Die wirkungsvollste Art, mit den Menschen um uns herum zu kommunizieren, ist Sprache und Sprechen. Obwohl Sprache und Sprechen als gemeinsame Konzepte wahrgenommen werden, handelt es sich tatsächlich um zwei verschiedene Konzepte. Wenn eine Person Schwierigkeiten hat, ihre eigenen Gedanken auszudrücken und andere zu verstehen, liegt eine Sprachstörung vor. Kann ein Mensch seine eigene Sprache nicht verstehen und entziffern, liegt eine „Sprachinterpretations- und Wahrnehmungsstörung“ vor. Wenn eine Person die Regeln des Sprachsystems nicht kennt oder nicht anwenden kann und deshalb ihre Gedanken nicht ausdrücken kann, liegt bei dieser Person eine „Sprachausdrucksstörung“ vor. Wahrnehmungs- und Ausdrucksstörungen treten in der Regel gemeinsam auf. Sprachstörung: Dabei handelt es sich um eine Erkrankung, bei der Laute, Buchstaben und Silben nicht richtig und flüssig ausgesprochen werden können und die Sprache nicht flüssig ist. Eine Sprachstörung wird dadurch verursacht, dass die Organe, die das Sprechen ermöglichen, nicht richtig bewegt oder kontrolliert werden können. Sprachstörungen; Falsche oder unvollständige Produktion von Sprachlauten (Artikulationsstörung), Probleme im Sprachfluss (Stottern, Tachykardie), Stimmstörung (Heiserkeit oder Stimmverlust), motorische Sprachstörung (Apraxie), Schwäche oder übermäßige Anspannung der damit verbundenen Muskulatur Sprache (Dysarthrie).
Was sind Sprach- und Sprachstörungen?
Sprach- und Sprachstörungen treten angeboren oder später auf. Während beide bei einer Person gleichzeitig auftreten, können sie auch aus unterschiedlichen Gründen auftreten. Beispielsweise kann eine Sprachstörung bei jemandem beobachtet werden, der keine Sprachstörung hat.
- Sprachverzögerung und Sprachstörung: Diese Situation tritt auf, wenn die Sprache des heranwachsenden Kindes langsamer oder viel langsamer ist als erwartet im Hinblick auf die Sprachentwicklung. Obwohl die Entwicklung jedes Kindes in dieser Hinsicht unterschiedlich ist, gibt es einen zu erwartenden durchschnittlichen Prozess, in dem die Entwicklung von Sprach- und Sprechfähigkeiten stattfindet. Dies ist der erwartete Prozess; Entsprechend der Entwicklungsperioden bildet das Kind zwischen dem 12. und 18. Monat seine ersten Wörter und spricht ab dem 24. Monat auf Satzebene. Erwerb aller Vokallaute bis zum Alter von 2 Jahren von einem sich normal entwickelnden Kind; Wenn er 4 Jahre alt ist, wird von ihm erwartet, dass er wie ein Erwachsener spricht. Wenn das Kind in diesem Prozess nicht anfängt zu sprechen, wenn es sollte, und hinter seinen Altersgenossen zurückbleibt, kann dies zu Sprachverzögerungen und Sprachstörungen führen. n passiert. Sie entsteht aufgrund von Umweltbedingungen wie Frühgeburt, motorischer Entwicklungsverzögerung, Hörverlust, genetischen Störungen, Gaumenspalte, verzögerter Sprachentwicklung in der Familiengeschichte, geistiger Behinderung, Autismus, fehlenden Umweltreizen und falschen Einstellungen der Familie.
- Stottern. - Tachypämie-Störung: Es handelt sich um eine Störung, die die Person daran hindert, beim Sprechen fließend zu sprechen. Stottern entsteht, wenn beim Sprechen Wörter wiederholt oder in die Länge gezogen werden. Tachypose tritt auch auf, wenn der Sprechrhythmus störend unregelmäßig wird und das Sprechen schneller als normal erfolgt. Diese Situation wirkt sich auch negativ auf die soziale Kommunikation aus.
- Stimmstörungen: Dabei handelt es sich um eine Stimmstörung, bei der Intensität und Qualität der Stimme einer Person im Vergleich zu Personen ähnlichen Alters, Geschlechts, ähnlichen kulturellen Hintergrunds und geografischen Standorts unterschiedlich sind . Es kommt aus unterschiedlichen Gründen vor. Zu den Ursachen zählen der Konsum von Zigaretten und Alkohol, lautes Sprechen, Schreien, verschiedene Krankheiten, Erkrankungen im Zusammenhang mit der Stimme (z. B. Kehlkopfoperationen, Schilddrüsenoperationen) und neurologische Störungen. Sofern keine körperliche Störung vorliegt, sollte bei Stimmstörungen, die länger als zehn Tage andauern, ein Arzt konsultiert werden.
- Motorische Sprachstörungen: Sie werden in zwei Kategorien eingeteilt: Dysarthrie und Apraxie. Es entsteht aufgrund einer Schädigung des Zentralnervensystems oder des peripheren Nervensystems oder beider Systeme. Dysarthrie tritt auf, wenn die Sprache aufgrund von Problemen wie einer Abnormalität der Muskelkontrolle im Sprechmechanismus, einer Koordinationsstörung, einer körperlichen Schwäche im Sprechmechanismus und einem unfreiwilligen Mangel an Kontrolle negativ beeinflusst wird. Es handelt sich um einen Zustand der Schwäche und Schwäche in Teilen der Sprache, die Stärke und Geschicklichkeit erfordern. Sie entsteht aufgrund verschiedener Muskel- und Nervenerkrankungen. Bei der Apraxie sind die sprachmotorischen Fähigkeiten intakt, es können jedoch keine gekonnten Sprechleistungen erbracht werden. Sie tritt in zwei Formen auf: erworbene Sprechapraxie und kindliche Sprechapraxie.
