Heutzutage wirken sich die rasante Entwicklung der Technologie, die Vertrautheit des Kleinkindes mit digitalen Geräten und die Beschränkung der Kinder auf Geräte wie Tablets, Fernseher und Telefone negativ auf die soziale, emotionale und kognitive Entwicklung von Kindern aus. Es gibt viele Forschungsergebnisse, die zeigen, dass Kinder, die in das Zeitalter der Technologie hineingeboren werden, von ihren Eltern nicht entsprechend ihrem Alter und ihrer Entwicklung in der Interaktion mit digitalen Geräten eingeschränkt werden, dass sie Schwierigkeiten haben, ihre Emotionen auszudrücken, soziale Beziehungen aufzubauen und ihre Kreativität zu entwickeln entwickelt sich nicht.
Unbegrenzter und unkontrollierter Einsatz von Technologie wirkt sich auf das Alter von Kindern aus. Er führt dazu, dass das Kind auf Informationen zugreift, die für seine Entwicklung nicht angemessen sind, und führt zu Verhaltensweisen, die für sein Alter und seine Entwicklung nicht angemessen sind . Es ist bekannt, dass einige Kinder schon in einem sehr frühen Alter gewarnt werden, weil Eltern in Eile, um ihren Lebensunterhalt zu verdienen, zwischen Arbeit und Zuhause hin- und herwechseln und die Veränderungen am Kind nicht bemerken können, und sie warnen andere Kinder in ihrer unmittelbaren Umgebung Umwelt, was dazu führt, dass das Problem in den Schulen zunimmt. In den letzten Jahren wurde beobachtet, dass die Belastung und der Konsum von Zigaretten und Drogen bis ins Grundschulalter zurückgegangen sind und Kinder, die mit digitalen Geräten verbunden sind, Schwierigkeiten haben, soziale Beziehungen aufzubauen und ihre Gefühle auszudrücken. Diese Probleme, die wir vor allem in Metropolen verstärkt erleben, machen es uns Eltern immer schwerer, uns für eine Schule zu entscheiden und zu fragen: „Auf welche Schule soll ich mein Kind schicken?“ Welche Schule in welchem Bezirk? Welcher Lehrer und welche Klasse?“ Es bringt solche Probleme mit sich. Die richtige Schule und der richtige Lehrer sind bei der Gestaltung des Lebens und der Persönlichkeit des Kindes nach der Familie zweitrangig; Es wirkt sich direkt auf die Persönlichkeit des Kindes, das Bildungsleben, den Erfolg, das Selbstvertrauen, die Berufswahl, die Einhaltung der Regeln und die Kommunikationsfähigkeit aus.
Das Kind, das in der Familie an einige Grenzen und Regeln herangeführt wurde, bis er Die Kinder, die mit der Grundschule begonnen haben, sind nach der Einschulung mit systematischeren und umfassenderen Regeln konfrontiert. Viele Kinder haben während des Anpassungsprozesses an die Schule Schwierigkeiten, aber im Laufe der Zeit wird dieser Prozess durch die Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule sowie einer gesunden und korrekten Einstellung weitgehend erfolgreich gemeistert. Allerdings haben manche Kinder bei diesem Prozess größere Schwierigkeiten als ihre Altersgenossen; korrekt und wenn nicht rechtzeitig eingegriffen wird, kann sich das Problem verschlimmern; Das Kind kann unter Anpassungs- und Verhaltensproblemen wie Sturheit, Wutkrisen, Lügen und schädlichem Verhalten leiden. Was können wir als Eltern also in dieser Phase tun?
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Betreuen Sie Ihr Kind genau. Fragen Sie ihn jeden Tag: „Was war heute das Lustigste in der Schule, was war das Interessanteste, was Sie heute gehört haben, was hat Sie heute am glücklichsten gemacht?“ Stellen Sie konkrete Fragen wie: und geben Sie ihm/ihr die Möglichkeit, die Zeit, die er/sie in der Schule verbracht hat, mit Ihnen zu teilen. Nennen Sie sogar Beispiele aus Ihrer eigenen Zeit. Wenn Sie dies jeden Tag tun, werden Sie feststellen, dass Ihr Kind mehr Dinge mit Ihnen teilt.
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Was auch immer das Ereignis war, das es erlebt hat, oder das Verhalten, das es an den Tag gelegt hat; Sprechen Sie mit Ihrem Kind, sobald Sie und Ihr Kind ruhig und kommunikativ sind.
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Stellen Sie Augenkontakt her und seien Sie einfühlsam. Sagen Sie ihm, dass sein Verhalten Sie verärgert, sagen Sie ihm, dass Sie nicht verstehen können, warum er so etwas getan hat, und geben Sie ihm die Möglichkeit, sich zu äußern.
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Unterstützen Sie ihre Gefühle.
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Fragen Sie, was die Lösung ist, versuchen Sie, sie zu ermutigen, die Lösung selbst zu finden, und versuchen Sie es um sie zur Lösung zu führen, ohne die Antwort zu geben. Wenn es ein problematisches Verhalten gibt, fragen Sie, wie er sonst auf das erlebte Ereignis hätte reagieren können. Da sich der Geist kleiner Kinder noch nicht im Hinblick auf abstraktes Denken entwickelt hat, fällt es ihnen möglicherweise schwer, Lösungen zu finden. Bieten Sie Ihrem Kind in diesem Fall Optionen an und legen Sie gemeinsam das richtige Verhalten fest, das es bei einem ähnlichen Ereignis, das es später erleben wird, anwenden kann. Stellen Sie die Kontinuität des Verhaltens sicher, indem Sie seine Bemühungen verstärken.
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Drücken Sie klar und deutlich zum Ausdruck, was er Ihrer Meinung nach tun soll, und nicht, was er nicht tun sollte. Versuchen Sie, ermutigend und nicht entmutigend zu sein.
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Versuchen Sie, den Vorfall im Detail zu erfahren, die möglichen Gründe für das Verhalten Ihres Kindes zu untersuchen, die erforderlichen Personen zu befragen und so viele Informationen wie möglich zu sammeln möglich. Beobachten Sie, wie häufig das Verhalten auftritt, wann es am häufigsten auftritt und wie lange es anhält.
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Achten Sie darauf, welche Aspekte es auf Ihr Kind betrifft (soziale Beziehungen, Kommunikation, Schulerfolg usw.). .).
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Stellen Sie die Grenzen in Frage, die Sie Ihrem Kind setzen. Setzen Sie dem Alter und der Entwicklung des Kindes angemessene Grenzen, die das Lernen des Kindes erleichtern, das Kind disziplinieren und ihm die Möglichkeit geben, Verantwortungsbewusstsein zu entwickeln? Halten Sie diese Grenzen ein? Werden die von Ihnen gesetzten Grenzen von den Menschen um Sie herum unterstützt? Sind die von Ihnen gesetzten Grenzen flexibel genug, um die Selbstverwirklichung und die Fähigkeit des Kindes, Verantwortung zu übernehmen, zu unterstützen? Arbeiten Sie auch mit der Schule und dem Lehrer zusammen? Haben Sie eine gemeinsame und gesunde Herangehensweise an das Problemverhalten Ihres Kindes?
Wenn das Problemverhalten Ihres Kindes weiterhin besteht und Sie trotz allem, was Sie getan haben, keine Fortschritte machen können, wäre das von Vorteil sich mit einem Spezialisten zu treffen, ohne noch mehr Zeit zu verlieren. Bitte denken Sie daran, dass je früher eingegriffen wird, desto bessere Ergebnisse erzielt werden.
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