Teletherapie ist definiert als „die Durchführung einer Sprach-, Sprach-, Stimm- und Schluckbeurteilung und -intervention aus der Ferne mithilfe von Telekommunikationstechnologie“. Treffen per Videokonferenz sind der wirksamste Teletherapiedienst. Obwohl Teletherapiedienste in der Sprach- und Sprachtherapie schon seit einiger Zeit verfügbar sind, ist ihre Akzeptanz als wirksames Interventionsinstrument aufgrund der negativen Urteile von Klienten/Patienten gegenüber dem Dienst begrenzt geblieben. Mit der COVID-19-Pandemie ist die Ferntherapie jedoch ebenso wie der Fernunterricht zu einer Notwendigkeit geworden. Es gibt einige Eigenschaften, die Personen mitbringen müssen, die von diesem Service profitieren können. Während einige dieser Merkmale bei der Person, die eine Therapie erhält, unvermeidlich sind, wird in einigen Fällen Unterstützung von den Eltern oder Betreuern des Kindes oder Erwachsenen angefordert.
- Sinnesfunktionen wie Sehen und Hören
- Überprüfen Sie Ihre körperliche Ausdauer, indem Sie vor dem Schreibtisch sitzen und bei Bedarf eine Tastatur, eine Maus usw. verwenden. Körperliche Merkmale wie Geschicklichkeit bei der Verwendung,
- Verhaltensmerkmale wie die Fähigkeit, vor der Kamera zu sitzen und zusätzliche Bewegungen zu reduzieren und die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten,
- Kognitive Funktionalität,
- Teletherapie Motivationsmerkmale wie Servicebereitschaft,
- Kommunikationsmerkmale wie Hörverständnis, Lese- und Schreibfähigkeit, Sprachverständlichkeit,
- Computer usw. Zugänglichkeit und Nutzbarkeit der Technologie, wie etwa eine geeignete Umgebung für Teletherapie (ein ruhiger Raum mit geringen Ablenkungen) und Unterstützungsquellen bei der Lösung technologischer Probleme, sind die Punkte, die berücksichtigt werden sollten.
Im Lichte der Studien durchgeführt, Teletherapie bei der Beurteilung oder Therapie verschiedener Sprach- und Sprachstörungen. Man kann sagen, dass der Service durch erbracht werden kann Neben der Evaluation und Therapie ist es auch wichtig, Eltern oder Betreuer durch Beratung aufzuklären und stärker in den Interventionsprozess einzubeziehen. Sprachstörungen, Stottern, verzögertes Sprechen, Autismus sowie neurologische Entwicklungsstörungen und Ernährungsstörungen kommen bei Kindern häufiger vor; Bei Erwachsenen finden sich Studien zu Bereichen wie Aphasie (Sprachverlust neurogenen Ursprungs), Dysarthrie (Sprachstörung aufgrund von Muskelschwäche), Stimm- und Schluckstörungen. Obwohl die Teletherapie den persönlichen Eingriff nicht ersetzen kann, ist die Zugänglichkeit der Dienste, Es sollte berücksichtigt werden, dass es Vorteile bietet, wie z. B. die Möglichkeit für den Patienten/Klienten, sich mit einem Therapeuten zu treffen, der ein Experte auf diesem Gebiet ist, die Kosteneffizienz, die Möglichkeit der Aufzeichnung und leicht zugängliche Materialien in digitaler Form Umfeld. Der Logopäde entscheidet nach der Beurteilung über den Therapiebedarf des Kindes oder Erwachsenen und die Eignung für eine Teletherapie.
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