die später auftreten kann, wirkt sich negativ auf die Sprache des Kindes aus. Während der Schwangerschaft und nach der Geburt können sich Krankheiten entwickeln, die diese normale anatomische Struktur stören.
Im Durchschnitt beginnen Babys in den ersten sechs Monaten der Entwicklung zum ersten Mal zu buchstabieren (ba ba, da da usw.) und Sagen Sie ab dem ersten Lebensjahr Wörter (Mama, Papa, Mama, Großvater usw.) und beginnen Sie ab dem 18. Lebensmonat, Sätze zu bilden (Essen geben, kommen, Vater usw.).
Kinder, die in dieser Entwicklungsphase weit hinterherhinken, müssen medizinisch untersucht werden. Zusätzlich zu den Kommunikationsproblemen des Kindes kann eine Grunderkrankung die normale Intelligenz und die soziale Entwicklung negativ beeinflussen.
Bei einigen Kindern kann es jedoch zu einer Sprachverzögerung kommen, obwohl kein Problem vorliegt (anatomisch oder psychiatrisch). Familiäre Merkmale sind hier wichtig; wenn die Mutter, der Vater oder nahe Verwandte des Kindes in der Vergangenheit eine Sprachverzögerung hatten, obwohl kein zugrunde liegendes Problem vorliegt, kann die Sprachverzögerung des Kindes auch aufgrund genetischer Nähe beobachtet werden.
GRÜNDE, DIE SPRACHVERZÖGERUNGEN VERURSACHEN
Einige der häufigsten Faktoren, die bei Kindern zu Sprachverzögerungen und Sprachverzögerungen führen, sind folgende:
1- INTELLEKTUELLE VERZÖGERUNG
Einer der häufigsten Gründe für Sprachverzögerungen ist, dass das Kind im Vergleich zu seinen Altersgenossen geistig im Rückstand ist.
2- HÄUFIGE ENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN WIE AUTISMUS
Sprachverzögerung wird verursacht. führt nach vorne Eines der wichtigen Probleme sind autistische Störungen, die unter dem Namen tiefgreifende Entwicklungsstörungen zusammengefasst werden. In diesen Fällen besteht das Hauptproblem darin, dass das Kind gegenüber sozialer Kommunikation verschlossen ist. Mangelnde soziale Kommunikation, Gleichgültigkeit gegenüber Menschen und Gleichaltrigen, begrenzte Interessengebiete, Reaktion auf Veränderungen, übermäßiges Interesse an einigen Spielzeugen oder Gegenständen, häufige Beobachtung verschiedener Bewegungen wie Schaukeln, Drehen und Klatschen sind die Merkmale dieser Kinder. Es ist sehr wichtig, sie frühzeitig zu erkennen und zu behandeln.
3- HÖRSTÖRUNG
Damit Kinder ihre Sprechfähigkeit entwickeln können, müssen sie Es ist notwendig, Schallreize von der Außenwelt zu empfangen, sie wahrzunehmen und zu interpretieren. Es ist notwendig, Geräusche zu unterscheiden und dadurch ähnliche Geräusche zu erzeugen. Sprachprobleme treten bei Kindern mit Hörproblemen auf, weil sie keine Geräusche hören oder keine Reize von der Außenwelt empfangen. Es ist notwendig, zunächst den Höraspekt von Kindern zu untersuchen, die nicht oder spät sprechen.
4- SEHBEHINDERUNG
Obwohl Sehbehinderung keine Ursache ist Ebenso problematisch wie Hörprobleme ist es notwendig, zu untersuchen, was um das Kind herum geschieht. Dies kann zu Sprachproblemen führen, da es nicht in der Lage ist, Gegenstände zu sehen, zu erkennen und deren Namen zu lernen.
5- HÄUFIGE UNTERSTÜTZUNG UND EPILEPSIE
Er hat in jungen Jahren häufig Anfälle und Epilepsie. Bei Kindern können Sprachprobleme auftreten. Obwohl einige Kinder beginnen, normal zu sprechen und sogar einige Sätze zu bilden, kann eine Schädigung des Hörzentrums oder verwandter Teile ihres Gehirns aufgrund von Anfällen und epileptischen Anfällen zu schwerwiegenden Auswirkungen auf die Sprache führen.
