Wie schütze ich mein Kind vor Missbrauch?

Wenn wir etwas ändern wollen, müssen wir uns darüber im Klaren sein, was das ist. Deshalb beginnen wir das Interventionsprogramm zunächst mit der Analyse des problematischen Verhaltens des Kindes. In dieser Analyse wird untersucht, wo und bei wem das problematische Verhalten des Kindes auftritt, was unmittelbar vor dem problematischen Verhalten passiert ist, welche anderen Faktoren im Zusammenhang mit dem problematischen Verhalten stehen (Medikationszeit, Dosis), welchen Zweck das Verhalten hat, was das Problem verursacht hat Was tun Lehrer angesichts des problematischen Verhaltens, die Kontinuität des Verhaltens. Was ist das, welche Methoden wurden bereits für problematisches Verhalten ausprobiert, welche Verstärker können verwendet werden, um das Auftreten des Verhaltens zu verhindern, und wann können wir diese Fragen beantworten? Dies bedeutet, dass wir die Analyse dieses Verhaltens bereitgestellt haben.

Das Team, das alle diese Verhaltensanalysen durchführt, besteht aus dem Schulberater, dem Klassenlehrer und der Schulverwaltung mit dem Wissen der Schulverwaltung. Es besteht aus Eltern. Seine Aufgabe ist es, die Schüler zu begleiten, die Familie gesund zu informieren und sie bei Bedarf an einen Spezialisten zu überweisen. Missbrauch gehört zu den Problemen, die innerhalb und außerhalb der Schule auftreten, und Eltern, Lehrer und Kinder werden regelmäßig über dieses Problem informiert.

Wie kann ich mein Kind vor Missbrauch schützen?

Wie kann ich das tun? Beantworten Eltern die Fragen von Kindern zum Thema Sexualität im Vorschulalter? Sie wissen möglicherweise nicht, was sie antworten sollen. Mit zunehmender Neugier im Alter von etwa drei Jahren nehmen auch die Fragen des Kindes zu. Während einige Eltern diese Fragen ignorieren, geben andere möglicherweise Antworten, die das Kind verwirren. Eltern sagen: „Ich weiß die Antwort auf diese Frage auch nicht, aber wenn Sie möchten, können wir das gemeinsam untersuchen.“ Er kann das nicht sagen, weil er diesen Diskurs als Zwang und als Zeichen von Schwäche bezeichnet, aber manchmal kann es Dinge geben, die Eltern nicht wissen können. Anstatt das Kind durch falsche Informationen zu verwirren, wäre es gesünder zu sagen: „Ich weiß die Antwort darauf nicht, lasst uns sie gemeinsam finden.“

Was wir ihnen als Eltern beibringen müssen, während wir antworten Diese Fragen sind:

den eigenen Körper vorstellen,

Grenzen einführen,

lehren um zwischen guten und schlechten Berührungen zu unterscheiden.

Die Fragen, die das Kind stellt, beginnen damit, dass das Kind seinen Körper kennenlernt. Für Genitalien interessiert er sich erst, wenn er ein Jahr alt ist, sondern während des Toilettentrainings Jetzt ist er sich seiner Genitalien bewusst. Könnte ihm Spitznamen geben. Da es Eltern auch peinlich ist, über Sexualität zu sprechen, können Beschimpfungen für Eltern eine Erleichterung sein. Allerdings muss das Kind auch echte Namen lernen. Es sollte als Penis und Vagina gelehrt werden. Nicht das richtige Wort zu kennen, kann peinlich sein, und Spitznamen können verwirrend sein und von Person zu Person unterschiedliche Bedeutungen haben. Da das Kind im Vorschulalter keine abstrakten Dinge wahrnimmt, wird es konkrete Dinge hören und seine Neugier befriedigen wollen. Wenn man mich fragt, wie ich geboren wurde, kann man sagen: „Wenn Eltern einander sehr lieben, bekommen sie ein Baby.“ Es ist falsch, ein Vorschulkind zu verwirren, indem man ihm detailliertere Informationen gibt. Begriffe, die er nicht kennt, wie Liebe machen, Küssen, Gebärmutter usw., werden ihn dazu veranlassen, weitere Fragen zu stellen.

Wie kann ich Erklärungen abgeben, ohne ihn zu verwirren?

Die Antwort auf diese Frage hängt davon ab, wer, wo und wann die Erklärung abgibt. Sie ist relevant. Eine Frage oder ein Verhalten eines Kindes kann der Ausgangspunkt für eine Rede sein. Für einen oder mehrere Erwachsene wäre es gesund, dass das Kind dieses Gespräch anvertraut. Auch während eines Besuchs kann Ihnen ein Kind jede Frage stellen, die ihm im Kopf herumschwirrt. „Was bedeutet Liebe machen?“ Weil ihm der Inhalt seiner Frage nicht bewusst ist. Die Eltern erröten. Sie können erklären, dass Sie zu Hause mit Ihrem gewohnten Tonfall und Gesichtsausdruck sprechen können, ohne sich zu schämen oder zu schämen.

