Sätze wie „Kinder gehen weinend zur Schule“ oder „Das Kind soll weinen, daran wird es sich schon gewöhnen“ hören wir heutzutage oft, wenn die Schule beginnt, oder?
Woher kommen also die Informationen im Satz „Kinder sollten zum Weinen gebracht werden“ aufgrund der Zumutungen des Bildungssystems und manchmal der Fehlinformationen falscher Pädagogen? Sollten Kinder am ersten Schultag zum Weinen gebracht werden oder sollten Kinder in diesem Ausmaß dazu gezwungen werden?
Mit der Öffnung der Schulen können wir beobachten, dass einige Kinder äußerst ängstlich und verzweifelt werden und weinerlich, wenn sie von ihren Eltern getrennt werden. Manche Kinder glauben, dass ihren Lieben ernsthafter Schaden zugefügt wird, wenn sie das Haus verlassen, und möchten daher häufig Kontakt zu ihren Familien aufnehmen. Deshalb möchten sie ihre Lieben und ihr Zuhause möglicherweise nicht verlassen. Sie möchten in keinem sozialen Umfeld außerhalb ihrer Eltern leben. So wie sie nicht von ihren Eltern getrennt werden wollen, wollen sie auch nicht allein sein. Ihre Probleme nehmen zu, wenn sie zur Schule oder in andere getrennte Umgebungen gehen. Sie wollen ihrer Mutter wie ein Schatten folgen. Sie haben Schwierigkeiten beim Schlafengehen, möchten nicht getrennt von ihren Eltern schlafen und haben möglicherweise Albträume über schlimme Dinge, die ihnen nachts passieren könnten. Wenn sie auf irgendeine Weise getrennt werden, können sie Symptome wie Bauchschmerzen und Kopfschmerzen zeigen.
Sollten Kinder also an den ersten Schultagen zum Weinen gebracht werden?
Natürlich gibt es auf dieses Problem nur eine klare Antwort. Es gibt keine Antwort. Manchmal können sich auch die Stile und Bedürfnisse des Weinens unterscheiden. Beispielsweise kann ein Kind, das seine Mutter auf dem Weg zur Schule um ein Eis bittet, weinen, um die Erfüllung seines Wunsches zu erreichen. Diese Art des Weinens kann entschieden werden, nachdem dem Kind und der Familie zugehört wurde. Diese Weinanfälle, die ein anderes Problem darstellen, treten bei Kindern auf, die nicht vollständig Grenzen setzen und Befriedigungen nicht hinauszögern können. Eine andere Art von Weinkrise tritt bei Kindern auf, von denen wir glauben, dass sie tatsächlich Trennungsangst haben. Diese Weinkrisen und die damit verbundenen Emotionen können sich in späteren Jahren, sogar im Erwachsenenalter, negativ auf die Person auswirken. Es kann die negativen Gedanken und Überzeugungen der Person über sich selbst und ihre Umgebung so weit beeinflussen, dass ihr Glaubenssystem beschädigt wird.
Das Kind kann sich in den ersten Schultagen nicht beruhigen. a Ein Kind sollte niemals weinend in die Schule gelassen werden, wenn es den Gedanken „Die Welt ist sicher und ich bin sicher und geborgen“ nicht fühlen und erleben kann. Es ist sehr ungesund für sie, zur Schule geschickt zu werden, wo sie mit ihrer Mutter allein sein kann, ohne die Fähigkeit zu entwickeln, sich zu beruhigen, was Tage oder sogar Wochen dauern kann. Diese in der Kindheit erlebte Trennungsangst wird manchmal sehr schwerwiegend erlebt und ihre traumatischen Narben stellen uns manchmal in unserem täglichen Leben als Erwachsene vor Herausforderungen. Eine Person kann extreme Sensibilität zeigen, wenn sie sich von einem Freund, Job, Liebhaber oder einem anderen Gegenstand trennt. Er/sie verspürt möglicherweise sehr starke Angst vor dem Verlassenwerden.
In welcher Art von Familien kommt es häufiger vor?
Besonders „überfürsorgliche und fürsorgliche Haltung“. „ist das am weitesten verbreitete traditionelle Familienmodell in unserem Land. Es handelt sich um eine häufig verwendete Form der Disziplinierung. Eltern mit einer überfürsorglichen Haltung erziehen ihre Kinder in einem goldenen Käfig, der mit Liebe und Zuneigung gebaut wurde. Die Eltern übernehmen die volle Verantwortung für das Kind. Eltern entscheiden, was für das Kind richtig und was falsch ist. Von der Frisur bis zum Kleid, das sie trägt, ist es die Entscheidung von Mutter und Vater. Diese Überfürsorglichkeit, die sich vor allem in der Mutter-Kind-Beziehung zeigt, hält manchmal ein Leben lang an. Obwohl das Kind alt genug ist, um Gabel und Löffel zu benutzen, füttert die Mutter es lieber mit der eigenen Hand. Die Mutter macht ihn zur Toilette, die Mutter zieht ihn an, die Mutter bindet ihm sogar die Schnürsenkel. Diese Mütter denken, dass sie das Kind lieben und beschützen; Sie erkennen nicht, dass sie das Kind tatsächlich von ihnen abhängig machen. Die negativen Auswirkungen dieser Situation bei Kindern, die überfürsorglich sind, werden normalerweise während des Schulprozesses deutlich, der ersten Phase, in der das Kind von der Mutter wegkommen muss.
