Der lebendige, natürlich authentische, kreative Teil des Selbst wird als das wahre Selbst definiert. Das Baby ist von Natur aus nicht stark genug, um seine Bedürfnisse zu befriedigen und verlangt von der Mutter, dass sie sich um es kümmert. Wenn die Mutter in dieser Zeit sensibel auf die Bedürfnisse des Babys eingeht und diese angemessen und angemessen erfüllt, kann das Baby sein wahres Selbst offenbaren. Es kann sein, dass es das vorhandene Machtgefühl noch nicht ausreichend erlebt hat. Darüber hinaus beginnt sie, statt zu „sein“ (die mangelnde Reaktion der Mutter auf die Bedürfnisse des Babys, ihre Ablehnung bedeutet den Tod), auf die Außenwelt zu „reagieren“. Das bedeutet, dass das Baby gezwungen ist, sich an die Mutter anzupassen, anstatt dass die Mutter sich an das Baby gewöhnt, und dass das Baby die ersten Schritte unternimmt, um ein falsches Selbst zu erschaffen, anstatt es selbst zu sein. Der Zweck hier besteht darin, das wahre Selbst zu verbergen.
Winnicott definierte die narzisstische Persönlichkeit, das grandiose falsche Selbst und die defensive Person, indem er zwischen dem Konzept des wahren und des falschen Selbst unterschied.
Darüber hinaus , Freud, die Anfälligkeit der Person für Verletzungen Er definierte einen defensiven Ansatz, den er gegen sein Selbstbewusstsein zeigte, als Narzissmus und stellte fest, dass diesen Menschen aufgrund der Wiederholung früher traumatischer Erfahrungen die Fähigkeit fehlt, ihr Selbstverständnis zu regulieren. Der fragile Narzissmus, der das Gegenteil der bekannten Aspekte des Narzissmus ist, umfasst Merkmale wie extreme Bescheidenheit, Sensibilität gegenüber Kritik, ein hohes Maß an Angst, Schüchternheit, ständiger Stress, der Gedanke, dass man leidet, und grandiose Erwartungen an sich selbst kann in engen Beziehungen zu anderen wahrgenommen werden.
Das Kind erstellt mentale Repräsentationen/Aufzeichnungen über sich selbst und andere Menschen als Ergebnis der Beziehung, die es in der ersten Entwicklungsphase zu seinen Bezugspersonen aufbaut. In diesen Aufzeichnungen macht es viele beispielhafte Erfahrungen darüber, ob die Menschen, die ihm wichtig sind, es ablehnen oder ob es seine Bedürfnisse befriedigen wird, und das Kind macht daraus einige Verallgemeinerungen/Erwartungen. Die Bezugsperson, die Ablehnung der Bedürfnisse des Kindes durch die Mutter, emotional kalt und distanziert, das Selbst des Kindes wertlos und ungeliebt; machen Menschen unsensibel und unzugänglich bewirkt, dass es gespeichert wird. Mit anderen Worten: Das Kind, das einen Beziehungsstil entwickelt, der auf Unsicherheit basiert, glaubt, dass es selbst wertlos ist und dass andere es nicht akzeptieren oder unterstützen werden. Er empfindet sich selbst als so wertlos und unzulänglich, dass es für ihn nicht in Frage kommt, einen Vorschlag zu machen oder etwas zu fordern. Wer ist er? Er denkt, dass er es nicht verdient, unterstützt zu werden und dass seine Bedürfnisse erfüllt werden. Diese Person braucht ständig die Zustimmung des anderen und vermeidet Nähe, weil sie Angst vor Verlassenheit/Zurückweisung hat. Diese Sensibilität rührt von den Erfahrungen wichtiger Personen und Bezugspersonen her, also von Ablehnung, bei der die in der Anfangsphase erlebten Erwartungen die Wirkungsdauer verlängern oder verstärken. Durch Erfahrungen wie diese erwartet das Kind, in Beziehungen, mit denen es eng verbunden ist, Ablehnung zu erfahren, und indem es Schritte unternimmt, um diese unbewusste Erwartung zu verwirklichen, schafft es das binäre System der Ablehnung und Ablehnung. Sie werden zu Individuen, die intensive emotionale Turbulenzen erleben und Skepsis zeigen ihre zukünftigen Beziehungen.
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