Es reicht nicht aus, mit Kindern über sexuelle Aufklärung zu sprechen. Vorschulkinder, die durch Modellieren lernen, werden es tun wollen die Konsistenz der Worte in ihrem Verhalten sehen. Stellen Sie sicher, dass Sie Augenkontakt halten und Ihren Tonfall normal halten (weder verlegen noch hart). „Ich verstehe, dass Sie auf manche Dinge sehr neugierig sind, einige der Leute sind Mädchen und andere sind Jungen.“ An einigen Dingen können wir Mädchen und Jungen unterscheiden. Mädchen tragen meist Röcke und Jungen Hosen. Bei Jungen zeigt der Penis nach vorne, bei Mädchen zeigt die Vagina nach innen. Und es bringt uns zum Pinkeln.“ So viele Erklärungen reichen aus, wenn das Kind keine Fragen stellt.

Wie schützen wir unsere Kinder vor wiederholten Kindesverlusten und Belästigungen?

Untersuchungen zeigen, dass Kinder zwischen den Jahren am häufigsten missbraucht werden im Alter von 4-11 Jahren. Machen Sie sich dieses bewusst Die erfolgreichste Altersgruppe für eine Bewerbung liegt zwischen 4 und 7 Jahren. Um Kinder vor Missbrauch zu schützen, reicht es nicht aus, zu reden; dies muss durch Verhalten vermittelt werden. Menschen zu raten, sich von gefährlichen Menschen fernzuhalten, kann auch ihre soziale Entwicklung und ihr Vertrauen schädigen. Bei einem Kind, das introvertiert oder sozialphobisch ist, können solche Aussagen seine Angst verstärken, es an der Kommunikation hindern und dazu führen, dass es seine Umgebung als Gefahr wahrnimmt. Aus diesem Grund wird angesichts der Tatsache, dass die Entwicklung und das Temperament jedes Kindes unterschiedlich sind, empfohlen, dass Sie eine Erklärung abgeben, wenn Ihr Kind Fragen und Verhaltensweisen zeigt, die Sie erklären müssen.

Welche Art von Bewusstsein sollte gegeben werden? Kinder?

• Um das Bewusstsein zu erlangen, dass „mein Körper etwas Besonderes für mich ist“
  Ein Kind, das nicht das Gefühl bekommen kann, dass sein eigener Körper ihm gehört, und das das denkt Andere können etwas gegen seinen Körper tun, kann leicht in die Falle der Belästigung tappen. Dieses Bewusstsein sollte dem Kind ab dem 4. Lebensjahr vermittelt werden. Beispielsweise sollte das Unterhemd eines verschwitzten Kindes nicht ohne Erlaubnis plötzlich ausgezogen werden. Mit der Zeit spürt das Kind die ohne seine Erlaubnis vorgenommenen Eingriffe in seinen Körper und fühlt sich unwohl.

• Um das Bewusstsein zu erlangen: „Du kannst es berühren, wenn ich es erlaube“
  Während das Kind lernt, seinen eigenen Körper zu beherrschen, ist es das, was es beherrscht. Es sollte wissen, dass es das Recht hat, über den Körper zu bestimmen. Wenn Eltern ihre Kinder nach dem 4. bis 5. Lebensjahr küssen, fragen sie manchmal: „Darf ich dich küssen?“ Um dieses Bewusstsein zu schärfen, ist es wirksam, um Erlaubnis zu bitten.

• Sensibilisierung für „die Teile, deren Berührung verboten ist“
  Kinder sollten anfangen, sich unwohl zu fühlen, wenn sie sicher sind Körperteile berührt werden, ab dem 4. Lebensjahr. Das Kind sollte von Ehepartnern, Freunden und Verwandten nicht geliebt werden, indem es seine Genitalien berührt, küsst oder schlägt.

• Um den Reflex „körperlichem Druck widerstehen“ zu entwickeln. Das taten sie nicht Denken Sie darüber nach und versuchen Sie zu fliehen. Bei Liebesbekundungen gegenüber Kindern sollte man unverhältnismäßige Machtbekundungen vermeiden, die ihnen das Gefühl geben würden, ihre eigene Schwäche zu haben.

• Um das Gefühl zu vermitteln, „mein Körper sollte nicht gesehen werden“
  Das Kind sollte nicht nackt gelassen werden. Sich selbst gegenüber anderen Wenn er es nicht gewohnt ist, sich in seiner Nähe nackt zu sehen, wird er sich ernsthaft unwohl fühlen, wenn ihm jemand die Kleidung auszieht.

• Um das Bewusstsein dafür zu schärfen, dass man in der Gesellschaft nicht nackt sein darf Badezimmer'
  Ab dem 4. Lebensjahr sind Eltern nackt im selben Badezimmer mit dem Kind. sollten nicht anwesend sein. Nach dem 7. Lebensjahr darf der Genitalbereich des Kindes für niemanden mehr sichtbar sein.

• Um das Bewusstsein dafür zu schärfen, dass sich niemand außer mir auf der Toilette aufhalten sollte . Es sollte gelehrt werden, dass es nicht richtig ist, von anderen gesehen zu werden.

• Das Prinzip der „Einsamkeit beim Aus- und Anziehen“ lehren
  Damit die Damit Ihr Kind den Reflex entwickelt, sich bei auf seinen Körper gerichteten Blicken unwohl zu fühlen, sollte es ab dem 4. Lebensjahr lernen, nicht nackt in der Öffentlichkeit herumzulaufen. Das ist notwendig.

Vermittlung des Grundsatzes „Wenn ich die Erlaubnis gebe, wirst du aufgenommen“
Auch die Eltern müssen eine Erlaubnis einholen, wenn sie das Zimmer des Kindes nach dem siebten Lebensjahr betreten. Bitten Sie beim An- und Ausziehen um Hilfe

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