WISC-R INTELLIGENZTEST
Anzuwendende Altersgruppe: Es handelt sich um einen Test für die Altersgruppe 6–16.
Anzahl der zu bewerbenden Personen:Es handelt sich um einen Einzeltest, der in einer Sitzung an einer Person durchgeführt wird.
Antragsmethode: Der Die Fragen jedes Untertests werden gemäß den Anweisungen an das Kind gerichtet und das Kind wird gebeten, die Fragen zu beantworten.
WISC – R-Intelligenztest Es wurde vorbereitet für Erwachsene im Jahr 1939. Diese Skala, kurz W-B (Wechsler-Bellevue) genannt, wurde 1955 erneuert und in WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) umbenannt. Es wurde 1949 von David Wecsler (1896–1981) entwickelt und WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) wurde für Kinder im Alter von 6–16 und 11 Jahren erstellt. Diese Skala wurde 1974 überprüft und standardisiert, wodurch WISC-R (überarbeitet) entstand. Wechsler erstellte später die WPPSI (Wechsler Intelligence Scale for Preschoolers) für Vorschulkinder im Alter von 4 bis 6 und 2 Jahren. Obwohl die Altersgruppen, auf die die Wechsler-Skalen abzielen, unterschiedlich sind, gibt es in allen drei Skalen die Abschnitte „Verbal“ und „Produktion (Leistung)“. Beide Abschnitte bestehen aus unterschiedlichen Unterabschnitten bzw. Skalen. Der wichtigste Vorteil des von Wechsler eingeführten neuen Systems besteht darin, den Platz des Kindes im Vergleich zu seinen Altersgenossen zu erkennen und im Laufe der Zeit einige Vergleiche anzustellen. Der WISC-R-Intelligenztest, der auf Personen im Alter zwischen 6 und 16 Jahren angewendet wird, wird individuell in etwa 60 bis 70 Minuten durchgeführt.
A) Verbal
1- Allgemeine Informationen; Es geht darum, wie viele Informationen das Kind aus der natürlichen Umgebung, dem schulischen Umfeld und dem kulturellen Umfeld erhält Es handelt sich um einen Untertest, der den Wissensstand anzeigt.
2- Ähnlichkeiten; Es handelt sich um einen Untertest, der zeigt, ob das Kind bei der Feststellung von Ähnlichkeiten zwischen zwei Dingen abstrahieren und verallgemeinern kann und ob es dies richtig ausdrücken kann.
3- Arithmetik; Es handelt sich um einen zeitlich begrenzten Untertest, der die Fähigkeit zeigt, die Aufmerksamkeit auf ein Problem zu lenken und zu lernen.
4- Wortschatz; Es ist ein Untertest, der die Anzahl der Wörter zeigt Das Kind verfügt über Kenntnisse und Ausdrucksfähigkeiten.
5- Urteilsvermögen; Es handelt sich um einen Untertest, der den Grad des logischen Denkens, der emotionalen und logischen Reife zeigt.
6- Zahlenfolge; Es handelt sich um einen Untertest, der die Fähigkeit des Kindes zeigt, sich akustische Reize zu merken.
B) Leistung
1-Bildvervollständigung; Es handelt sich um einen Untertest, der sich auf die Fähigkeit bezieht, die Aufmerksamkeit auf visuelle Reize zu konzentrieren. Das Kind wird gebeten, die fehlenden Details im Bild zu unterscheiden.
2- Bildbearbeitung; Es handelt sich um einen Untertest, der sich auf die Wahrnehmung einer Abfolge von Ereignissen, die Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Beziehungen herzustellen, und die Fähigkeit zum Denken bezieht.
3- Muster mit Würfeln; Mit visueller Kinästhetik - räumliche Koordination, die Beziehung zwischen Teilen ist der erste Schritt zum Ganzen. Es handelt sich um einen Untertest im Zusammenhang mit der Vorhersagefähigkeit.
4-teiliger Zusammenbau; Es hängt mit der visuell-motorischen Koordination und dem Verständnis der Teil-Ganze-Beziehung zusammen.
5-Passwort; Arbeitsgeschwindigkeit, visuell-motorische Koordination, Warteschlangen, psychomotorische Geschwindigkeit, Fähigkeit dazu sich visuelle Reize und Konzentration merken. Es handelt sich um einen Untertest im Zusammenhang mit.
6-Labyrinthe; Es handelt sich um einen Untertest, der sich auf die Hand-Auge-Koordination und die Figur-Grund-Wahrnehmung bezieht.
*Untertests für Zahlen und Labyrinthe sind zusätzliche Zusatztests.
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