Wenn von frühkindlichen Problemen die Rede ist, denkt man als Erstes an Probleme im Zusammenhang mit Ess-, Schlaf- und Toilettengewohnheiten. Um die Gründe für die Entstehung, Entwicklung und Lösung dieser Probleme zu verstehen und zu bewerten, ist die Kenntnis und das Verständnis der periodischen Merkmale im Entwicklungsprozess, der als frühe Kindheit bezeichnet wird, die Grundlage.
Aus diesem Grund ist die Aufnahme von a Ein Blick auf die Entwicklungsmerkmale des Prozesses im Alter zwischen 1 und 6 Jahren ist die Grundlage für die Entwicklung dieser Probleme. Es wird die Probleme und Bewältigungsmethoden aufzeigen.
1 Jahr alt;
In diesem Alter erlebt das Kind Egozentrik und Impulsivität am intensivsten und beginnt, sich selbst und seine Umwelt zu erkunden. Das Kind in diesem Alter nimmt immer, will, wartet, besteht darauf, gibt aber nicht, teilt nicht und ist lieber allein und spielt. Seine wichtigste Aufgabe besteht darin, die Lücken in den von der Mutter und der Presse aufgestellten Regeln zu erkennen und zu versuchen, diese Regeln zu testen. Wie seine Beziehung zu seinen Eltern verläuft, oder gut-schlecht, richtig-falsch, sind Konzepte, die für ihn bedeutungslos sind. Diese Zeit ist ein vollständiger Negativitätsprozess, in dem das Bemühen des Kindes um Unabhängigkeit und seine Einsamkeit und Selbstgenügsamkeit stattfindet und entwickeln. Während er versucht, dies zu tun, versucht er auch, die Bedeutung seiner Eltern zu verstehen. Er versucht, seinen körperlichen Schutz und den Schutz, den er sich selbst bietet, aufrechtzuerhalten.
Das Kind in diesem Alter achtet in keiner Weise auf die Worte „Nein, nicht“. Daher wäre es sinnvoller, die häusliche Umgebung zu organisieren, um Regeln festzulegen oder negatives Verhalten zu verhindern. Für ein Kind gibt es keinen Unterschied zwischen einem Spielzeugauto und einer Kristallvase. Es besteht keine Vorstellung davon, dass es gefährlich wäre, jemanden fallen zu lassen, und dass dies als Unfug empfunden würde.
2 Jahre alt;
Dies ist die Übergangszeit, in der das Kind darauf besteht, sein eigenes Verhalten zu zeigen Kompetenz. Aus diesem Grund ist dieses Jahr, das als „schreckliches zweites Jahr“ bezeichnet wird und in dem das Kind die „negativistische Krise“ erlebt, eine Zeit, in der es alles selbst machen und sich den Befehlen und Wünschen seiner Eltern widersetzen möchte. Disziplin wird in diesem Alter zu einem wichtigen Problem. In dieser Zeit müssen Eltern Maßnahmen ergreifen, um das Konzept von richtig und falsch, angemessenem und negativem Verhalten zu vermitteln und eine Perspektive außerhalb der eigenen zu gewinnen. Der Egozentrismus hält jedoch weiterhin an, Es ist ein Zeitalter, das auf Interaktion reagiert. Das Alter von 2 Jahren ist ein Alter, in dem ein Kind eine negative Warnung entweder „ignoriert“ oder das unerwünschte Verhalten weiterhin zeigt, indem es mit „Nein“ antwortet. Es ist auch ein Alter, in dem er Träume und Realität, Träume und Realität verwechselt. Das Monster, das er in seinen Träumen sieht, könnte tatsächlich unter seinem Bett liegen. Darüber hinaus ist die Frage des Kindes „Warum, warum?“ Es ist die Zeit, in der er die meisten Fragen stellt. Sein Hauptziel ist es, mehr zu erfahren, und nicht, seine Mutter wütend zu machen. Emotionale Ausbrüche und Wutanfälle kommen bei Kindern im Alter von etwa 2,5 Jahren häufig vor. Er beharrt lange darauf, das zu bekommen, was er will, und versucht, seine Eltern durch Weinen und körperliche Gewalt zu manipulieren. Dieser ganze Ansatz bedeutet nicht, dass er ein aggressives, kämpferisches Kind ist; Es ist nichts anderes als ein Spiel, das das Kind spielt, um seine Wünsche zu verwirklichen. Je besser er seine Umgebung kontrollieren kann, desto sicherer wird er sich fühlen und er wird alles versuchen, diese Kontrolle zu erreichen. Außerdem kann er sich inmitten eines Wutanfalls oder Weinens nicht beherrschen; sein Hauptproblem besteht darin, dass er sich nicht beruhigen kann. Wenn Sie also wütend werden oder dazu neigen, zu bestrafen, nähren und verstärken Sie seine negativen Angriffe.
