Die Coronavirus-Epidemie hat fast viele Länder der Welt betroffen. Der wichtigste Schutz vor dieser Epidemie besteht darin, zu Hause zu bleiben. Während dieser Zeit blieben wir zu Hause, unsere Routinen änderten sich. Vor der Epidemie hatten Kinder tagsüber eine bestimmte Ordnung. Das Aufwachen am Morgen, die Essenszeiten, der Schulbesuch, die Rückkehr von der Schule und die Schlafenszeiten waren in einer bestimmten Reihenfolge. Während dieser Zeit blieben die Kinder der Schule, ihren Freunden und Lehrern fern. Sowohl die Veränderung des Tagesablaufs als auch die Ungewissheit des epidemischen Prozesses wirkten sich negativ auf Familien und Kinder aus. Es ist völlig normal, sich über diese durch den epidemischen Prozess verursachte Unsicherheit Sorgen zu machen. Unsere Angst ist die grundlegendste Emotion, die uns das Überleben ermöglicht. Während dieser Epidemie treffen wir einige Vorsichtsmaßnahmen, da wir befürchten, dass das Virus übertragen wird. Um uns vor Krankheiten zu schützen, das Risiko einer Ansteckung zu minimieren, häufiges Händewaschen, auf soziale Distanz zu achten und nur dann rauszugehen, wenn es nötig ist, sind die Vorsichtsmaßnahmen, die wir aufgrund unserer Bedenken treffen. Wenn unsere Angst jedoch viel größer ist, als sie sein sollte, kann sie sich negativ auf unsere geistige Gesundheit auswirken. Wenn in dieser Zeit die Reaktionen der Eltern zu überzogen sind und Panik herrscht, ist es unvermeidlich, dass die Kinder nicht betroffen sind. Denn Kinder lernen, indem sie die Reaktionen ihrer Eltern beobachten und ähnliche Antworten geben. Wenn Eltern Informationen aus den richtigen Quellen beziehen, können sie diesen Prozess leichter bewältigen. Familien, die ständig Artikel zu diesem Thema in den sozialen Medien lesen, können ihre Angst verstärken, was sich möglicherweise auf die Kinder auswirkt. Angst breitet sich sehr schnell aus. Für Kinder im Vorschulalter kann es etwas schwieriger sein, diesen epidemischen Prozess zu verstehen und auszudrücken. Dabei soll erlernt werden, wie viel das Kind über dieses Thema weiß. Im Vorschulalter kann es für Kinder schwierig sein, ihre Bedenken verbal auszudrücken. Durch Bilder, Zeichnungen und Spiele kann das Kind besser verstanden werden. Äußert das Kind, dass es Angst hat, muss man versuchen, seine Gefühle zu verstehen. Aussagen wie „Es gibt nichts zu befürchten, das Virus wird uns nichts anhaben, uns wird nichts passieren“ sollten vermieden werden. Es ist wichtig, eine Umgebung zu schaffen, in der das Kind bequem Fragen stellen kann und die Fragen, die es stellt, auf eine Art und Weise zu beantworten, die es seinem Alter entsprechend versteht, ohne es zu erschrecken. Wenn das Kind keine Fragen zu diesem Thema stellt, sollten unnötige Erklärungen zum Virus vermieden werden. Während der Adoleszenz, junge Menschen Der Mann nimmt die Situation möglicherweise nicht ernst. Er/sie sträubt sich möglicherweise, zu Hause zu bleiben, und sagt: „Mir wird nichts passieren.“ In einem solchen Fall wäre es sinnvoller, statt sich mit dem Jugendlichen auf einen Streit einzulassen, die Meinung des Jugendlichen zu diesem epidemischen Prozess einzuholen und gemeinsam eine Gesprächsumgebung zu schaffen.
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