Autismus

Autismus-Spektrum-Störung (ASD)

1.Soziale Interaktionsprobleme

2.Kommunikationsprobleme

3.Eingeschränkte und sich wiederholende Verhaltensweisen

Es handelt sich um einen neurologischen Entwicklungsunterschied, der sich in Interessenbereichen und sensorischen Empfindlichkeiten manifestiert.

Bei Kindern, bei denen Autismus, Kommunikation und Interaktion mit anderen Menschen, eingeschränkte Interessen und sich wiederholende Verhaltensweisen diagnostiziert wurden, die die Fähigkeit der Person, richtig zu funktionieren, schwächen Schule, Arbeit und andere Lebensbereiche

SPIEGELNEURONEN UND AUTISMUS

Soziale Kommunikationsprobleme bei Autismus sind eines der prägendsten Merkmale der Differenz. Kinder mit der Diagnose Autismus reagieren möglicherweise nicht auf Ereignisse und Menschen und vermeiden Augenkontakt mit anderen Menschen. Obwohl sie Emotionen wie Traurigkeit und Freude erkennen, sind sie möglicherweise nicht in der Lage, Empathie gegenüber jemandem zu zeigen, der diese Emotionen empfindet. . Die bisherigen Erkenntnisse bestätigen diesen Zusammenhang. Denn in den meisten Studien wurde festgestellt, dass die neuronale Aktivität in den Gehirnregionen (ventraler prämotorischer Kortex und rostral des unteren Parietallappens), von denen angenommen wird, dass sie über Spiegelneuronensysteme verfügen, bei Kindern mit diagnostiziertem Autismus geringer ist als in normalen Kontrollgruppen. Es wird angenommen, dass das Spiegelneuronensystem, das aufgrund von genetischen Ursachen, Problemen bei der Geburt oder widrigen Umweltbedingungen geschädigt ist, zu Störungen der sozialen Kommunikation bei Autismus führen kann. >

• 4. wenn nicht im Monat plappern

• 5. Den Mond nicht anlächeln

• 6. wenn er nicht über den Mond lacht

• 8. Wenn er im Monat

• 12. kein Interesse an Sound und Spielen wie Cee zeigt. Reagiert nicht auf den Monatsnamen

• 14. Zeigt nicht auf Objekte, die so weit entfernt sind wie der Mond.

• Äußerst gestört durch laute Geräusche

• Hat Schwierigkeiten, sich selbst zu erkennen. reguliert und bittet ihre Mutter nicht um Hilfe

• Macht keinen Blickkontakt

• Versteht und verwendet Gesten wie Zeigen, Winken nicht

• Hat Schwierigkeiten, Wörter zu verstehen und zu verwenden

• Beachtet Sie oder ein Objekt nicht

ECOLALI

Echolalia ist die Wiederholung von Phrasen wie Lauten, Wörtern oder Sätzen, die eine Person von anderen gehört hat.

VERZÖGERT ECHOLALIE: Es handelt sich um die Wiederholung von Aussagen, bei denen die Zeit aus dem Kontext gerissen ist.

In den meisten Fällen bedeutet Echolalie Kommunikation, Erlernen der Sprache oder wird zur Sprachübung verwendet. Es zeigt auch, wie die Person Informationen verarbeitet.

Kinder mit Autismus können Echolalia verwenden für:

• Eine Frage stellen/Antworten

• Jemanden auf sich aufmerksam machen

• Sich selbst anregen/entlasten

• Mit der Kommunikation beginnen / In Kontakt bleiben

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