Familien tragen die größte Verantwortung für das Wachstum, die Entwicklung und die Bildung ihrer Kinder. Sie teilen diese Verantwortung zu bestimmten Zeiten mit einigen Personen und Institutionen. Wenn sie ihre Kinder zur Schule schicken, teilen sie diese Verantwortung mit den Bildungseinrichtungen. Unabhängig davon, wie gut die Lernumgebungen für Kinder vorbereitet sind, sind sie nur dann so effektiv wie gewünscht, wenn sie von den Familien unterstützt werden. Wenn die Familie und die Schule das Kind in die gleiche Richtung und gleichzeitig unterstützen, ist seine Entwicklung viel gesünder. Einbindung der Familie; Dabei handelt es sich um eine Reihe von Aktivitäten, die für Eltern organisiert werden, um zur Entwicklung und Bildung ihrer Kinder beizutragen, die Bildungseinrichtungen besuchen. Alle diese Aktivitäten zielen darauf ab, die Rolle der Eltern bei der Bildung und Entwicklung ihres Kindes zu unterstützen. Das Hauptziel besteht darin, die Bildung in der Schule zu Hause und die Bildung in der Schule zu Hause zu unterstützen, Kontinuität zu gewährleisten und so sicherzustellen, dass das Kind die gewünschten Verhaltensänderungen sowohl in der Schule als auch zu Hause auf sichere und kontrollierte Weise erreicht. Die Gewährleistung von Integrität und Kontinuität in der Bildung wird durch die Beteiligung der Familie möglich sein. Untersuchungen haben gezeigt, dass die positiven Auswirkungen auf die Entwicklung von Kindern, die in Programmen zur Unterstützung der Einbeziehung der Familie aufwachsen, dauerhaft sind.
Was sind positive Beziehungen zwischen Schule und Eltern?
Konzept „Schule-Eltern-Beziehungen“; Es umfasst zwei unterschiedliche Kommunikationen zwischen Eltern und Schule:
1. Effektiver Informationsaustausch: Offener Gedankenaustausch zwischen Familien und Schulpersonal zu Themen, die beide Parteien betreffen. Durch den offenen Austausch von Ideen sehen sich Eltern und Schulpersonal als Partner, die im Bildungsbereich zusammenarbeiten und sich gegenseitig unterstützen, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.
Um den Informationsaustausch sicherzustellen:
Hausbesuche: Schulpersonal sollte Familien zu Hause besuchen und Informationen über Schuldienstleistungen und Familienbeteiligungsprogramme bereitstellen. Für den gleichen Zweck können auch Telefongespräche genutzt werden, insbesondere wenn die zu besuchenden Häuser über ein großes Gebiet verteilt sind und das Personal nicht alle Familien in ihren Häusern besuchen kann. Obwohl Hausbesuche nicht häufig durchgeführt werden können, sollten sie dennoch bevorzugt werden.
Elternbefragung: Elternbefragung, Eltern Es ist eine gute Methode, Informationen darüber zu sammeln, worauf Kinder neugierig sind und was sie über die Bildung ihrer Kinder denken. Genauer gesagt besteht der Zweck der Umfrage darin:
- Festzustellen, auf welche Bereiche sich Eltern bei der Elternbildung konzentrieren möchten,
- Die Probleme zu klären, mit denen Eltern bei der Unterstützung ihrer Eltern konfrontiert sind Entwicklung der Kinder,
- Um die Zufriedenheit mit Lehrern und dem Lehrplan zu messen,
- Um herauszufinden, welche Form der Kommunikation zwischen Schule und Eltern effektiver ist, und um Ideen von Eltern für Verbesserungen zu erhalten.
Rote Elternlinie: Schulen; Sie können eine Telefonleitung einrichten, über die Eltern einen Vertreter der Schule, beispielsweise einen Berater oder Lehrer, direkt erreichen können. Es sollte eine Telefonnummer geben, die Eltern jederzeit anrufen können, wenn sie über ein Problem sprechen möchten und bei der der Vertreter bei der Lösung helfen kann.
Schriftliche Informationen der Schule: Zur Information B. eine besondere Situation in der Schule oder ein bevorstehendes Treffen, können „Elternflyer“ verwendet werden. Flyer können auch an schwarzen Brettern in der Schule, im Elternzimmer und an Orten, an denen sich die Eltern aufhalten, ausgehängt werden. Zur regelmäßigen Information der Eltern können Bulletins erstellt werden. Newsletter können einen Kalender mit bevorstehenden Veranstaltungen und Meetings enthalten. Kinder können auch einige Beiträge wie Zeichnen und Schreiben leisten.
Elternhandbuch:Es kann jährlich erstellt und an alle Eltern verteilt werden. Es kann die Geschichte der Schule, Telefonnummern, unter denen Eltern die Schule kontaktieren können, und Artikel enthalten, in denen einige wichtige Punkte zum Thema Bildung erläutert werden.
2. Zwischenmenschliche Beziehungen: Aufbau einer persönlichen Beziehung zwischen Eltern und Schulpersonal. Positive Beziehungen; Es ermöglicht Eltern und Schulpersonal, sich persönlich kennenzulernen und sich wohl und freundlich zu fühlen, solange sie bei schulbezogenen Themen zusammenarbeiten. Das bedeutet nicht, dass Eltern und Menschen in der Schule alle enge Freunde sein müssen. Ziel ist es, dass Eltern und Schulpersonal ihre Gedanken austauschen können, ohne befürchten zu müssen, missverstanden zu werden und Konflikte zu verursachen.
Wenn Eltern und Schulpersonal aus unterschiedlichen wirtschaftlichen und kulturellen Umfeldern stammen, kann es schwierig sein, zwischenmenschliche Beziehungen aufzubauen gründen. In solchen Fällen sind viele Eltern, wie die Schule, Während es ihnen unangenehm ist, mit einer großen öffentlichen Einrichtung zu kommunizieren, interpretieren Lehrer dies möglicherweise als Gleichgültigkeit der Eltern.
Um zwischenmenschliche Beziehungen zu verbessern:
Mittagessen und Abendessen: Eine Mahlzeit, die Eltern und Schulpersonal gemeinsam einnehmen, erregt Aufmerksamkeit und bietet Gelegenheit zur Kommunikation.
Eltern-Personal-Ausflüge: Gemeinsam durchgeführte Ausflüge bieten Bildung beider Elternteile. Außerdem hilft es den Eltern, einander und das Schulpersonal kennenzulernen.
Mehrzweckaktivitäten: Eine Veranstaltung zum Informationsaustausch mit den Eltern bietet auch die Möglichkeit dazu Chatten und Kontakte knüpfen.
Um positive Beziehungen zwischen Schule und Eltern aufzubauen:
- Es ist wichtig zu versuchen, alle Eltern zu erreichen.
- Die Methode sollte sein wechselseitig – auch Eltern sollen die Schule erreichen können.
- Es ist wichtig, die Beteiligung von Familien zu unterstützen, Aktivitäten zu entwickeln und den Beteiligungsprozess zu erleichtern.
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