Warum ist die Einstellung der Eltern wichtig?

Zuhause ist die erste Welt des Kindes, und in dieser Welt lernt und erlebt es viele Dinge, die richtig/falsch, gut/schlecht, schön/hässlich sind. Ein Kind beginnt vom Moment seiner Geburt an zu lernen. Er sieht, wer die Eltern sind und was er braucht, um in dieser Welt zu existieren. Bekanntlich sind die Jahre 0–6 die Jahre, in denen der Charakter Gestalt annimmt, und hier liegt die Bedeutung der Familiendynamik. Jedes Verhalten und jeder Diskurs, den das Kind in der Familie sieht, ist wie das Geld, das es gespart hat, um es im Laufe der Zeit zu verwenden;

Die Familie vermittelt dem Kind ein Gefühl des Vertrauens. Das Kind wird sein ganzes Leben lang von den Einstellungen, die es in der Familie wahrnimmt, beeinflusst und wird die gleichen Erwartungen in seinem Umgang mit den Menschen um es herum zeigen. Der Erfolg des Kindes in seinem sozialen und schulischen Leben hängt weitgehend von der Einstellung der Eltern ab. Viele bei Kindern beobachtete Verhaltensstörungen werden durch die Einstellung der Eltern verursacht. Der wichtigste Umweltfaktor bei der Persönlichkeitsbildung ist die Familie.

Kinder mit Anpassungsstörungen sind meist das Ergebnis einer ineffektiven Eltern-Kind-Beziehung. Die Einstellungen der Eltern beeinflussen maßgeblich die Selbsteinschätzung des Kindes. Es beeinflusst das Selbstwertgefühl und die Persönlichkeitsbildung. Es beeinflusst die Art und Weise, wie Kinder mit der Welt in Kontakt kommen. Es ist eine wesentliche Zutat, damit Kinder ihr wahres Potenzial entfalten können. Es liefert dem Kind das notwendige Muster für die Entwicklung konsistenter Verhaltensmuster der Eltern.

Die Einstellungen der Eltern gegenüber dem Kind im Alter von 0 bis 6 Jahren sind wichtig für die Selbstwahrnehmung und Persönlichkeit. Weil das Kind sich selbst und die Welt angesichts konsistenter Muster der Eltern bewertet. Als Ergebnis dieser Interaktion bewerten Kinder sich selbst und die Welt, und wenn sie nicht dauerhaft sind, wenn keine psychologische Belastbarkeit gebildet wird, handeln sie in all ihren Erfahrungen nach diesem Muster mit diesen Etiketten.

Wie bilden sich elterliche Einstellungen?

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Im Kopf der Eltern entsteht bereits vor der Geburt eine kindliche Vorstellung davon, was für ein Kind sie sich wünschen. Entspricht das zur Welt kommende Kind nicht den Erwartungen der Eltern, entwickelt sich bei den Eltern infolge der Enttäuschung eine ablehnende Haltung. Die kulturellen Werte der Gesellschaft beeinflussen die Eltern bei der Erziehung ihrer Kinder. Die Eltern nehmen sie Die Einstellung von Eltern, die Freude an ihrer Rolle haben und glauben, dass sie ihre Pflicht richtig erfüllen, ist erfolgreicher und positiver als die von Eltern, die nicht wissen, wie sie ihre Kinder erziehen sollen, die sich unsicher und unzulänglich fühlen. Eltern, die mit der Anzahl, dem Geschlecht und den Persönlichkeitsmerkmalen ihrer Kinder zufrieden sind, haben angemessenere Einstellungen als diejenigen, die unzufrieden sind. Abgesehen davon können auch eigene Kindheitserlebnisse eine Rolle in ihren aktuellen Einstellungen spielen. Die Beziehung zwischen Ehepartnern innerhalb der Familie ist ein weiterer Faktor, der die Einstellung gegenüber Kindern beeinflusst. Wichtig sind auch das Temperament des Kindes, das Alter, in dem die Eltern Kinder bekommen, die Einstellung des Stammelternteils und der Wissensstand der Eltern über die kindliche Entwicklung.

Einstellung autoritärer Erziehung

Es gibt strenge Regeln, die Regeln haben keine Erklärung. Bei Nichtbeachtung von Regeln werden Strafen verhängt. Die Kritik ist sehr hart. Die positiven Eigenschaften des Kindes werden nicht betont, sondern die Fehler. Die Erwartungen an das Kind sind sehr hoch, es gibt Erwartungen, die über sein Alter hinausgehen. Es wird nicht versucht, das Kind zu verstehen, sondern es wird nach Mustern bewertet. Fehler von Kindern werden nicht toleriert. Die familiären Beziehungen sind angespannt. Das Kind wird auf eine Weise behandelt, die den Eindruck von Ablehnung erzeugt. Der perfektionistische Charakter kann vom Kind auch als Autorität empfunden werden. Es gibt Kontrolle durch Gewalt, Kontrolle durch Liebe, Zurückhaltung. Das Kind stößt ständig auf Ratschläge, Warnungen, Korrekturen und Warnungen. Auch die Anwendung emotionaler und nicht körperlicher Gewalt auf ein Kind ist eine Bestrafung. Wir hören, wie Eltern über ihre Autorität sprechen und sagen: „Ich habe mein Kind nie geschlagen, ein Blick genügt ...“. Dies ist ein gutes Beispiel für emotionale Gewalt für ein Kind. Anschreien, Demütigen, Ignorieren, Verleugnung der Liebe, Schimpfen und Angst machen sind ebenfalls Strafen, die nicht angewendet werden sollten.

