Warum spielen Kinder? Sagt er: „Lass mich diese Formen in die entsprechenden Löcher werfen, damit meine kognitive Entwicklung unterstützt werden kann“? Sagt er: „Warte, lass mich diese Karten mischen, AA-Katze. Die Katze sagt Miau. Lass mich eine Katze nachahmen. Miau. Oh, wie schön ist es, dass meine Sprachentwicklung gefördert wurde.“ Oder sagt er: „Lass mich auf dieses Bett springen. Laut Forschung ist das sehr vorteilhaft für mein Körperbewusstsein und meine motorische Entwicklung“? Unsere Antwort darauf lautet natürlich nein, oder? Kinder denken nicht so kompliziert. Sie handeln mit ihrem Instinkt und konzentrieren sich auf das, was ihnen gerade Freude bereitet und welches Spiel sie spielen möchten. Auf diese Weise haben sie die Möglichkeit, das Geschehen um sie herum besser zu beobachten und eingehend zu erforschen. Sie befriedigen ihre Neugier. Je mehr Spaß es ihnen macht, desto mehr wollen sie spielen, desto mehr interagieren sie mit der Umwelt, und zwar von innen heraus. Dieser Ort ist sehr wichtig. Tatsächlich sollte es die wichtigste Pflicht von uns Eltern, Kinderentwicklungsexperten oder Pädagogen sein, unter der Anleitung von Kindern Fortschritte zu machen. Was mag mein Kind? Welches Spiel bereitet ihm Freude? Springen, rennen, in Bewegung sein? Dann können wir sagen, dass ich ihm auf diese Weise die Fähigkeiten vermitteln kann, die ich erwerben möchte, und seine Entwicklung unterstützen kann. Wenn wir beispielsweise Farbe lehren möchten, können wir ein Spiel spielen, bei dem wir den roten Ball in den roten Eimer werfen. Wenn wir das Zählen lehren wollen, können wir beim Springen 1 2 3 zählen. Wenn er gerne rennt, können wir es erweitern, indem wir sagen: „Mal sehen, mal rennen wir schnell und werfen den Ball in den Korb, mal rennen wir langsam, mal krabbeln wir.“ Tatsächlich spiegeln sie uns alles wider, was ihnen Spaß macht, und „sie lernen, indem sie Spaß haben“. Wenn wir uns hier zu sehr auf das Unterrichten konzentrieren und die Dinge ignorieren, an denen das Kind interessiert ist, wenn wir unser Kind, das sich gerne bewegt, konfrontieren und versuchen, voranzukommen, ohne der Aufgabe Spaß zu machen, indem wir sagen: „Schau, Baby, das ist rot, „Das ist 1, das ist groß ...“, unser Kind wird sich natürlich langweilen. Aus diesem Grund sollte der Hauptzweck des Spiels darin bestehen, Spaß zu haben. Stellen Sie in diesem Fall sicher, dass das Lernen bestmöglich erfolgt. ANGENEHME ZEITEN MIT DEINEN ELTERN SIND NATÜRLICH DAS KOSTBARSTE.
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