Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung
Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine neuropsychiatrische Störung, die seit vielen Jahren bekannt ist und zu der viel Forschung betrieben wurde. Die Prävalenz von ADHS ist beträchtlich. Und es gibt in unserer Gesellschaft schwerwiegende Vorurteile und falsche Vorstellungen über ADHS.
Insbesondere handelt es sich bei dieser Störung um eine erfundene Diagnose für Kinder, die frech und widerspenstig sind und geringe schulische Erfolge vorweisen können schadet der Zukunft dieser Kinder und verhindert den Zugang zu Behandlung. Es liegt Umweltverschmutzung vor.
ADHS ist eine Erkrankung, die dazu führt, dass die Person mit Problemen wie Aufmerksamkeitsdefizit, Impulsivität und Mobilität konfrontiert wird. Es gibt ernsthafte Studien zu den Ursachen von ADHS, in denen physiologische, genetische, biochemische, Bildgebung und Funktionalität des Gehirns bewertet werden.
Es gibt viele Studien zu Bildgebung und Funktionen des Vorderhirns und verwandter Gehirnregionen, in denen exekutive Funktionen ausgeübt werden verwaltet werden. Und in diesen Studien wird beobachtet, dass es in diesen Bereichen Probleme mit Dimensionsveränderungen, Blutversorgung und Funktionen gibt.
Auch ADHS oder andere psychiatrische Probleme in der Familie werden als Gründe angesehen. Ja, obwohl ADHS nicht auf eine einzelne Ursache zurückgeführt werden kann, kann es bei Kindern aufgrund vieler Faktoren auftreten und wenn nicht dagegen vorgegangen wird, verursacht es ernsthafte Probleme im sozialen, psychologischen und akademischen Bereich.
In der Art von ADHS, bei dem die Aufmerksamkeit deutlich abgelenkt ist, das Kind kann als ruhig und schlagfertig beobachtet werden. . Und diese Situation darf im familiären und schulischen Umfeld nicht als ADHS gewertet werden.
Allerdings ist ADHS die allgemeine Bezeichnung für die Diagnose. Lediglich beim Aufmerksamkeitsdefizit-Typ können beim Kind Situationen wie Vergesslichkeit, Langsamkeit, Unwilligkeit, Verantwortung zu übernehmen, Desorganisation und Verzögerung in der Lese- und Schreibentwicklung im akademischen Prozess beobachtet werden.
Allerdings im Zu beobachten sind ausgeprägte Impulsivität und Hyperaktivität, übermäßige Mobilität, häufige Unfälle und Ungeschicklichkeit. Situationen, die zu Problemen im sozialen und familiären Einklang führen, wie z. B. Schwierigkeiten bei der Einhaltung von Regeln, Wut und kämpferisches Verhalten, Schwierigkeiten beim Warten, bis man an die Reihe kommt, und auch beim Sprechen viel, sind deutlicher. Aus diesem Grund wird der Hyperaktivitäts- und Impulsivitätstyp von ADHS schneller erkannt und die Suche nach einer Behandlung verläuft schneller.
Bei der Diagnose von ADHS war es wichtig, eine gute Anamnese zu erheben. R. Der Schwangerschaftszeitraum der Mutter sollte sorgfältig abgefragt werden. Der Geburtsverlauf, wie viel das Baby wiegt und ob es pünktlich zur Welt kommt oder nicht, sind wichtig.
Nach der Geburt sind auch das Stillen, die motorischen Entwicklungsprozesse, das Sprechen, die Schlaf- und Essgewohnheiten des Kindes wichtig wichtig. Niedriges Geburtsgewicht, Zwillingsschwangerschaften und Frühgeburten gelten als Risikofaktoren für ADHS.
Die Krankheitsgeschichte des Kindes sollte während des Entwicklungsprozesses sorgfältig untersucht werden. Häufige Infektionen, Herzprobleme, Schilddrüsenhormonfunktionen usw. wie. Darüber hinaus sollten Informationen zur Familienanamnese eingeholt werden.
