Welche Schritte sollten im Prozess der Gewohnheitsbildung unternommen werden?
Die Gewohnheitsbildung bei Kindern basiert auf Nachahmung. Die wichtigsten Nachahmungsfiguren für das Kind sind die Eltern. Aus diesem Grund werden die Verhaltensweisen der Eltern vom Kind am häufigsten nachgeahmt. Es ist normal, dass Kinder die häufigen Verhaltensweisen ihrer Eltern zur Gewohnheit werden.
Der wichtigste Weg, sich Gewohnheiten anzueignen, besteht darin, dass diese Gewohnheiten von den Eltern übernommen und beibehalten werden. Ein weiterer wichtiger Punkt ist, dass das Kind die Fähigkeit hat, sich diese Gewohnheiten anzueignen. Darüber hinaus sollten die Vorteile dieser Gewohnheiten für das Kind und die Schönheit, die sie seinem Leben verleihen, auf eine für das Kind verständliche Weise erklärt werden. Darüber hinaus müssen diese Gewohnheiten in dieser Gesellschaft und Kultur vorhanden sein. Sonst beginnen Kinder nach einiger Zeit, diese Gewohnheiten zu hinterfragen und Alternativen zu entwickeln.
Was tun mit einem Kind, das keine Bücher liest? Es beginnt also schon in jungen Jahren damit, Geschichten vorzulesen geht weiter damit, dass Kinder Objekte und Konzepte aus Bilderbüchern lernen, und endet damit, dass Kinder Bücher als Informationsquelle nutzen, nachdem sie das Lesen gelernt haben. Es sollte niemals ein Zwang bestehen, Bücher zu lesen. Es sollte darauf geachtet werden, dass Bücher regelmäßig und zu Themen gelesen werden, die dem Kind gefallen. Es kann für Eltern von Vorteil sein, einen Termin zum Lesen von Büchern mit ihren Kindern zu vereinbaren. Auch eine Bibliothek oder ein Bücherschrank zu Hause kann Kinder zum Lesen von Büchern anregen. Nach der Lektüre des Buches werden die Kinder gefragt, was sie aus dem Buch gelernt haben und wie sie dies in ihrem Leben widerspiegeln können. Darüber hinaus werden Kinder mit Dingen belohnt, die sie beim Lesen von Büchern lieben. Wenn einige Kinder jedoch nicht gerne lesen und Schwierigkeiten beim Lesen haben, können diese Kinder Leseschwierigkeiten (Legasthenie) haben. Leseschwierigkeiten sind eine Störung, bei der das Kind im Allgemeinen eine langsame Lesegeschwindigkeit hat, Buchstaben verwechselt und einige Wörter erfindet oder verschluckt, obwohl es seine Leseausbildung abgeschlossen hat. Obwohl es keine Probleme mit der Intelligenz dieser Kinder gibt, gibt es Probleme mit ihren Lernstilen und Gedächtnisfähigkeiten. Das Gehirn dieser Kinder verarbeitet visuelle und auditive Daten unterschiedlich. Lernen ist auch deshalb anders, weil es kodiert. Auch hier haben Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung oft Schwierigkeiten, sich das Lesen anzueignen, weil sie sich schnell langweilen und Konzentrationsprobleme haben. Das Lesen von Büchern sollte vom Lernen getrennt werden. Denn Lernen gilt als Verantwortung und Pflicht und das Lesen von Büchern als Hobby oder Beschäftigung. Während das Lernen in bestimmten Lebensabschnitten notwendig ist, sind Bücher das ganze Leben über nützlich und notwendig.
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