Der Vorzugszeitraum ist für Universitätskandidaten eine sehr besorgniserregende Zeit. Diese Angst kann bei Schülern zu unerwünschtem und oft schwer kontrollierbarem Stress führen. Der Stress des Präferenzzeitraums ist ein Zeitraum, der erst nach Feststellung des Prüfungsergebnisses verstanden werden kann, bei Eintritt in den Präferenzzeitraum jedoch zu großer Unruhe bei den Studierenden führen kann. Bei einigen Schülern kann es sein, dass in dieser Zeit der tiefe Stress, den sie nach dem Ablegen der Prüfung überwunden haben, erneut auftritt. In den letzten Jahren besteht für die meisten Studenten das größte Ziel in ihrem Bildungsleben darin, an die Universität zu gelangen und diese entsprechend ihrem Potenzial so erfolgreich wie möglich abzuschließen. Die positiven oder negativen Eindrücke, die Schüler schon in jungen Jahren vom Bildungsleben haben, wirken sich auf die Bedeutung aus, die Schüler mit zunehmendem Alter Prüfungen und Ergebnissen beimessen. Aus diesem Grund sieht die Universität in den Augen der Studierenden meist wie ein großer Eisberg aus: Erstens die Studienvorbereitungszeit, die Prüfungszeit und die Nachprüfungszeit, also die Präferenzzeit. In jeder Phase können die Schüler negative Gefühle wie Angst, Sorge und Wut verspüren. Wenn diese Emotionen das Individuum gefangen nehmen, kann es zu Panikverhalten kommen, das sich auf die Wahlergebnisse auswirken kann. Solche Verhaltensweisen können dazu führen, dass der Präferenzzeitraum ziemlich verkürzt wird. Darüber hinaus kann Ihr Präferenzzeitraum auch ein Gelegenheitsprozess sein, bei dem Sie den goldenen Erfolg Ihres Bildungslebens bis heute erzielen.
Entscheidungen, die in diesem Zeitraum getroffen werden, können der erste Schritt Ihres Lebens sein Leben, es ist nützlich, dies nicht zu übersehen. Darüber hinaus ist die Auswahlphase ein Prozess, der sowohl die Familie des Schülers als auch seinen eigenen Stress erschöpft. Dieser Prozess, der mit der Vorbereitung auf die Prüfung beginnt, ist in unserem Land nicht der Prozess eines einzelnen Universitätskandidaten. Familien und die unmittelbare Umgebung des Studenten können ebenso Gefangene der Prüfungs- und Präferenzzeitangst sein wie der Student.
Was sollten also Universitätskandidaten und ihr engeres Umfeld in dieser Zeit tun? Es ist nützlich, das zu planen Der Prozess erfolgt schrittweise, basierend auf den vorherigen Zeiträumen, bevor in den Präferenzzeitraum eingetreten wird. Studierende, die den Prozess nicht rechtzeitig vor dem Präferenzzeitraum bewerten können, Sie können zur Schule gehen, indem sie Schulabschlüsse entsprechend ihren Interessen und Fähigkeiten vornehmen und versuchen, sich im I-Bereich bestmöglich zu analysieren.
Sie können die Universität besuchen, an der Sie in diesem oder einem beliebigen Semester studieren möchten Universität, an der sich der Fachbereich befindet. Universitätsdozenten sind nicht so unzugänglich, wie man denkt, sie finden sich möglicherweise in ihren Zimmern oder in der Fakultät wieder, und Sie können Ihre Ängste abbauen, indem Sie Fragen zum Fachgebiet stellen. Mittlerweile führen fast alle Universitäten Hochschulförderungs- und Orientierungsaktivitäten durch, angefangen vom Busbahnhof oder den Flughafenempfangsbereichen der Stadt bis hin zu den Campusgeländen. In manchen Fällen möchten Sie sich für mehr als eine Berufsgruppe entscheiden. Sie können ausführliche Gespräche mit den Vertretern dieser Gruppen führen und sich entsprechend Ihren eigenen Interessen und Fähigkeiten sowie Ihren Zukunftsplänen qualifizieren.
Sie können die Bedingungen der Stadt oder Städte überprüfen, in denen Sie leben möchten. Sie können recherchieren, ob die Stadt, in der Sie Ihr Universitätsleben absolvieren werden, Ihnen welche Tätigkeitsbereiche rund um den von Ihnen gewählten Fachbereich bieten kann, ob es genügend Bereiche gibt, in denen Sie das erlernte Wissen in der Praxis anwenden können, und ob dies der Fall ist Ihnen alle Möglichkeiten für viele berufliche Weiterentwicklungen.
Vergessen Sie nicht, dass die Möglichkeit besteht, Sie zu enttäuschen, also sollten Sie einen zweiten Plan, vielleicht sogar mehr als einen, in einem Winkel Ihres Geistes bereithalten Die Details bestimmt. Sie überlebten den Präferenzzeitraum als einen gesünderen Zeitraum, da sie lernten, damit umzugehen, indem sie das beste Management fanden. Während dieser Zeit ist es sinnvoll, sich nicht mit anderen zu vergleichen. Darüber hinaus können Sie die emotionalen und Verhaltensprobleme, die die Zeit für Sie verursacht hat, einem Verwandten mitteilen, von dem Sie glauben, dass er die Menschen um Sie herum daran hindern könnte, Sie zu vergleichen, und Sie können um einen Schutz vor den Negativitäten bitten, die die Umgebung auf Sie zurückwirft .
Denken Sie daran; Jeder Schüler ist ein Individuum, jeder Einzelne ist etwas Besonderes. jeweils b Erfolg oder Misserfolg sind eine persönliche Angelegenheit und werden nicht beurteilt. Die Definition von Erfolg ist bei jedem Einzelnen unterschiedlich und auch der Grad des Erfolgs, den jede Familie von ihrem Kind erwartet, ist unterschiedlich. Wie auch immer, die Definition von Erfolg basiert nicht auf einem einzelnen Prüfungsergebnis, sondern auf mehreren Situationen. Prüfungsergebnisse sind nur eines davon.
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