Die meisten Menschen können schnell erkennen, was passiert, wenn sie ein Kind oder eine Gruppe spielender Kinder sehen. "Was machen Sie?" Wenn eine Frage gestellt wird, antworten sie möglicherweise, dass sie Spiele spielen. Wenn wir sie jedoch bitten, zu definieren, was ein Spiel ist, werden sie unterschiedliche Ausdrücke verwenden und unterschiedliche Definitionen erstellen. Diese Definitionsunterschiede umfassen auch Fachleute. Spiel; Es handelt sich um ein Phänomen, das Verhaltensweisen, Emotionen und Gedanken umfasst, die den Spielern Spaß machen und die kreativ, rational, flexibel und offen für Veränderungen und Innovationen sind. Das Spiel fordert die Spieler dazu auf, sich anzupassen, Risiken einzugehen, sich zu wundern und Probleme zu lösen. Es nimmt einen wichtigen und herausragenden Platz im Leben von Kindern ein.
Kinder wachsen durch Spielen genauso wie durch Essen und Schlafen. Kinder haben die Möglichkeit, im Spiel ihre eigenen Realitäten, Instinkte und Motivationen zu testen. Sie gewinnen Perspektive, indem sie alternative Lebensweisen nachahmen, die sie im Spiel erleben. Für Ereignisse, die sie noch nie erlebt haben, erwerben sie durch Nachahmung und Experimente Bewältigungsstrategien. In Gruppenspielen erleben sie den Prozess der Kooperation und Anpassung. Allerdings muss das Spielen für das Kind keinen Zweck erfüllen. Spielen ist die Belohnung selbst, deren Motivation völlig intern, spontan, unterhaltsam und ohne Erwartung einer Belohnung ist.
In Vergleichsstudien mit Kindern wurde beobachtet, dass Kinder aus geschiedenen Familien meist aggressiv spielen und zerstörerische Spiele im Jahr nach der Scheidung. Kinder, die von negativen Lebensereignissen in der Familie betroffen sind, spiegeln dies in ihren Spielen wider und zeigen uns, dass Spielen tatsächlich auch eine Möglichkeit zur Heilung ist. Es lindert die Belastung durch traumatische oder herausfordernde Lebensereignisse, die man spielerisch erlebt. Sie nutzen das Spiel nicht nur, um Situationen darzustellen, die ihnen und ihrer Vergangenheit widerfahren sind, sondern auch, um ihre unausgesprochenen Sorgen darzulegen und die Möglichkeit zu schaffen, Lösungsansätze für sie einzuüben.
Viele Schritte eines schwierigen Entwicklungsprozesses wie das Erkennen von Emotionen und deren Regulierung werden sowohl spielerisch als auch durch Lebensereignisse erlernt. Kinder haben die Möglichkeit, im Spiel viele Emotionen wie Freude, Angst, Wut, Liebe und Aufregung zu erleben und zu erkennen. Das Er lernt Empathie, zwischenmenschliche Beziehungen und Kommunikation, indem er im Spiel verschiedene Rollen übernimmt. Durch soziale Spiele lernen Kinder, Verantwortung zu übernehmen und sich an Regeln zu halten.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Spielen ebenso eine lebenswichtige Aktivität für das Kind ist wie Füttern, Unterschlupfen und Schlafen. Wir machen uns Sorgen, dass unser Kind nicht genug Schlaf bekommt oder den Tisch verlässt, bevor es satt ist. Wir befürchten, dass sich dies negativ auf sein Wachstum auswirken wird. Wie wäre es, wenn man kein Spiel mehr hätte?
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