Was das Kind lernt;

• Sei wie ich will!

• Wenn du nicht tust, was ich will, wirst du bestraft!

• Wenn du nicht tust, was ich will Ich will, du wirst nicht geliebt!

• Jeder von dir darf nicht mitreden!

• Wenn du Wenn du nicht gut genug bist, bist du es nicht wert!

• Probleme werden mit Gewalt und Autorität gelöst!

• I Ich muss versuchen, der herrschsüchtigen Person zu gefallen!

• Ich selbst und andere zu bestrafen.

Auswirkungen auf Kinder

Geringes Selbstvertrauen, Misstrauen gegenüber Menschen, passive und passive Persönlichkeit, Entwicklung einer strafenden Persönlichkeit, Probleme in Gewalt umwandeln Sie können auf psychologische Probleme stoßen, z. B. auf Lösungsansätze, Intoleranz, Schwäche in sozialen Beziehungen, Versagen aus Angst vor Fehlern, mangelnde Offenheit für Neuerungen, Angst vor Versuchen und Minderwertigkeitsgefühle. Übermäßiger Druck kann dazu führen, dass das Kind lügt oder eine Straftat begeht. Das Kind neigt dazu, Schwache zu unterdrücken und zeigt möglicherweise Mobbingverhalten. Das Kind beginnt, Schwierigkeiten zu haben, anderen seine Liebe zu zeigen. Darüber hinaus zeigt das Kind ein übermäßig introvertiertes oder aggressives Auftreten. Es gibt rachsüchtiges und rachsüchtiges Verhalten. Er durchlebt eine schwierige Jugend. Es zeigt die Abhängigkeit von externen Autoritäten. Das Kind kann keine eigenständigen Entscheidungen treffen. Sie drücken ihre Gefühle und Gedanken nicht aus.

Tolerante Erziehungshaltung

Es herrscht eine entspannte Haltung. Es gibt wenige oder gar keine Regeln, das Kind ist zu liberal. Grenzen sind nicht klar und es fällt ihnen schwer, sie festzulegen. Aus diesem Grund halten sowohl die Vorstellung, dass die Freiheit des Kindes eingeschränkt wird, als auch die unterlassene Festlegung von Grenzen die Eltern von diesem Thema fern. Verhaltensstörungen des Kindes werden nicht beeinträchtigt. Die dem Kind gewährten Rechte sind zu umfangreich und die Erwartungen an das Kind zu niedrig. Das Kind dominiert die Familie, seine Wünsche werden ohne Frage akzeptiert, alles, was es will, wird getan. Diese Einstellung kommt häufiger in Familien mit Einzelkindern oder Familien mit längerem Kinderwunsch vor. Auch die Einstellung berufstätiger Eltern kann in diese Kategorie fallen. Das Kind ist stärker als die Eltern. Auch die Kommunikation mit dem Kind ist nicht sehr stark.

Der tolerante Elternteil kann tatsächlich als eine Art nachlässiger Elternteil angesehen werden. Die geistigen, emotionalen und physiologischen Bedürfnisse des Kindes nicht zu erfüllen oder zu verzögern, manchmal in einer übermäßig entspannten Haltung, ist ebenfalls eine Art Vernachlässigung und Verletzung. Der nachlässige Elternteil ist nicht am Leben des Kindes beteiligt. Für diese Eltern ist ihr eigenes soziales Leben wichtiger als das ihrer Kinder. In einem solchen Umfeld sind die sozialen Aspekte schwach ausgeprägt, vor allem die Selbstbeherrschung und die Unabhängigkeit sind gering Kinder, die es nicht bekommen, werden leicht erwachsen.

Was das Kind lernt;

• Ich bin der Chef dieses Hauses, jeder sollte tun, was ich tue wollen.

• Wenn das, was ich will, nicht getan wird, muss ich mit verschiedenen Methoden an die Grenzen gehen.

• Verhalten mit und ohne Genehmigung Inkonsistenz zeigen.

• Meine Freunde sollen auch tun, was ich will.

• Ich kann es nicht ertragen Wenn ich nicht sofort eine Anfrage bekomme

• Regeln oder was?

