Wir hörten das Wort Sucht in unserer täglichen Praxis immer häufiger. Obwohl uns als Erstes der Konsum illegaler Substanzen in den Sinn kommt, sehen wir um uns herum immer häufiger Spielsucht, Glücksspiel und andere Verhaltenssüchte. Die Technologie und die damit verbundenen Veränderungen sind zwangsläufig die Ursache dafür. So sehr, dass es dank einiger spezieller Internetverbindungen (Darknet/Deep Web) möglich ist, Artikel online zu kaufen und zu verkaufen. Wenn man bedenkt, dass heute fast jeder mehr oder weniger ein Internet- und Computernutzer ist, wäre es nicht falsch zu sagen, dass diese Situation erschreckende Ausmaße angenommen hat.
Daten zum Substanzkonsum zeigen uns auch, dass es dafür viele Gründe gibt Angst zu haben. Nach Angaben der Weltgesundheitsorganisation ist das Alter für den Beginn des Substanzkonsums auf 11 Jahre gesunken. Laut dem Drogenbericht der Europäischen Union; In unserem Land wurde in den letzten 8 Jahren ein 9-facher Anstieg der Todesfälle aufgrund von Substanzkonsum und ein 2-facher Anstieg von Straftaten im Zusammenhang mit Substanzkonsum festgestellt. Wenn in diesem Zusammenhang die Adoleszenzzeit und das Alter der Substanzexposition berücksichtigt werden, wäre es ein rationaler Ansatz, zu akzeptieren, dass junge Menschen im Alter zwischen 11 und 15 Jahren gefährdet sind. Basierend auf dem Grundsatz, dass die beste Behandlung von Substanzabhängigkeit darin besteht, niemals mit dem Konsum von Substanzen zu beginnen, können wir schlussfolgern, dass diese Zielgruppe am einfachsten und effektivsten über Schulen erreicht werden kann.
Es gibt drei Stufen der Prävention von Substanzabhängigkeit . Ziel der Primärprävention ist es, Menschen, die noch nie Alkohol oder andere Substanzen konsumiert haben, davon abzuhalten, sie zu konsumieren. Die Früherkennung, Behandlung und notwendige Anleitung für Menschen, die mit dem Konsum von Alkohol oder anderen Substanzen begonnen haben, aber noch nicht abhängig geworden sind, ist die Sekundärprävention; Maßnahmen, um zu verhindern, dass Drogenabhängige mit dem Rauchen aufhören Der Umgang mit der Substanz und der erneute Konsum werden als Tertiärprävention bezeichnet. wird im Folgenden untersucht. Schulbasierte Präventionsprogramme werden weltweit bevorzugt, weil sie Lehrer und Familien in Präventionsaktivitäten einbeziehen können. Aufgrund der zunehmenden Substanzabhängigkeit und der damit verbundenen Probleme in unserem Land werden umfangreiche Präventionsprogramme durchgeführt. In diesem Artikel werden einige Grundprinzipien und Empfehlungen für die Primärprävention besprochen.
Die einfachste, einfachste und kostengünstigste Methode in der Primärprävention ist Information. Zweck: Häufigkeit des Substanzkonsums Aufklärung und Sensibilisierung für die Krankheit und ihre individuellen, sozialen und gesellschaftlichen Folgen. Ihnen die Entscheidung darüber zu überlassen, ob sie es verwenden oder nicht, nachdem Sie sie darüber informiert haben, ist eine effektivere Methode, als es scheint. Es wird als effektiver angesehen, die eigene Entscheidung zu treffen, anstatt sich von jemand anderem vorschlagen zu lassen. Am weitesten verbreitet ist die Bereitstellung von Informationen über Stoffe und deren Wirkungen, doch Informationen allein reichen nicht aus. Informationen können den Substanzkonsum sogar unbeabsichtigt verstärken. Sendungen, die die pharmakologische Wirkung von Substanzen erklären, können die Neugier junger Menschen wecken, die die psychoaktive Wirkung von Substanzen aus erster Hand erleben möchten. Aus diesem Grund ist es bei der Informationsvermittlung besser, nicht die Namen der Stoffe und deren Verwendungsmethoden zu verwenden oder die Bilder der Stoffe, wenn Folien verwendet werden sollen, zu verwenden. Die zu vermittelnden Informationen müssen verständlich und entwicklungsgerecht sein. Beispielsweise kümmern sich junge Menschen möglicherweise nicht so sehr um die langfristigen Auswirkungen des Substanzkonsums. Anstatt die langfristigen Auswirkungen des Tabakkonsums auf Krebs oder die Lunge zu betonen, ist es zutreffender, sich auf Flecken auf der Haut, Händen und Zähnen oder auf schlechte Leistung bei körperlicher Aktivität zu konzentrieren. Es ist üblich, dass junge Menschen glauben, dass der einmalige oder mehrmalige Konsum einer Substanz nicht zur Sucht führt und dass einige Substanzen überhaupt keine Sucht verursachen. In Aufklärungssendungen sollte Schritt für Schritt erklärt werden, wie eine Sucht entsteht, und möglichst viele Beispiele genannt werden. Obwohl ein erheblicher Teil der Präventionsarbeit in unserem Land fälschlicherweise als „Bildung“ bezeichnet wird, fällt sie tatsächlich in den Bereich der Information.
