Das Kind sucht innere Disziplin

„Das Kind wird akzeptiert, indem es etwas hervorbringt. „Er entwickelt seine Entschlossenheit und passt sich an.“ Erik Erikson

„Eine Mutter, die die Treppe der Schule hinaufkam und auf das Telefon in ihrer Hand schaute, wartete auf ihr Kind, ohne den Namen ihres Kindes nennen zu müssen, weil der diensthabende Lehrer in der Schule war.“ Tür erkannte sie. Während er dem Lehrer gegenüber wartete, blickte er nicht eine Sekunde lang von seinem Telefon auf. Nachdem das Kind gekommen war und seine Schuhe angezogen hatte, ging die Mutter mit ihrem Kind die Treppe hinunter und sagte „Guten Abend“, ohne den Blickkontakt am Telefon zu unterbrechen. Ich hatte gehofft, dass diese Situation nur für diesen Tag etwas Besonderes sein würde, aber die Aussicht, die ich danach sah, änderte sich überhaupt nicht.“

Von Zeit zu Zeit fragte ich Ich selbst: Wo mache ich Fehler? Sind unsere Studien, Veranstaltungen und Seminare überhaupt nicht zielführend? Als jemand, der sich besonders in der Vorschulzeit intensiv mit der Bedeutung des Kommunikationsprozesses beschäftigt hat, betrachtete ich solche Situationen als mein eigenes Versagen und gab mir selbst die Schuld dafür. Andererseits konnte ich aber auch sehr erfolgreiche Veränderungen feststellen. Dann wurde mir so etwas klar: Die Menschen wurden in diejenigen gespalten, die wirklich glaubten und praktizierten, und diejenigen, die vorgaben zu glauben. Indem ich all die negativen Zuschreibungen, die ich mir vor langer Zeit gemacht habe, losgeworden bin, habe ich die Begeisterung für Veränderungen zurückgewonnen und setze mich jetzt weiterhin für alle Menschen ein, die offen für Veränderungen sind.

Also, warum habe ich das getan? Verspüren Sie das Bedürfnis, eine solche Erinnerung auszudrücken? Denn als Gesellschaft kümmern wir uns vor allem um die körperlichen Bedürfnisse unserer Kinder. Aber unsere Kinder haben auch emotionale Bedürfnisse. Ich denke, es ist notwendig, über die Bedeutung dieser weniger bewussten emotionalen Bedürfnisse zu sprechen.

Lesen Sie Ihrem Kind abends vor dem Zubettgehen ein Buch vor. Ihr Kind wird durch das Hören von Büchern viel gewinnen und seine auditive Aufmerksamkeit wird verbessert.

Besonders Kinder, die im Alter zwischen 2 und 3 Jahren nicht betreut werden 0-6; Mentale Prozesse wie Zuhören, Anweisungen befolgen, angemessenes Handeln, Entscheidungsfindung und Problemlösung werden möglicherweise nicht entwickelt. Aufmerksamkeitsfähigkeit ist auch ein mentaler Prozess, und wenn emotionale Bedürfnisse nicht befriedigt werden, können bei Kindern Symptome eines Aufmerksamkeitsdefizits auftreten. Selbstverständlich können Sie das Aufmerksamkeitsdefizit beurteilen und diagnostizieren. Es sind Kinderpsychiater, die helfen können.

Eltern, die ihre Kinder seit dem Säuglingsalter nicht in jeder Hinsicht ernähren können, haben in den folgenden Jahren mit größeren Problemen zu kämpfen. Diese Probleme; Es kann beispielsweise zu Kommunikationsproblemen, Verhaltensstörungen, Schwäche geistiger Prozesse oder Unkontrollierbarkeit von Wut kommen. Abhängig von der Art und Weise, wie sie erzogen werden, erlernen Kinder, denen nicht ausreichend zugehört und nicht ernst genommen wird, in der Folge auch nicht das Zuhören. Daher kann es sein, dass sie im Schulleben Schwierigkeiten haben, ihren Lehrern zuzuhören. (Es ist ein wichtiges Detail, dass es dafür keinen medizinischen Grund gibt) Und diese Situation beginnt sich auf das gesamte Bildungsleben des Kindes auszuwirken. An diesem Punkt ist es notwendig, zunächst einen Kinderpsychiater zu konsultieren und den Grad der Aufmerksamkeitsprobleme des Kindes zu beurteilen. Anschließend werden Verhaltens- und emotionale Probleme untersucht, insbesondere bei dem Kind und seiner Familie, um die Genesung dauerhafter zu gestalten.

Während die Prävalenz der Aufmerksamkeitsdefizitstörung in Deutschland bei 3,8 % liegt, beträgt sie beträgt in der Türkei etwa 20 %. Wenn man nach dem Grund für den Unterschied fragt, stellt sich heraus, dass Familienerziehung, insbesondere im Alter von 0 bis 6 Jahren, ein wichtiger Faktor ist.