Ob psychiatrische oder medizinische Probleme bei den Eltern vorliegen, ob Geschwister vorhanden sind, deren Entwicklung und Krankengeschichte sowie besondere Erkrankungen bei nahen Verwandten sollten ebenfalls eingeholt werden in Frage gestellt werden. Wenn es Probleme in den Entwicklungsprozessen gibt, müssen medizinische Untersuchungen durchgeführt werden.
Die fein- und grobmotorische Entwicklung des Kindes sowie die konzeptionelle und akademische Entwicklung entsprechend seinem Alter sollten gut beurteilt werden und eine neurologische Untersuchung sollte angefordert werden in Fällen, in denen ein neurologisches Problem wahrgenommen wird.
Nach den allgemeinen Bewertungsprozessen werden verschiedene ADHS-Screening-Skalen von Familien und Pädagogen ausgewertet, um Informationen bereitzustellen. Denn Beobachtungen in der Schule und in Aktivitätsbereichen, in denen sich der Patient für eine bestimmte Zeit zu Hause und in begrenzten Umgebungen aufhält, sind für die Diagnose sehr wichtig.
Obwohl wir kein Tool haben, können wir sagen, dass wir Diagnostizieren wir mit diesem Test, verschiedenen Aufmerksamkeitsleistungstests, Familien- und Lehrerbewertungsskalen. Er ist sehr aufschlussreich.
Besonders der MOXO d-CPT-Test, der neuerdings auch bei internationalen Standards eingesetzt wird, liefert uns sehr konkrete Erkenntnisse Informationen zu ADHS.
Bei diesem Test geht es nicht nur um die Aufmerksamkeit, sondern auch um den Lernprozess des Kindes, was Ablenkungen sind. Dabei werden sehr hilfreiche Daten gewonnen, etwa wie stark das Kind von der Krankheit betroffen ist und ob es welche gibt sind alle Angstzustände, die Aufmerksamkeit und Lernen beeinträchtigen. Und nach einer detaillierten Beurteilung wird beurteilt, ob das Kind ADHS-Symptome hat und wie schwerwiegend sie sind und wie sich diese auf die akademische und soziale Entwicklung auswirken.
Bei der Diagnose von ADHS werden die Familie und die Erzieher berücksichtigt, wenn das Kind in einer solchen Situation ist Das Bildungssystem muss über diese Problematik informiert werden. Denn bei der Behandlung von ADHS sollten Familie, Schulerzieher und Ärzte zusammenarbeiten. ADHS-Taille bei Kindern Wenn das Kind schulisch, psychisch und sozial leicht beeinträchtigt ist, ist es angebracht, zunächst Verhaltensunterstützung zu geben.
Die Lernweise des Kindes, was im Klassenzimmer zu tun ist, familiäre Einstellungen zu Hause und was das Kind tut Sollte dies der Fall sein, sollte festgestellt und überwacht werden. ADHS Wenn die Symptome jedoch dazu führen, dass das Kind in vielen Bereichen ernsthafte Probleme hat, sollten medikamentöse Behandlungen sowie Verhaltens- und Einstellungsunterstützungen besprochen werden.
Leider ist dies der Fall Der falsche Glaube von Familien, Pädagogen, Apothekern und der Öffentlichkeit über die medikamentöse Behandlung von ADHS schadet Kindern. Aufgrund dieser Auswirkungen ist es im Allgemeinen üblich, die Behandlung zu beginnen und innerhalb eines Jahres abzubrechen. Und auch die Rate, mit der Probleme aufgrund von Behandlungsverzögerungen zunehmen und immer unlösbarer werden, ist hoch.
Aus diesem Grund sollten die Familie und das Kind in jeder Phase der Behandlung gut informiert werden. Insbesondere bei Problemen oder Bedenken bezüglich der Medikamenteneinnahme sollte die Familie den behandelnden Arzt leicht erreichen können. Vergessen wir nicht, dass ADHS eine behandelbare Erkrankung ist; frühzeitige Diagnose- und Behandlungsansätze werden Probleme beseitigen, die in der Zukunft auftreten könnten.
Lesen: 0