Es gibt einige Grundsätze, die dabei beachtet werden sollten mit jungen Leuten reden. Zunächst einmal ist es notwendig, über Alkohol und Substanzen gut ausgerüstet zu sein und sich damit auskennen zu können. Es sollte vermieden werden, ohne ausreichende Kenntnisse über dieses Thema zu sprechen. Natürlich muss man kein Experte auf diesem Gebiet sein, aber „Ich weiß nicht“ zu sagen ist viel besser, als erfundene Informationen zu geben. Wir sollten uns davon fernhalten, unsere eigenen Überzeugungen, Meinungen und Gedanken aufzudrängen. Es sollten echte, unvoreingenommene und wissenschaftlich belegte Informationen bereitgestellt werden. Man sollte bedenken, dass es unser Ziel ist, sie zu informieren und nicht, sie zu korrigieren. Über das Problem nachdenken, darüber diskutieren, Fragen stellen und bei Bedarf Konflikte führen sollte erlaubt sein. Die medizinischen und sozialen Aspekte des Vorfalls sollten ausführlich besprochen werden.
Aufklärung ist auch eine sehr wirksame Methode in der Primärprävention, unterscheidet sich jedoch von Information. Junge Menschen in der Ausbildung; Ziel ist es, soziale Kompetenzen wie Entscheidungsfindung und Ablehnung zu vermitteln. Betrachtet man die gerade erwähnte Zielgruppe von 11 bis 15 Jahren, kann man verstehen, wie wichtig diese Methode sein kann. In dieser Phase ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass der häufigste Weg, mit dem Konsum von Substanzen zu beginnen, darin besteht, dass „ein anderer Gleichaltriger Substanzen konsumiert“. Nur so können Selbstmanagementfähigkeiten wie die Entwicklung von Anti-Drogen-Normen, das Lösen von Problemen, der Umgang mit Ängsten und Stress sowie das Setzen von Zielen erworben werden. Dabei handelt es sich um Fähigkeiten, die nicht nur zur Prävention von Substanzkonsum, sondern für einen Menschen sein ganzes Leben lang notwendig sind. Darüber hinaus sind das Erkennen und Definieren der eigenen Emotionen in einem sehr frühen Alter und das Lernen, seine Gefühle mit einer anderen Person zu teilen, ebenfalls Fähigkeiten, die durch Bildung erworben werden können.
Mütter und Väter sind dafür verantwortlich, die grundlegenden Überzeugungen und Werte der Kinder zu vermitteln. Sie spielen die Rolle. Das erste und wichtigste Vorbild für ein Kind sind seine Mutter und sein Vater. Es ist bekannt, dass ein substanzkonsumierendes Familienmitglied in der Familie einen schwerwiegenden Risikofaktor für den Substanzkonsum des Kindes darstellt. Es ist auch bekannt, dass das Risiko des Substanzkonsums bei Personen gering ist, die von ihren Familien beachtet werden, deren Meinung ernst genommen wird und deren Verhalten, Einstellungen und Tendenzen beobachtet werden. Daher ist es nicht möglich, den familiären Faktor bei der Planung von Strategien zur Suchtprävention auszuschließen. Es sollte sichergestellt werden, dass Familien sich der Gründe bewusst sind, die ihre Kinder zum Substanzkonsum bewegen, dass die Kommunikation zwischen Familienmitgliedern gestärkt wird, dass sie Kinder bei der Bewältigung der Schwierigkeiten, die sie erleben, unterstützen und dass sie ihre Einstellungen zum Substanzkonsum immer wieder klar zum Ausdruck bringen und zwar entschieden.
Familien sollten besonders über die ersten Anzeichen von Substanzkonsum informiert werden. Wenn er zu spät nach Hause kommt und nicht mitteilt, wo er ist, wenn er seinen Freundeskreis gewechselt hat, wenn er an andere Orte geht als sonst, wenn er begonnen hat, mehr Zeit außerhalb des Hauses zu verbringen, wenn seine persönliche Betreuung sich geändert hat verringert, wenn er mehr Geld ausgibt und seine Ausgaben nicht klar erklären kann, wenn er alkohol- und drogenabhängig ist. Wenn der junge Mensch anfängt, positive Gedanken über den elektronischen Gebrauch zu entwickeln und häufige emotionale Veränderungen erlebt, liegt der Verdacht nahe, dass der junge Mensch Substanzen konsumiert. Wenn Sie jedoch aufmerksam sind, stellen wir fest, dass einige dieser Merkmale auch im normalen Jugendalter auftreten können. Mit anderen Worten: Keines der genannten Symptome ist spezifisch für den Substanzkonsum. Es sollte auch beachtet werden, dass Eltern im Allgemeinen dazu neigen, den Substanzkonsum ihrer Kinder nicht zu akzeptieren.
Die Schaffung von Alternativen für gesunde Aktivitäten anstelle von Alkohol- und Substanzkonsum spielt in der Primärprävention eine wichtige Rolle . Besonders in Hochrisikogruppen ist es eine wirksame Methode, sie auf andere unterhaltsame Aktivitäten hinzuweisen. Entsprechend den Merkmalen der Zielgruppe sollten verschiedene Kunst-, Sport- oder Musikaktivitäten ausgewählt werden.
Substanzkonsum ist kein landesspezifisches Problem. Zunächst müssen wir uns darüber im Klaren sein, dass wir vor einem globalen Problem stehen, dessen Lösung einen ganzheitlichen Ansatz erfordert, und wir müssen entsprechend handeln. Trotz aller Maßnahmen beantragen leider weiterhin Millionen Menschen eine Suchtbehandlung. Obwohl die Behandlungsmöglichkeiten zunehmen, handelt es sich um einen schwierigen Prozess, der ein Leben lang andauern muss und dessen individuelle und soziale Probleme dieselben bleiben. Aus diesem Grund trägt jedes Mitglied der Gesellschaft, insbesondere das Bildungs- und Gesundheitspersonal, eine große Verantwortung für die Prävention.
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