Was können Sie tun? ?
Lehrer auf der einen Seite und Lehrer auf der anderen Seite. Unter den Augen vieler Eltern versucht das Kind auf traumatische Weise von seiner Familie getrennt zu werden. Das Kind spürt die Hilflosigkeit und Trauer seiner Eltern noch mehr und wenn der Unterricht in der Schule beginnt, denkt es an seine Familie, während es sich mit seinen eigenen Ängsten auseinandersetzt. Entweder werden sie zu Kindern, die nie alleine reden und spielen, oder sie werden im Gegenteil zu wütenden, schwierigen Kindern, die ständig nach jeder Möglichkeit suchen, die Schule zu verlassen. Die Lehrer halten die Kinder dieser Gruppe im Allgemeinen unter Kontrolle. Sie versuchen, sie zurückzuhalten, sie lassen sie nicht nach Hause gehen. Das Kind erlebt und gewinnt das Gefühl von Wut, das mit Angst einhergeht...
In einer solchen Situation können die Anforderungen der Schule für Ihr Kind manchmal nicht ausreichen. Das Kind, das seine Ängste zu Hause und in der Schule nicht ausdrücken kann, kann unter Bettnässen, Nägelkauen oder psychosomatischen Beschwerden leiden. In einem solchen Fall sollten Sie mit Ihrem Kind allein sein und über seine Gefühle sprechen und dabei sehr geduldig sein. Der Unterricht geht weiter, Sie sollten keine voreiligen oder falschen Entscheidungen treffen, damit es so schnell wie möglich mit der Schule beginnen kann.
*Hören Sie auf die negativen Gefühle Ihres Kindes, damit es ausführlich über seine Gefühle sprechen kann .
*Was genau ihn beunruhigt oder ängstigt. - Finden Sie gemeinsam heraus, was ihn beunruhigt.
*Wenn er ein Problem damit hat, sich nicht sicher zu fühlen, fragen Sie ihn, was ihn ausmacht Er fühlt sich sicher und beginnt mit ihnen zusammenzuarbeiten.
Sprechen Sie darüber, was passieren könnte
*Wenn es ein Problem im Zusammenhang mit dem Verlust von Ihnen gibt, können Sie ihm beibringen, welche Negativität Ihnen als Kind passieren kann Eltern und was Ihr Kind in einer solchen Situation tun sollte. Wir sollten niemals Sätze machen wie „Uns wird nichts Schlimmes passieren, mach dir keine Sorgen.“
*Bei Geschwistereifersucht sollten wir darauf achten, nicht mit dem neugeborenen Geschwisterkind in die Schule zu gehen. Wenn das Alter Ihres Kindes angemessen ist, können Sie noch ein Jahr warten. Wenn nicht, müssen wir dieses Gefühl der Eifersucht auf das Geschwisterkind gemildert haben, damit wir ruhiger in die Schule starten können.
*Wenn er abends nach Hause kommt, können Sie mit ihm Entspannungsübungen machen, spazieren gehen Abends können Sie in einer natürlichen Umgebung plaudern, und das wird Ihrem Kind sehr gut tun.
* Sagen Sie ihm, er soll Sie anrufen, wenn es sich in der Schule schlecht fühlt. Ihr Kind wird vielleicht emotional, wenn es Ihre Stimme hört, aber Sie sollten dies niemals als eine schlechte Situation darstellen. Das Kind, das sich beruhigt, wenn es Ihre Stimme hört, wird sich sicherer fühlen.
*Finden Sie heraus, ob es in der Schule eine besonders beunruhigende Situation gibt, die es auslöst. Zum Beispiel; sehr lauter Lärm, der Tonfall des Lehrers oder die physiologischen Bedingungen der Schule... Sie können lernen, diese zu lernen und durch Zeichnen mit Bildern zu erklären.
*Geschichten von Kindern, die Angst vor der Schule haben sind sehr nützlich. Manchmal kann man eine eigene Geschichte mit Tieren schreiben oder sie sich im Kopf ausdenken. Das Kind sollte nicht denken, dass es das einzige auf der Welt ist, das dieses Problem hat.
*Wenn Ihr Kind abends von der Schule nach Hause kommt, können Sie ihm die Frage stellen: „Was würden Sie?“ „Willst du es mir sagen?", ohne ihn zu sehr zu befragen. Erinnern; Auch zu viel Hinterfragen kann das Kind verwirren. Zum Beispiel; „Hat Ihr Lehrer Sie gut behandelt? Fragen wie „War das Essen gut?“ „Wie waren deine Freunde, waren sie nett zu dir?“ usw. können Ihr Kind ermüden und es dazu bringen, nach einem anderen Problem zu suchen.
* Endlich Wenn Ihr Kind zur Schule geht, möchte es einfach nur zur Schule gehen. Sie sollten ihm keine Geschenke von finanziellem Wert kaufen, nur weil es Erfolge erzielt hat. Das Beste für ihn wäre, geschätzt und anerkannt zu werden.
Ein Monat ist vergangen, aber wenn er immer noch Schwierigkeiten hat, zur Schule zu gehen, dann empfehle ich Ihnen auf jeden Fall, sich Unterstützung von einem Fachmann zu holen. Denn die Angst, die er verspürt, kann sich nun auf andere Bereiche ausbreiten und die Negativität, die er erlebt, kann sich negativ auf seine Selbstwahrnehmung auswirken.
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