Das Vorlesen von Geschichten aus Kinderbüchern und das Erzählen von Geschichten sind von großer Bedeutung für die Fantasie und Kreativität von Kindern sowie für die Sicherung ihrer geistigen, emotionalen und sozialen Entwicklung.
Das Kind möchte erforschen und wissen. Aus diesem Grund beobachtet er ständig seine Umgebung und stellt Fragen zu jedem Ereignis, Objekt und Wesen. Die Frage nach dem „Warum“ beobachten wir besonders bei Kindern ab dem zweiten Lebensjahr deutlicher: In der Zeit der Neugier und des Entdeckens nehmen die Ansprüche des Kindes an Erfahrung und Beobachtung gegenüber der Außenwelt zu. Wenn den Ansprüchen des Kindes auf gesunde Weise entsprochen wird Dadurch wird es dem Kind ermöglicht, Kontakte zu knüpfen und seine sprachlichen und intellektuellen Fähigkeiten in einer gesünderen Entwicklungsphase zu steigern. Dies hat eine wichtige Funktion darin erfüllt, ihm zu helfen, sich als Individuum zu fühlen und auszudrücken.
Das Kind begegnet dem Buch
Das Kind, das in jungen Jahren mit einem Buch zusammenkommt, sollte natürlich nicht erwartet werden interpretierende Schlussfolgerungen ziehen und sich wie ein Erwachsener auf das Buch konzentrieren. Während dieser Zeit nimmt das Kind körperlichen Kontakt mit dem Buch auf und führt alle möglichen Handlungen aus, darunter das Halten, Beißen und Zerreißen. Aus diesem Grund werden die Bücher gegeben Für das Kind sollten Bücher sein, die dem Alter des Kindes entsprechen, optisch ansprechend sind, auffällige Bilder haben, den Tastsinn des Kindes ansprechen und so aufbereitet sind, dass das Kind sowohl eine visuelle als auch eine physische Verbindung herstellen kann. Die betreffenden Bücher sollten eher visuelle Inhalte als Geschichten enthalten und das Kind sollte in der Lage sein, die Anwesenheit von Farben und Objekten zu spüren. Kinderbücher sollten Tiere und Gegenstände darstellen, mal aus Stoff, mal aus Holz und mal aus Hartpappe, wodurch das Buch dreidimensional wirkt. Bücher können die Fantasie des Kindes fördern und bereiten auch den Prozess vor, bei dem der Wortschatz des Kindes zu wachsen beginnt. Bücher für Kinder im Alter von 1 bis 2 Jahren enthalten Bilder, keine Worte, und sie sind in einer narrativen Reihenfolge angeordnet. Es ermöglicht dem Kind, gemeinsam mit seinen Eltern oder einem Erwachsenen mit dem Lesen von Büchern zu beginnen.
Der Leseprozess und seine Auswirkungen auf das Kind
Das Buch fördert die Vorstellungskraft, Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten des Kindes. Durch Bücher erfahren Kinder erstmals, das Leben anderer Menschen, ihr Verhalten und ihre Gefühle angesichts von Ereignissen zu verstehen und ihre Fähigkeiten zur Problemlösung zu entwickeln. Viele gewünschte Verhaltensweisen können dem Kind beigebracht werden, indem man sie ihm anhand von Figuren in Büchern erklärt.
Einem Kind ein Buch vorzulesen, erfordert Verständnis, Definition und Bewertung im Prozess der Linguisierung. Darüber hinaus geht es um die Bewältigung des Problems, d. h.