• Alles war jetzt frei, wo ist diese Wut geblieben? kommen von?

• Verwirrung

Auswirkungen auf das Kind

Probleme wie arrogant, stolz und Man kann eine eingebildete Persönlichkeit, ungeduldige, unverantwortliche, schnell gelangweilte, unzufriedene Individuen, egoistische, egozentrische Einstellungen, Schwäche in Kooperation und Kompromissen, rebellisches und aggressives Verhalten, Versagen in sozialen Beziehungen erkennen. . Das Kind versucht, Macht auf seine Eltern auszuüben. Es verstärkt die Reaktionen des Kindes auf Wut und die Hemmung seiner Wünsche. Das Kind erfüllt möglicherweise seine Wünsche, indem es sagt: „Du liebst mich nicht“, und hat möglicherweise Schwierigkeiten, die Regeln in anderen Umgebungen zu befolgen. Dies verhindert die Reifung des Kindes und kann dazu führen, dass es süchtig nach Aufmerksamkeit wird. Narzissmus, die häufigste psychische Störung unserer Zeit, kann auch dazu führen, dass der Grundstein gelegt und narzisstische Menschen erzogen werden. Daher können Kinder Individuen sein, die sich nicht beherrschen und ihre Emotionen, Wünsche und Impulse nicht aufschieben können. Haltung der Eltern. Jeder Wunsch des Kindes wird erfüllt. Das Kind wird überbehütet. Daher kann das Kind keine selbsterhaltende, fürsorgliche und leitende Person sein. Das Kind ist abhängig, unsicher, hat emotionale Probleme. In dieser Haltung ist es dem Kind nicht gestattet, sich selbst zu versorgen. Das Kind wird vor möglichen Problemen geschützt oder diese Probleme werden von der Familie gelöst. Sogar das, was ein Kind tun kann, wird von seiner Familie erreicht.

Was ein Kind lernt;

• Ein Kind findet die Welt gefährlich und besorgniserregend

• Ich kann meinen eigenen Fähigkeiten nicht vertrauen

• Ich muss nichts tun, meine Eltern tun es

• Ich schaffe es nicht

• Was würde ich ohne meine Eltern machen

• Ein Problem, mit dem ich fertig war, als es mir passierte

• Mama, wo bist du?

• Das gibt es Eine gefährliche Situation, weil ich so beschützt bin?

• Ich bin hilflos und schwach

• Ich glaube nicht Ich kann Erfolg haben

Auswirkungen auf Kinder

Kinder, die im späteren Alter von ihren Eltern und einer anderen Person abhängig sind, werden erwachsen. Sie können keine persönliche Verantwortung erfahren. Es fällt ihnen schwer, sich auszudrücken. Sie können ihre Bedürfnisse nicht alleine befriedigen. Sie haben ein Problem mit dem Selbstwertgefühl. Sie können nicht alleine lernen und haben möglicherweise Probleme beim schulischen Erfolg. Sie suchen die Hilfe und Unterstützung anderer, auch bei Aufgaben, die sie alleine erledigen können. Wenn sie ein Problem haben, suchen sie nach einem Retter, der das Problem löst.

Demokratische Erziehungshaltung

Liebe, Respekt, Frieden, Vertrauen, In der Familie herrschen Fürsorge und Wärme. Eltern werden zu guten Vorbildern bei den Entscheidungen und Verhaltensweisen, die sie dem Kind vorgeben. Jeder in der Familie hat das gleiche Mitspracherecht. Alle Arten von Gefühlen werden akzeptiert, dem Verhalten werden Grenzen gesetzt, nicht den Gefühlen. Bei der Kritik geht es um die Arbeit, nicht um die Persönlichkeit. Die Ideen des Kindes werden in allen Belangen gehört und wertgeschätzt. Es herrscht eine beruhigende und tolerante Familienstruktur.

Was das Kind lernt;

• Ich werde unter allen Umständen geliebt

• Emotionen und meine Meinung sind wichtig

• Ich werde so akzeptiert, wie ich bin

• Meine Eltern schätzen mich

• Ich kenne meine Verantwortung

• Ich kann meine Probleme lösen, aber wenn ich es nicht kann, werden sie mich unterstützen.

Auswirkungen auf Kinder

Sie werden soziale und glückliche, selbstbewusste und verantwortungsbewusste, kreative und unabhängige Individuen. Kinder, die in dieser Familie aufwachsen, entwickeln Persönlichkeiten, die zur Zusammenarbeit neigen, Menschen vertrauen, die Regeln respektieren, ihre eigenen und die Grenzen anderer kennen und schützen, Fragen stellen, hilfsbereit sind und ihre Gedanken leicht ausdrücken können. Selbst wenn sie von den emotionalen Schwierigkeiten betroffen sind, die sie in ihrer Umgebung erleben, können sie diese überwinden und nicht dramatisieren.

Psychologin Gonca CİHAN

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