Wenn von Hyperaktivität die Rede ist, fällt mir als Erstes Folgendes ein: Es wird als eine Situation definiert, in der die Person nicht still sitzen kann, sehr aktiv und hastig ist und im Vergleich zu anderen Kindern ihres Alters und ihrer Umgebung übertrieben ist.
Obwohl Hyperaktivität keine Lernbehinderung ist, ist die Das Gehirn hat eine andere Struktur biologischen und genetischen Ursprungs, die das Lernen behindert, verhaltensorientiert, impulsiv ist und die Aufmerksamkeit nicht aufrechterhalten kann.
Das Hyperaktivitätsabenteuer beginnt fast im Mutterleib. Das Baby, das sich auf den Ultraschallbildern ständig dreht und gerade beim Posieren bewegt, macht der Mutter durch das Strampeln zu schaffen. Nach der Geburt kommt es häufig zu Schlafstörungen, häufigem Weinen und Schwierigkeiten, zur Ruhe zu kommen. Wenn er anfängt zu laufen, beginnt der Prozess, bei dem er von Ort zu Ort rennt, als ob der Motor stecken geblieben wäre, über die Couch, den Tisch, den Stuhl wandert, ständig hinfällt und wieder aufsteht, überall blaue Flecken hinterlässt und seine Eltern oder Betreuer täuscht. In diesem Prozess kann es die Pflegeperson einschüchtern und sogar dazu veranlassen, den Job aufzugeben, und es kann auch Ärger bei den Eltern hervorrufen. Da es für die Gäste ein Albtraum ist, bringt es die Familie in eine schwierige Situation und sie beginnt aufgrund von Anpassungsproblemen ausgeschlossen zu werden. Ihre sehr nette und sympathische Haltung führt nun zu eklatanten Unverträglichkeiten und Verhaltensproblemen. Missverständnisse beginnen bei der Kommunikation mit Freunden. Wenn er sechs oder sieben Jahre alt ist, beginnen Probleme mit seinen Lehrern und Freunden in der Schule, er ist gereizt, angespannt, ungeduldig, stur, zwanghaft, redet zu viel, stört das Sprechen von Worten, scheint überhaupt nicht zu hören, ist beweglich, Impulsivität und Ablenkung. Wenn die Intensität des Unterrichts zunimmt, beginnen schwierige Hausaufgaben zu erledigen, nicht in der Lage zu sein, ständig etwas zu verlieren, durch das Herumlaufen ins Schwitzen zu geraten und krank zu werden.
Aktiver als nötig sein , ohne nachzudenken handeln, auf äußere Reize achten und nicht darauf achten, was getan werden muss. Unfähigkeit, sich zu konzentrieren, bringt einige Probleme mit sich. Bei diesen Problemen handelt es sich um Situationen wie das Zurückbleiben im Bildungsleben in der Schule, die Verschlechterung der Freundschaften, ein geringes Selbstvertrauen, Depressionen und Ängste.
Bis zum Schulalter war er „sehr energisch, sehr aktiv, sehr ungeschickt.“ , sehr ungezogen, und dann war sein Vater auch so Schulbeginn. Auch Beschwerden über die Arbeit häufen sich.
Diejenigen, die in der Schule nicht still sitzen können und rausgehen und spielen wollen, die Anregung suchen, indem sie ihren Freunden ständig taktile und verbale Reize geben, die den Unterricht aufgrund dessen nicht verstehen können das Problem, dass sie dem Unterricht keine Aufmerksamkeit schenken und ihn nicht durchhalten können, die schnaufen und schnaufen, weil sie sehr gelangweilt sind. Sie werden als Außenseiterkind beschrieben, das ständig von seinen Freunden und Lehrern gewarnt wird.
Das Elterntreffen ist sehr schwierig und normalerweise wird Folgendes gesagt: „Er redet viel im Unterricht, er kann nicht aufhören, selbst wenn er aufhört, er lenkt mich ab, er achtet nicht auf meine Warnungen, ich habe es satt, Strafen zu verhängen, er schreibt sehr schlecht, die Hausaufgaben sind immer unvollständig Tatsächlich ist er sehr schlau, wenn er dem Unterricht zuhört, er ist sehr erfolgreich, wenn er will, er beantwortet die schwierigen Fragen in den Prüfungen, er macht Fehler bei den einfachsten. Er liest falsch und unvollständig, das tut er nicht Passen Sie auf, er ist in Eile, sein Kurserfolg nimmt von Tag zu Tag ab, und wenn er so weitermacht, wird er im Unterricht durchfallen.“ Mit der Pubertät wird es schwierig, enge Beziehungen aufzubauen.