das Kind ist zu einer Schlussfolgerung über das Problem gelangt und hat das Erlebte im Textkontext verinnerlicht. Der daraus resultierende Prozess besteht darin, dass das Kind seinen eigenen Text erstellt. Der wichtigste Schritt besteht hier darin, dem Kind die Möglichkeit zu geben, seinen eigenen Text zu erfinden (auch wenn dieser unvollständig, falsch oder fehlerhaft ist), und nicht, dass der Erwachsene seine eigenen Gedanken aufdrängt und seinen eigenen Text in die eigene Schöpfung des Kindes einbringt Text. Dadurch wird das Selbstvertrauen des Kindes gestärkt, sein Wortschatz und seine Ausdrucksfähigkeit erweitert und verbessert. In diesem Zusammenhang ist es für Eltern und Kinder sehr effektiv, gemeinsam Bücher zu lesen. Von Familienmitgliedern wie Mutter, Vater, Großvater, Schwester, Bruder, Tante; Das Lesen von Büchern mit Menschen außerhalb der Familie, wie Lehrern und Erzählern, ist einer der schönsten Momente des Kindes. Unter diesen ist es das, was dem Kind am meisten Freude bereitet, wenn seine Lieblingsfamilienmitglieder ihm Bücher vorlesen. Das Kind genießt es besonders, wenn ihm vor dem Schlafengehen vorgelesen wird. Gemeinsam auf dem Bett zu liegen, das Kind seinen Kopf auf Ihre Brust legen zu lassen und sich an Ihren Körper zu lehnen, ist die wichtigste Botschaft, die das Kind dem Erwachsenen vermittelt. Was das Kind dort wirklich erwartet, ist nicht nur das Lesen von Büchern. Indem es sich auf den Erwachsenen stützt, beginnt das Kind, ihn/sie als sein/ihr Eigentum zu betrachten. Die Botschaft, die er dem Erwachsenen gibt, lautet: „Du gehörst während dieses Lesevorgangs nur mir.“ Indem er sich darauf stützte, nahm er den Klang seines Herzens und seine körperliche Wärme in sich auf, und als er anfing zu lesen, begann er, ihre Stimme als seine eigene zu betrachten. Erwachsene erleben oft eine Situation wie diese: Das Kind hat ein Buch zum Lesen mitgebracht, das vielleicht schon hundert Mal gelesen wurde. Manchmal langweilen sich Erwachsene beim Lesen und versuchen, das Lesen zu beschleunigen. Aus Gründen der Klarheit versucht er, den Text wegzulassen. Da sagte das Kind: „Nein, so war es nicht!“ er reagiert. In diesem Fall sagt der Erwachsene: „Wenn du es weißt, warum lehrst du mich dann?“ er reagiert. Die wahre Wahrheit hier ist die Situation, die wir oben zu erklären versucht haben. Das Kind möchte, dass der Erwachsene zu ihm gehört, seine Wärme hört, seinen Herzschlag spürt, mit ihm spricht und dass seine Stimme zu ihm gehört. Dies sind vielleicht die seltenen Momente, in denen das Kind eine persönliche Beziehung zum Erwachsenen aufbaut. Manche Erwachsene kaufen Spielzeug, das Geschichten erzählt, nur um eine Lesekultur zu entwickeln. Es ist schlimmer als das: „Halte dich von mir fern.“ Nachricht kann nicht gegeben werden. Das Problem ist und sollte nicht die Lesekultur sein. Denn eine solche Lesekultur ist mechanisch, seelenlos und bedeutungslos. Wichtig ist, dass das Kind das Leben und die Menschen berührt, und das kann nur erreicht werden, indem es diese Emotionen erlebt, ohne sie zu berücksichtigen. Wenn sich das Kind geliebt, warm und akzeptiert fühlt, wird es von seinen Ängsten befreit und kann in einen angenehmen Schlaf fallen. Das Gesicht dieses Kindes in diesem Moment zu beobachten, ist vielleicht der schönste Moment, den man beschreiben kann. Für Erwachsene wäre es von Vorteil, dies auf gesunde Weise zu verinnerlichen.
Wichtig ist hier, dass die Auswahl der Bücher entsprechend dem Alter Ihres Kindes sehr wichtig ist. Der wichtigste Punkt, auf den Familien bei der Auswahl eines Buches achten sollten, ist die Auswahl eines Buches, das den Interessen und der Neugier der Kinder entspricht, und die Auswahl sollte gemeinsam mit dem Kind erfolgen. Dabei darf nicht vergessen werden, dass es für jedes Kind eine sehr wichtige Voraussetzung ist, über eine eigene Bibliothek mit eigenen Büchern zu verfügen.
Lesen: 0
