Liebe zu Kindern und Tieren

Tiere, mit denen wir die gleiche Welt teilen und ein gemeinsames Leben führen, nehmen einen sehr wichtigen Platz im Leben und in der Entwicklung von Kindern ein.

Kleine Kinder zeigen Interesse und Mitgefühl gegenüber Lebewesen, die kleiner sind als sie selbst, unabhängig davon, ob sie es sind oder nicht sind Menschen oder Tiere. Verhaltensweisen wie das frühzeitige Erkennen, dass ein anderes Lebewesen einen Platz auf der Welt hat, ihm Liebe und Aufmerksamkeit entgegenbringen, es füttern, Spiele spielen usw. bieten Kindern eine Reihe von Vorteilen, von der Entwicklung eines positiven Verhaltens bis hin zu einem Gefühl der Selbstständigkeit Verantwortung, von Empathie bis Sozialisierung.

Haustiere Das Füttern von Tieren hat eine beruhigende Wirkung auf Kinder und Erwachsene. Es ist wirksam bei der Entwicklung der Warte- und Geduldsfähigkeiten von Kindern mit Mobilitäts- und Impulsivitätsproblemen.

Ein Kind, das zu Hause mit einem Tier aufwächst, liebt und respektiert andere Lebewesen. Er versteht, dass auch andere Lebewesen als er selbst Wünsche und Bedürfnisse haben können. Er/sie lernt, auf die Wünsche und Erwartungen der anderen Person einzugehen.

Haustiere fungieren als Geschwister und werden zu guten Spielkameraden für Kinder, die alleine zu Hause aufwachsen. Hunde spielen besonders gerne mit Kindern und lassen auch das Kind dieses Vergnügen erleben. Für introvertierte Kinder, die Probleme mit der Sozialisierung haben, ist das Aufwachsen mit einem Haustier zu Hause auch wichtig für die Entwicklung der Sozialisationsfähigkeiten des Kindes. Darüber hinaus können Kinder, die alleine zu Hause sind, mit ihren Haustieren reden, ihnen Mitleid ausdrücken und ihre Gefühle wie Wut, Freude, Traurigkeit und Angst teilen.

Ein Haustier zu Hause spielt ebenfalls eine wichtige Rolle für die Entwicklung des Verantwortungsbewusstseins des Kindes. Den Kindern können altersgerecht Aufgaben im Zusammenhang mit der Pflege und Fütterung des Haustieres übertragen werden. Vorschulkinder erfüllen mit Begeisterung die Aufgabe, ihren Haustieren Wasser und Futter zu geben. Neben dem Füttern kann Grundschulkindern auch die Aufgabe übertragen werden, ihr Gefieder zu kämmen. Ältere Kinder können auch Aufgaben wie Putzen und Gehen erledigen. Kinder, die diese Verantwortung erfüllen, entwickeln Selbstvertrauen und das Gefühl, wertvoll zu sein.

          Dank der Tiere, die wir zu Hause halten, sind Kinder in der Lage, zukünftige Probleme wie Geburt, Tod, Krankheit und Verlust zu bewältigen und Genesung. Sie lernen, mit Lebensereignissen leichter umzugehen.

          Ein Haustier sollte nicht als ein Objekt betrachtet werden, das gekauft und verkauft oder zurückgelassen werden kann, wenn es nicht gewollt ist, und dieses Bewusstsein sollte dem Kind vermittelt werden. Andernfalls könnten Kinder Schwierigkeiten haben, das Haustier als Teil des Hauses zu akzeptieren.

          Kinder bestehen oft darauf, ein Tier zu Hause zu haben. Der Kauf eines Haustiers, nur weil das Kind es möchte oder als Geschenk, wirkt sich negativ auf das Bewusstsein der Kinder aus, dass Tiere auch Lebewesen sind, dass sie Wünsche und Bedürfnisse haben, dass sie Aufmerksamkeit und Liebe erhalten möchten und dass sie ihre eigenen, einzigartigen Verhaltensweisen haben . Aus diesem Grund wäre es nicht richtig, ein Haustier nur auf Drängen des Kindes mit ins Haus zu nehmen. Bevor ein Haustier ins Haus aufgenommen wird, müssen alle Familienmitglieder dazu bereit sein, es muss entschieden werden, welches Tier geeignet ist, und es müssen Untersuchungen hinsichtlich der Pflege und Ernährung des zu kaufenden Tieres durchgeführt werden.

           Manchmal Aufgrund gesundheitlicher Probleme oder fehlender Zustimmung eines Elternteils ist es möglicherweise nicht möglich, ein Haustier mit nach Hause zu nehmen. . In einem solchen Fall können auf der Straße lebende Tiere gefüttert werden, um beim Kind die Liebe zu Tieren zu entwickeln. Anstatt das Kind mit Worten wie „Sie beißen und kratzen“ zu erschrecken, wird die Warnung „Lasst uns keine Tiere anfassen, die wir nicht kennen“ eine Orientierungshilfe für das Kind sein.

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