3 Jahre alt;
Das Kind ist jetzt weniger egoistisch, mehr mitteilend und kooperativer mit dem Erwachsenen. Dies ist eine Zeit, in der er weiterhin Fragen wie „wann, wo, wie“ stellt und seine Wut und seinen Groll immer noch körperlich zeigt. Er beginnt allmählich, zwischen Träumen und Realität zu unterscheiden, aber imaginäre Freunde sind in diesem Alter weit verbreitet. Empathie hat sich entwickelt und sie haben begonnen, die Gefühle anderer zu verstehen und sich um sie zu kümmern. Aus diesem Grund beginnen sie, mehr Regeln zu befolgen und zu befolgen, ohne befürchten zu müssen, ihre Unabhängigkeit zu verlieren. Kindern in diesem Alter ist es wichtig, Wertschätzung und Bewunderung zu erlangen. Aus diesem Grund ist es das geeignetste Alter für das Kind, die Regeln zu lernen und dafür gelobt und ermutigt zu werden. Darüber hinaus entwickelt sich in diesem Alter die Blasenkontrolle und es kann mit dieser Entwicklung, dieser Kontrolle, seine Toilettenbedürfnisse kontrollieren Die Kraft und die Fähigkeit, sich auf diesem Gebiet zu beherrschen, stärken sein Gefühl, ein unabhängiger Mensch zu sein. Im Gegenteil führt diese Kontrollschwäche zur Entwicklung von Schuld- und Schamgefühlen. Im Alter von 3,5 Jahren beginnt für das Kind eine schwierige Zeit. Denn in dieser Zeit gibt es Selbstbestimmung/Autonomie Der Kampf für die Sache von Omi offenbart sich erneut. Mit anderen Worten: Obwohl er sich jetzt zu einem Individuum entwickelt, das unabhängige Entscheidungen treffen kann, fühlt er sich immer noch emotional unsicher, da er beginnt zu begreifen, dass er diese Entscheidungen nicht unabhängig vom Erwachsenen treffen kann. Wenn während dieser Zeit die unterdrückenden Einstellungen des Erwachsenen lauten: „Nicht hinsehen, nicht lachen, nicht reden, nicht weinen usw.“, kann das Kind gelegentlich stottern, am Daumen lutschen, an den Nägeln kauen usw . mit dieser Unsicherheit zurechtzukommen. kann Verhalten zeigen.
