1. Das eigene körperliche Erscheinungsbild akzeptieren und den eigenen Körper effektiv nutzen: Mit einer Reihe biologischer Veränderungen im Jugendalter verändert sich die Größe des Individuums und im Erwachsenenalter nimmt es wieder an Gewicht sowie an körperlichen und sexuellen Merkmalen zu. Einige Leute sind jedoch mit diesen Funktionen nicht zufrieden. Während sich einige Mädchen oder Jungen darüber beschweren, klein zu sein, finden sich andere möglicherweise nicht schön oder gutaussehend. In dieser Zeit fragt sich jeder: „Bin ich normal?“ er fragt. Die Entwicklungsaufgabe besteht hier darin, zu lernen, ihre körperlichen Eigenschaften zu akzeptieren und mit ihnen zufrieden zu sein.
2.Um die Geschlechterrolle als Frau oder Mann zu erreichen: In den letzten Jahren Da Es gab viele Veränderungen hinsichtlich der Erfüllung der Anforderungen der sozialen Rollen von Männern und Frauen. Manche entwickeln ihre sozialen Rollen innerhalb des traditionellen Rahmens, andere verteidigen Gleichheit und sich überschneidende Verhaltensweisen, und wieder andere behaupten ihren Platz zwischen den Extremen. Aus diesem Grund sind Eltern, Lehrer und Jugendliche verwirrt.
3. Aufbau neuer und reifer Beziehungen zu Gleichaltrigen beiderlei Geschlechts. :Die Freundschaft zwischen gleichgeschlechtlichen Gleichaltrigen in der frühen Adoleszenz sollte durch reifere Mann-Frau-Beziehungen ersetzt werden. In einer gemischten Gruppe muss der Jugendliche lernen, was er sagen soll und wie er es sagen soll, ohne zu lachen, zu erröten oder zu schwitzen, und wie er an verschiedenen sozialen Aktivitäten für Erwachsene teilnehmen kann. Die Kultur bestimmt größtenteils, wie die sozialen Beziehungen aussehen werden.
4.Eltern und andere Fähigkeiten. Emotionale Unabhängigkeit von Groll erlangen:Diese Aufgabe kann auch ausgedrückt werden als Trennung und Individualisierung. Die normale Entwicklung von Jugendlichen erfordert das Erlernen der psychologischen Unabhängigkeit von den Eltern, den Aufbau von Beziehungen außerhalb von Zuhause und Familie und die Suche nach der eigenen Identität. Jugendliche werden zu Individuen, indem sie sich trennen und gleichzeitig weiterhin als Familienmitglied teilnehmen. Reife und Trennung können nicht daran gemessen werden, wie weit sie in ihren Beziehungen zu ihren Familien fortgeschritten sind. Ein autonomes Individuum zu sein und eine vom Elternteil unabhängige Beziehung aufzubauen, schließen sich nicht gegenseitig aus. Dies sind Verhaltensweisen, die sich gegenseitig ergänzen und Es ist Teil der normalen Familienentwicklung, die während der Adoleszenz stattfindet.
5. Berufswahl und Vorbereitung sowie wirtschaftliche Freiheit erreichen >In der Lage sein Arbeit: Ein Jugendlicher muss einen Beruf ausüben, um wirtschaftliche Freiheit zu erlangen und auf eigenen Beinen stehen zu können. In vielen Fällen konzentrieren sich die Jugendjahre auf die formelle Schulbildung, die Identifizierung von Talenten und Interessen, um dem jungen Menschen ein Gefühl dafür zu vermitteln, was er will, was er tun kann und was er für sein Erwachsenenleben tun wird. Es gibt Zeit, Entscheidungen zu treffen .Die Wege zur Erlangung wirtschaftlicher Freiheit unterscheiden sich je nach sozioökonomischem Niveau. Obwohl viele Menschen solche Entscheidungen in der späten Adoleszenz oder im frühen Erwachsenenalter treffen, haben das Schulleben in der Adoleszenz und der Lebensstil der Eltern einen Einfluss auf die Zukunftsorientierung des Heranwachsenden. Die Ergebnisse vieler Studien kommen zu dem Schluss, dass die Zukunftserwartungen von Jugendlichen im Einklang mit kulturellen Geschlechterrollen und früheren Erfahrungen in dieser Kultur geformt werden.
6.Ehe und Familienleben Vorbereitung auf die Gedenkfeier: Diese Entwicklungsaufgabe hängt davon ab, ob bei den Aufgaben drei, vier und fünf Fortschritte erzielt werden. Die Mehrheit der Jugendlichen wartet darauf, zu heiraten und Kinder zu bekommen. Doch während manche Heranwachsende diesem Prozess mit Freude entgegensehen, verspüren andere Wut oder Angst. Die Einstellung, der Erfolg oder Misserfolg des Einzelnen in diesem Bereich wird von der Kultur, dem sozioökonomischen Niveau und den familiären Erfahrungen beeinflusst.
7. Sozial verantwortliches Verhalten Gewünscht Dies zu leisten und zu erreichen: Mit sehr wenigen Ausnahmen leben Menschen ihr Leben nicht isoliert, sondern innerhalb einer Gemeinschaft, Region, eines Landes. Als Erwachsener muss der Jugendliche lernen, sich verantwortungsvoll an politischen, religiösen und sozialen Aktivitäten zu beteiligen, Steuern zu zahlen und zu wählen. 8. Eine Ideologie und eine Reihe von Instrumenten zur Verhaltenssteuerung erwerben Festlegung des Werte- und Moralsystems: Die Ausübung von Eltern, Gleichaltrigen, Schule und Religion auf eine Person vom Säuglingsalter bis zur Jugend. Ziel ist es, eine Reihe von Standards für die Gesetzgebung festzulegen. Diese Werte nehmen am Selbst des Einzelnen teil und spiegeln sowohl die Gesellschaft als auch die Individualität wider. Aus diesem Grund verspüren Jugendliche das Bedürfnis, eine politische Meinung oder eine gesellschaftliche Haltung zu bestimmen. Wenn der Einzelne diese Aufgabe ausführt, verfügt er/sie über eine Methode, seinen/ihren Platz in der Welt und seine/ihre Beziehungen zu anderen Menschen zu bestimmen.
Die sozialen Beziehungen des Kindes zu Wie ihre Beziehungen zu anderen Menschen aussehen werden, hängt davon ab, was sie in den ersten Jahren ihres Lebens gelernt haben. In diesem Zusammenhang ist das Sozialverhalten von Eltern und anderen Erwachsenen sehr wichtig. Sowohl theoretisches Wissen als auch Forschung zeigen, dass das familiäre Umfeld einen großen Einfluss auf die erfolgreiche Bewältigung wichtiger Entwicklungsaufgaben wie der Identitätsentwicklung durch den Jugendlichen hat.
Im Jugendalter Faktoren, die emotionale Probleme und Stress verursachen, variieren von Gesellschaft zu Gesellschaft und von Kultur zu Kultur. Denn die Entwicklungsaufgaben des Heranwachsenden werden maßgeblich vom sozialen Umfeld bestimmt und jede Gesellschaft geht im Jugendalter anders mit dem jungen Menschen um. Die Art und Weise, wie Entwicklungsaufgaben erledigt werden, hat Einfluss darauf, wie gut der Einzelne auf die Bewältigung der neuen Entwicklungsaufgaben vorbereitet ist, die ihm im jungen Erwachsenenalter gestellt werden.
Lesen: 0