6- Mangelnde Reize
Ein weiterer Grund für Sprachprobleme ist, dass Kinder zu sehr sich selbst überlassen werden und dadurch keine Reize erhalten. Wenn das Kind vom Moment seiner Geburt an mit Menschen zusammen ist, mit ihm spricht, es liebt und Spiele mit ihm spielt, beschleunigt das seine Sprache, indem es die notwendigen Reize aus der Umgebung erhält.
Andererseits bei Kindern, die es nicht finden können Vielen Menschen um sie herum, insbesondere denen, die allein in Pflegeheimen leben, ist die Familie gleichgültig und in Fällen, in denen keine Kinder anwesend sind, kann es zu einer Verzögerung der Sprachentwicklung kommen.
Die oben genannte Frage Parallel dazu neigen Kinder, die aufgrund eingeschränkter menschlicher Beziehungen und Desinteresses, insbesondere in jungen Jahren, nur fernsehen (stundenlanges Anschauen von Clips und Werbespots), dazu, sich von der Außenwelt zu lösen, unter sich zu bleiben und umzuziehen Abstand zu Menschen und zwischenmenschlichen Beziehungen, auf emotionalen Austausch verzichten, nicht reden, nicht hinsehen, wenn man gerufen wird. Situationen wie diese können auftreten. Dementsprechend entwickelt sich die Sprache von Kindern nicht oder kann sich nach der Entwicklung zurückbilden.
7- VERSCHIEDENE KRANKHEITEN
Darüber hinaus viele Krankheiten wie Regulationsstörungen, chronische Depression , Psychosen im Kindesalter. Sprachprobleme können bei Erkrankungen auftreten, die das Zentralnervensystem betreffen.
MAßE, DIE GETAN WERDEN KÖNNEN, UM DIE SPRACH- UND SPRACHENTWICKLUNG ZU BESCHLEUNIGEN
Einige davon die Dinge, die getan werden können, um die Sprech- und Sprachentwicklung zu beschleunigen und zu unterstützen. Dies sind:
- Sich um das Kind kümmern und ihm/ihr das Gefühl geben, geliebt zu werden.
- Auf reagieren Auf die körperlichen Bedürfnisse des Kindes angemessen und rechtzeitig eingehen.
- Häufig mit dem Kind sprechen, Geschichten erzählen, Schlaflieder und Kinderreime singen.
- Kinder spielen altersgerechte Spiele.
- Verbringen Sie wertvolle Zeit mit dem Kind.
- Sorgen Sie dafür, dass das Kind eine ausgewogene und abwechslungsreiche Ernährung erhält.
- Sorgen Sie dafür, dass das Kind so viel wie möglich mit Gleichaltrigen spielt .
- Beantwortung der gesprochenen und gesprochenen Nachrichten des Kindes.
- Beschreibung beschreibender Informationen über Objekte.
- Fernsehen vor dem 2. Lebensjahr. Das Kind nicht länger fernsehen lassen mehr als 1-2 Stunden am Tag, ab dem 2. Lebensjahr. (entsprechend seinem Alter)
- Die Ideen des Kindes wertschätzen und ihm zuhören.
- Sorgen dafür, dass sich das Kind häufig in sozialen Umgebungen aufhält.
- Ermutigend und ermutigend, wenn es anfängt zu sprechen.
- Nehmen Sie sich täglich etwas Zeit und sprechen Sie viel über die Bilder mit dem Kind.
- Unterstützen Sie das Kind dabei, Geschichten und Märchen entsprechend zu erzählen mit seinem/ihrem Alter.
- Wenn Sprachschwierigkeiten beobachtet werden, sollte die Aufmerksamkeit des Kindes auf die Sprechschwierigkeiten gerichtet werden. Nicht leiden
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