4 Jahre alt;
Dies ist das Alter des „Trotzes“; Das Kind wird trotziger, insbesondere gegenüber seinem gleichgeschlechtlichen Elternteil. Ein Kind in diesem Alter kann gegenüber Erwachsenen oder Freunden unhöflich sprechen und sich unhöflich verhalten, wenn deren Wünsche verletzt werden. Er geht an seine Grenzen, tritt, schlägt, lacht übertrieben und weint, wenn er provoziert oder stur ist. Er verwendet gerne umgangssprachliche Wörter und beobachtet dabei die Mimik seiner Eltern. Einerseits liebt er zu sehr und andererseits hasst er zu viel. Mit anderen Worten: Sie zeigen extreme und variable Emotionen. Er kann häufig lügen, und anstatt bestraft zu werden, denkt er daran, die Situation durch Lügen zu retten, und setzt dies um. Er darf die Sachen anderer Leute mitnehmen und mitbringen, das ist kein Diebstahl. Ein 4-jähriges Kind denkt, dass das, was es hat, sein Eigentum ist. Er verhält sich seinen Eltern gegenüber oft unhöflich und grausam und geht dabei an die Grenzen seiner Unabhängigkeit; Er kann das Konzept der Einhaltung von Regeln nicht verstehen. Dies äußert sich darin, dass er von Strafen nicht betroffen ist und keine Angst hat. Dieses für die Sozialisation und Geselligkeit wichtige Alter wird als „Bandenzeitalter“ bezeichnet. Spiele mit Gleichaltrigen und Freunden, mit denen sie gut auskommen, sind sehr wichtig.
5 Jahre alt;
Es ist ein Alter, in dem das Kind anfängt, selbstständig zu sein, Kontakte zu knüpfen, selbstständig zu sein. selbstbewusst, harmonisch, aber formalistisch. In diesem Alter, in dem das „Streben, der Beste zu sein“ wichtig ist, strebt das Kind danach, seine Existenz und Güte zu beweisen. Er ist jetzt ein harmonischer und freundlicher Freund. Im Alter von 5,5 Jahren wird Selbstmanagement wieder zur wichtigsten Agenda des Kindes. Diesmal befindet sich das Kind jedoch nicht in offener Rebellion. Mit seinen langsamen Bewegungen und seinem Ignorieren erreicht er passiv das gleiche Ergebnis. Von Zeit zu Zeit sind Wutanfälle und stärkeres Schmollen zu beobachten. . Als Reaktion auf belastende Situationen treten Kopf- und Bauchschmerzen sowie die Frage „Liebst du mich?“ auf. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass Kinder nicht blamiert, beschimpft oder bestraft werden, insbesondere vor anderen. während dieser Zeit.
6 Jahre alt;
6 Jahre alt;
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Es wird das Alter der Unentschlossenheit genannt Faulheit. Kinder ändern in diesem Alter ständig ihre Meinung. Es beginnt eine harmonische und ruhige Zeit, in der die Beziehungen zu Freunden in den Vordergrund treten und die Beziehungen zu den Eltern schwächer werden. Es ist ein Alter, in dem das Kind von Kritik sofort überrascht wird und höchstwahrscheinlich traumatisch ist. Dieser Altersabschnitt ist ein Zeitraum, in dem sich das Kind ständig weiterentwickelt und verändert. Aus diesem Grund sind Eltern oft verwirrt. Da es sich um ein Alter handelt, in dem er sich fragt, ob er geliebt wird, „egal was er tut“, stellt er außerdem oft seine Eltern auf die Probe; Aus diesem Grund ist es eine Zeit, in der es sich plötzlich negativ und gleichzeitig positiv verhält.
Die allgemeinen Entwicklungsmerkmale eines gesunden Kindes werden erwähnt und einige Hinweise auf die Probleme gegeben, die in diesen Phasen auftreten .
Früh. Wenn es um Probleme in der Kindheit geht, können wir Folgendes auflisten:
SCHLAFPROBLEME:
Die Phasen von Problemen im Zusammenhang mit Schlafgewohnheiten können sein wie folgt aufgeführt:
Schlafen vor dem Schlafengehen
Spiele vor dem Schlafengehen
Anrufe an deine Seite
Ans Bett deiner Eltern kommen
Häufiges Aufwachen
Schwierigkeiten beim Einschlafen
Unfähigkeit, alleine zu schlafen (Nachtangst, Albträume, Schlafangst)
Wann sollte das Schlafzimmer des Kindes abgetrennt werden? ?
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