Nach Experte In Interviews mit Kindern, mit denen wir im Schulleben Aufmerksamkeitsprobleme haben, müssen familiäre Beziehungen untersucht werden. Wie und wie viel Zeit Eltern mit ihren Kindern verbringen und welche Inhalte diese Zeit hat, ist für uns der Ausgangspunkt. Den Ausdruck, den ich oft höre: Es ist, als ob unsere Familie mit uns spielen würde, lasst das Kind mit diesen Spielzeugen spielen... Es gibt jedoch einen Unterschied über die Kluft zwischen den Möglichkeiten der Vergleichsperiode und den Möglichkeiten der Kinder von heute hinaus.

Heutzutage gibt es so viele Stimulanzien, dass das Kind nicht weiß, was es tun soll. Zuerst kommt er und lädt seine Spielsachen mitten im Wohnzimmer aus, und gleichzeitig dient die Sendung, die er möchte, obwohl er sie nicht gesehen hat, als Hintergrund im Fernseher. Einige Zeit vergeht und er beschließt, in seinem Zimmer zu malen. Wir sprechen über eine Welt, in der es zahlreiche Möglichkeiten gibt, wie Wasserfarben, Pastellfarben, Fingerfarben ... welche soll ich verwenden? In diesem Moment laden Sie ihn zum Abendessen ein, fünf Minuten nachdem er mit dem Essen begonnen hat, geht er ins Wohnzimmer und sagt, dass er mit meinen Spielsachen spielen wird, und dann, als der Esstisch abgeräumt ist, erscheint er vor Ihnen und sagt: „Das bin ich.“ hungrig." hier verstehen Der Prozess, den ich durchlaufen habe, ist ein klassischer Abend für Hunderte von Familien, denen ich begegnet bin.

Was hat das also mit Aufmerksamkeit zu tun, fragen Sie? Was sagen wir zuerst, wenn wir Aufmerksamkeit sagen? Er kann sich nicht konzentrieren, er wird sehr schnell abgelenkt, ich rufe, aber er hört mich nicht ... Nun, wenn wir bedenken, dass ein Kind, das alle fünf bis zehn Minuten die Aktivitäten wechselt und sagt, dass es gelangweilt ist, das nicht tun wird Wenn er nicht einmal eine Malvorlage fertigstellen kann, denken wir auch über seine Hausaufgaben nach. Was wir innere Disziplin nennen, die Fähigkeit des Kindes, für sein eigenes Verhalten verantwortlich zu sein und sich selbst zu kontrollieren, ist eine Fähigkeit, die es innerhalb der Familie erlernen wird. Wenn ein Kind mit seinem Vater mit Legosteinen spielt und sich Zeichentrickfilme ansehen möchte, hilft ihm das Beispiel und die Übung seines Vaters, wie es dies nach dem Sammeln der Spielzeuge tun kann, dabei, diese Fähigkeit zu erwerben. Oder wenn Sie eine Gute-Nacht-Geschichte vorlesen, vereinbaren Sie von Anfang an, dass nur eine davon einem Kind vorgelesen wird, das „noch eine, noch eine, noch eine“ sagt.

Für Kinder, die zuschauen zu viele Fernsehprogramme, insbesondere gewalttätige Programme. Aufmerksamkeitsdefizite treten im Alter auf…Anatolian Journal of Psychiatry

 

Dies ist ein klassischer und unerkannter Prozess. Unser Verhalten und die innere Disziplin, die das Kind durch diese Verhaltenspraktiken erwirbt, bilden jedoch die Grundlage für seine Fähigkeit, im Laufe seines Lebens etwas zu erreichen. Und dieses Fundament beginnt sich innerhalb der Familie, in der das Kind aufwächst, vom Moment seiner Geburt an zu bilden. Mit dem Eintritt in den Schulalltag ist es an der Zeit, diesen Grundstein zu legen. Entscheidend ist, wie solide das Fundament ist, das Sie schaffen.

Solange wir wollen, ist es für nichts zu spät:

• Erstens: Glauben dass Ihr Kind sein Aufmerksamkeitsproblem bei der Arbeit überwinden wird.

• Das Aufmerksamkeitsproblem Ihres Kindes wird nicht durch Vorschläge wie „Achten Sie darauf…“ geheilt. Es ist notwendig, daran zu arbeiten, Ihrem Kind zu helfen, sich zu konzentrieren.

• Versuchen Sie, Ihre Erwartungen an den Erfolg Ihres Kindes niedrig zu halten, bis es erfolgreich ist. Vergleiche sollten vermieden werden, insbesondere über Schulnoten und Aufsätze.

• Einfallsreichtum braucht Komplimente! Es leistet einen großen Beitrag zum Prozess der Verstärkung der positiven Situationen, die Sie sehen, indem Sie sagen: „ Wenn wir mit dem Gedanken „das wird nicht passieren“ handeln, wird das Selbstvertrauen des Kindes zerstört und es wird für es sehr schwierig sein, wieder auf die Beine zu kommen.

• Das Führen eines Tagebuchs hilft sowohl ihrer Aufmerksamkeit als auch ihrem Gedächtnis, insbesondere bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung, da sie die Details ihres Tages noch einmal Revue passieren lassen. Es ist eine leistungsstarke Anwendung.

• Versuchen Sie, es in allem zu unterstützen, woran es interessiert. Autos, Sport, technische Informationen …

• Eine gesunde Beziehung zu Ihrem Kind erleichtert die Durchführung von Aufmerksamkeitsübungen und Hausaufgaben.

 

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