- Artikulationsstörung: Hierbei handelt es sich um einen Zustand, bei dem die Silben und Laute, die beim Sprechen aus dem Mund kommen, vom Kind nicht verstanden werden können einer anderen Person aufgrund einer nicht sprachgerechten Produktion (unvollständige oder fehlerhafte Produktion). In diesem Fall versteht die andere Person nicht, was gesagt wird, es kommt also mehr darauf an, wie es gesagt wird, als darauf, was gesagt wird. Es muss untersucht werden.
- Aphasie (erworbene Sprachstörungen): Sie tritt neurogen auf. Erworbene Sprachstörungen treten auf, wenn eine Person, die keine Sprech- oder Sprachstörung hat, infolge einer Krankheit eine Hirnschädigung erleidet. Eine Schädigung der Sprache und der Sprachzentren im Gehirn kann zu Schwierigkeiten beim Verstehen von Sprache und Schwierigkeiten beim Sprechen führen. Darüber hinaus werden auch ein Verlust der Entscheidungsfähigkeit, das Wiederholen des Gesagten und eine verminderte Fähigkeit zur Problemlösung beobachtet.
- Schluckstörungen: Sie manifestieren sich meist aus neurologischen Gründen und treten auf, wenn Nahrung austritt in die Luftröhre aufgrund einer falschen Bewegung beim Durchgang durch die Mundhöhle beim Essen. auftritt.
Ursachen einer Sprachstörung
- Verzögerung der Sprachentwicklung
p>- Frühgeburt und Wachstumsverzögerung
- Familiäre Sprachverzögerung
- Veränderungen in den Muskel- und Knochenstrukturen, die das Sprechen ermöglichen
- Hörverlust , Hörwahrnehmungsstörungen
- Probleme im Gehirn oder in den Nerven
- Zungenverspannungen, Gaumenspalten und Zahnprobleme
- Neurologische Erkrankungen wie Parkinson, ALS
- Krankheiten, die Hirnschäden und geistige Behinderung verursachen (Autismus, Down-Syndrom-Erkrankungen wie z. B.)
- Mangel an psychosozialer Stimulation
- Verschiedene Krankheiten (Krankheiten wie z wie Reflux, Polypen, Knötchen, Stimmbandstörungen und Kehlkopfkrebs)
Symptome einer Sprachstörung
- Unfähigkeit, Sprache leicht zu verstehen
- Schwierigkeiten beim Sprechen
- Unfähigkeit, den Rhythmus der Sprechstimme richtig anzupassen, zu lautes oder leises Sprechen und schnelleres Sprechen als es sollte
- Ein enger Wortschatz und Schwierigkeiten beim Bilden von Sätzen
- Sprechen durch Verschlucken von Lauten und Silben
- Mangelnde flüssige Sprache
- Wörter sind undeutlich und können nicht verstanden werden.
- Die Person versucht, mit Gebärden zu kommunizieren, weil sie sich nicht durch Sprechen ausdrücken kann.
Behandlung einer Sprachstörung
Die Behandlung einer Sprachstörung ist möglich. Bei der Diagnosestellung werden Sprach- und Sprachprobleme in einem breiten Rahmen berücksichtigt. Art der Sprachstörung und welcher Winkel? Um zu verstehen, ob die Person wach ist oder nicht, wird überprüft, welche Geräusche die Person machen kann oder nicht. Andererseits werden auch Tests zur Bestimmung der Sprachflüssigkeit und -qualität eingesetzt. Ziel der Behandlung einer Sprachstörung ist es, durch eine verständliche Aussprache der Wörter die Stimmqualität des Betroffenen zu verbessern und die Sprachstörung zu beseitigen. Bei der Behandlung, die darauf abzielt, die Wörter zu verstehen, die Wörter genau auszusprechen, den Satz zu strukturieren und die Sprache richtig zu verwenden, werden Sprachübungen, Lippenübungen, Wangen- und Kinnübungen durchgeführt, um das Verständnis und die Analyse zu verbessern. Liegen Probleme wie Zungenbändchen oder Gaumenanomalien vor, kann es notwendig sein, diese durch einen chirurgischen Eingriff zu korrigieren. Wenn außerdem ein Hörverlust festgestellt wird, können Behandlungen wie Hörgeräte oder bionische Ohren in Betracht gezogen werden.
Gleichzeitig trägt auch die Einstellung des Familienkreises der Betroffenen zu einem positiven Behandlungsprozess bei . Wenn Sie während dieses Prozesses geduldig und verständnisvoll sind, fühlen sich die Patienten besser und reagieren positiv auf die Behandlung. Liegt ein gesundheitliches Problem vor, das eine Sprachbehinderung verursacht, wird diese Krankheit behandelt. Bei Bedarf können auch ein Therapeut, ein Hörtest oder eine neurologische Untersuchung angefordert werden. Für die Behandlung von Sprachstörungen, die bei Erwachsenen auftreten, kann es empfehlenswert sein, Hilfe bei Bildungseinrichtungen wie Schnelllesekursen und Diktionkursen in Anspruch zu nehmen. Bei Sprachstörungen, die im Kindesalter auftreten, wirkt sich die Einstellung der Familie positiv auf die Behandlung aus. Die Familie muss das richtige Vorbild für das Kind sein. Im Falle einer Sprachstörung wirkt sich die ständige Stimulation emotional auf das Kind aus, daher sollte die Unterstützung eines Experten auf diesem Gebiet in Anspruch genommen werden. Die Vorbeugung und Korrektur des Fortschreitens von Sprach- und Sprachstörungen muss mit der Hilfe eines Spezialisten erfolgen.
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