Die Das Studium eines hyperaktiven Kindes endet aufgrund seiner mangelnden Beweglichkeit und Aufmerksamkeit, bevor es begonnen hat. Nach einer Weile erreichen die Bemühungen der Eltern einen ständigen Konflikt mit Geschrei, Wut und Bestrafungen.
Die Beweglichkeit des hyperaktiven Kindes reicht schon in jungen Jahren aus, um die Augen zu ermüden Das Publikum folgt ihm, schützt ihn vor Unfällen und hält ihn im Hochstuhl, sogar um ihn zu füttern. Es wird fast unmöglich.
Wenn sein unbewusstes, impulsives und unkontrolliertes Verhalten die Grenzen der Toleranz überschreitet Wenn er nicht gut gemeistert wird, wirkt sich das auch negativ auf seine psychologische Entwicklung als Kind aus, das immer beschimpft, beleidigt und zum Weinen gebracht wird.
Natürlich ein hyperaktives Kind. Nur wer lebt, weiß, wie herausfordernd es für Kinder ist , insbesondere für berufstätige Eltern. Ein hyperaktives Kind, das auf sich allein gestellt ist und dessen Behandlung nicht versucht wird, wäre sowohl sich selbst als auch den Beziehungen um es herum unfair.
Hyperaktivität wird bei durchschnittlich 3–5 % der Schulpflichtigen beobachtet Kinder. Beobachtungen sowohl der Eltern als auch der Lehrer sind für die Diagnosestellung sehr wertvoll. Hyperaktivität ist eine Störung, bei der der Fluss biochemischer Botschaften in derselben Region wie das Aufmerksamkeitsdefizit, nämlich im präfrontalen Bereich, dem vorderen Teil des Gehirns, beeinträchtigt ist. Es entwickelt sich mit seiner Konsistenz. Es kommt zu einer Insuffizienz in dieser Region, die unter anderem für die Bereitstellung des Informationsflusses, die Kontrolle der Impulsivität, die Planung, die Organisation des Denkens und Handelns und die Herstellung der Aufmerksamkeitskonzentration zuständig ist.
Die Ursachen der Hyperaktivität sind noch nicht eindeutig geklärt. Es wurde festgestellt, dass es statistisch signifikant war, dass es genetisch von den Eltern übertragen wurde. Es wird angenommen, dass entweder ein Problem bei der Übertragung der für den Informationsfluss verantwortlichen Substanzen in den Nachrichtenzentren des Gehirns vorliegt oder dass es an einer Unzulänglichkeit liegt. Es gibt Veröffentlichungen, die berichten, dass es auch nach einigen im Kindesalter aufgetretenen Krankheiten auftritt. Angeborene oder erworbene Hirngewebeschäden können ebenfalls zu Hyperaktivität führen.
Hyperaktivität tritt häufiger bei Jungen auf. Während die Hyperaktivität vom Jugendalter bis zum jungen Erwachsenenalter deutlich abnimmt, kommt es zu keinem ausreichenden Rückgang des damit verbundenen Aufmerksamkeitsdefizits. Dies führt zu Aufmerksamkeitsproblemen in Beruf und Beziehungen sowie zu Problemen im Sozialverhalten bis ins Erwachsenenalter. Zu den Problemen des asozialen Verhaltens können psychosoziale Entwicklungs- und Kommunikationsdefizite wie Streitsucht, mangelndes Wissen über Grenzen, impulsives, willkürliches Sprechen und Verhalten sowie Probleme beim Finden von Freundschaften und beim Aufrechterhalten von Beziehungen gehören.
Hyperaktivität kann andere Probleme wie geistige Behinderung und Verständnis verursachen und Lernschwierigkeiten. Unmöglich. Diese Erkrankungen können aber auch gemeinsam auftreten. Natürlich können wir nicht sagen, dass jedes aktive Kind hyperaktiv ist. Mit anderen Worten: Die Symptome müssen in vielen Bereichen beurteilt und dann eine Entscheidung getroffen werden.
Familien haben Vorurteile aufgrund von Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsproblemen sowie Informationsverschmutzung. Dies führt dazu, dass sie sich erst spät an die Behandlung gewöhnen, die Folgen der Krankheit nicht rechtzeitig einschätzen und in die Abwehr geraten. Ich bin sicher, dass es von großem Nutzen sein wird, wenn sie sich ausreichend von ihren Psychiatern informieren und sich die Ergebnisse der Behandlung und die Ergebnisse ohne Behandlung anhören. Denn Hyperaktivität, wie auch Erkrankungen, die ein medizinisches Gesundheitsproblem darstellen, wird durchaus in Betracht gezogen, wie wichtig die Aufmerksamkeit, also die Augen und Ohren des Gehirns, mit ihren Auswirkungen in Bildung, Ausbildung und im psychosozialen Bereich überwunden werden muss.
Lesen: 0
