Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die bei Kindern im Vorschulalter beginnt und bis ins Erwachsenenalter andauert. Sie ist durch kurze Aufmerksamkeitsspanne, übermäßige Aktivität und Impulsivität gekennzeichnet, die für das Entwicklungsniveau ungeeignet sind. Das Hauptmerkmal der Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung kann als dauerhafte und kontinuierliche Verkürzung der Aufmerksamkeitsspanne, Impulsivität und Unruhe im Verhalten oder in der Wahrnehmung aufgrund mangelnder Hemmungskontrolle definiert werden. Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Es wird in drei Typen untersucht: der Typ, bei dem das Aufmerksamkeitsdefizit vorherrscht, der Typ, bei dem Mobilität und Impulsivität vorherrschen, und der kombinierte Typ.
Motilität (Hyperaktivität); Dies liegt vor, wenn die Person für ihr Alter übermäßig aktiv, ungeduldig oder zu gesprächig ist. So aktiv zu sein, dass es das Leben des Kindes und seiner Eltern beeinträchtigt, ist ein Symptom einer Hyperaktivitätsstörung. Impulsivität; Darunter versteht man ein der Umgebung unangemessenes Verhalten oder eine übermäßig riskante, unvorbereitete plötzliche Bewegung (motorische Aktivierung), ohne sich auf die Aufgabe zu konzentrieren und im Allgemeinen unerwünschte Folgen hat. Man kann sagen, dass es sich in Merkmalen wie Nachlässigkeit, Ungeduld, der Suche nach Innovation, dem Eingehen von Risiken, der Einschätzung der Möglichkeit, Aufregung und Vergnügen zu suchen, und der Offenheit für Interaktion manifestiert. Anzeichen dafür sind ein erhebliches Aufmerksamkeitsdefizit, Regulierungsschwierigkeiten oder Hyperaktivität sowie Impulsivität, die vor dem 12. Lebensjahr beginnt; Es wird als geringe Toleranz gegenüber Frustration, Reizbarkeit oder anderen begleitenden Merkmalen der Stimmungslabilität definiert. Im Allgemeinen tritt diese Situation aufgrund von Umwelteinflüssen auf. Abgesehen davon, dass ADHS ein Problem ist, das heute auftritt, fragen sich Familien und Lehrer: „Warum sind unsere Kinder in den letzten Jahren so unaufmerksam und hyperaktiv geworden?“ Sie prüfen die Frage und geben an, dass es in der Vergangenheit kein solches Problem gegeben habe. Im täglichen Leben sind diese Kinder; Sie sind mit Ausdrücken wie verwöhnt, wählerisch, aggressiv, widerspenstig, ungeduldig, indiskret, gesprächig, respektlos und frech bekannt und kommen bei Jungen dreimal häufiger vor als bei Mädchen. Es wurde festgestellt, dass. Verhaltensweisen im Zusammenhang mit ADHS treten im Vorschulalter auf und die Diagnose ADHS wird im Allgemeinen im Alter von etwa 7 Jahren gestellt. Als die Schwangerschaftsperioden der Mütter untersucht wurden, stellten sie fest, dass Kinder mit der Diagnose ADHS im Vergleich zu anderen Kindern im Mutterleib viel aktiver waren.
Während der ADHS-Behandlung werden Übungen zur Unterstützung der Grob- und Feinmotorik empfohlen . Wichtig ist, dass die Übungen entsprechend den Bedürfnissen des Kindes umgesetzt werden. Dazu gehören Übungen wie die Stärkung der Bauchmuskulatur, die sogenannte Katzen-Kamel-Übung, das Klatschen beim Treppensteigen mit dem Band zur Stärkung der Schulter, der unteren Muskulatur, der Handmuskulatur und der motorischen Fähigkeiten, das Aufreihen von Perlen an einer Schnur zur Förderung der Feinmotorik, das Schreiben und visuelle wahrnehmung. Studien können auch an Kindern durchgeführt werden, bei denen ADHS diagnostiziert wurde, indem Methoden wie Aufmerksamkeit, Aufmerksamkeit, Lob, Aufmerksamkeit, Zustimmung oder Wertschätzung, Vorbild und Selbstmanagement angewendet werden. Wird auf diese Weise versucht, das hyperaktive Kind durch verbale Ermutigung unter Kontrolle zu bringen, kann eine Steigerung der Selbstmanagementfähigkeiten und des Selbstwertgefühls des Kindes beobachtet werden. Es ist auch möglich, verschiedene Studien durchzuführen, um Verhaltensänderungen und Selbstwertgefühl bei Kindern mit diagnostiziertem Aufmerksamkeitsdefizit zu unterstützen. Dafür muss man ein guter Beobachter sein, konsequentes Verhalten an den Tag legen und strafendes Verhalten vermeiden. Darüber hinaus betont er, dass es Aktivitäten geben sollte, die die Aufmerksamkeit und Impulsivität des Kindes fördern sowie eine geeignete Lern- und Arbeitsumgebung für das Kind bieten.
Spieltherapie ist ein wichtiger Ansatz in der Behandlung diagnostizierter Kinder Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivität. Spielen ist für Kinder eine Möglichkeit, durch eigenes Experimentieren Themen zu lernen, die ihnen sonst niemand beibringen kann. Spielen ist für Kinder ein Prozess der Anpassung und des Übens. Generell ist Spielen ein wichtiger Bereich, in dem Kinder sich ausdrücken, ihre Talente und Kreativität einsetzen, ihr Potenzial ausschöpfen, ihre sprachlichen, kognitiven, sozialen, affektiven und motorischen Fähigkeiten entwickeln und ihr Bewusstsein schärfen können. Es ist auch die Zeit, in der sie sich viel anstrengen und ihre Energie verbrauchen. Dadurch können Kinder zur Ruhe kommen und ihr Potenzial entfalten. Tun sie. Spieltherapie ist die ideale Methode für Kinder mit ADHS, um Kontakte zu knüpfen und ihre Gefühle auszudrücken. In der Spieltherapie verbrauchen Kinder ihre Energie, was dazu beiträgt, ihre Impulsivität und Hyperaktivität zu reduzieren. Ein hyperaktives Kind zeigt in der Regel im Anfangsstadium Interesse an allen Spielzeugen. Wichtig für den Prozess ist die Erkundung des Raumes über einen bestimmten Zeitraum. Beobachtet werden sollten die Selbstwahrnehmung, die Konzentration, die Reaktionsgeschwindigkeit und die Art und Weise der Kinder, ihre Wut auszudrücken. Bei der Spielauswahl sollten Impulskontrolle, Denkspiele und Entscheidungen im Zusammenhang mit den Problemen des täglichen Lebens getroffen werden. Für bewegungsliebende Kinder mit Hyperaktivitätsproblemen wäre eine bewegungsbasierte Spieltherapie sinnvoller und produktiver als eine Tischtherapie. Es wird wichtig sein, den Zweck der Spiele zu bestimmen, die mit Kindern gespielt werden sollen, die dieses Problem haben. Spiele, die die Aufmerksamkeit verbessern, den Impulskontrollmechanismus stärken, und Spielauswahlen, die darauf abzielen, körperliche und emotionale Spannungen zu reduzieren, können wirksam sein.
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