Aus den Aussagen meiner Klientin (Mutter): „Während meiner Schwangerschaft habe ich zu viel gegessen und mein Appetit nahm so stark zu, dass ich diesbezüglich Schwierigkeiten hatte, mich zu beherrschen, aber ich dachte, dass der Prozess normal sei und dass jede schwangere Frau ähnliches gab.“ Während meiner Kontrolluntersuchungen empfahl mein Arzt tägliche Spaziergänge, aber das Gewicht, das ich schnell zunahm, verstärkte meine negativen Gedanken über mein eigenes Körperbild weiter und ich verwandelte meine Spaziergänge, die ich als Hausaufgabe gegeben hatte, in intensive sportliche Aktivitäten ohne es jemandem zu sagen. Meine 5-Monats-Periode ging so weiter... Meine Frau war im Geschäft und wir hatten ein gutes Einkommen. Leider haben die wirtschaftlichen Probleme unsere Familie sehr getroffen. Die wirtschaftlichen Schwierigkeiten in unserer Familie hatten begonnen, sich in Beziehungen und Gewalt umzuwandeln. Egal, wie viel negativem Verhalten ich während dieses Prozesses ausgesetzt war; Ich konnte nur schweigen und dachte, dass wir als Familie eine schwierige Zeit durchmachen würden. Der Stress der wirtschaftlichen Schwierigkeiten war viel geringer als der Stress unter meiner eigenen Haut. Als ich mein Baby zum ersten Mal in den Armen hielt, wurde mir klar, dass viele davon Die Ereignisse, die ich erlebte, hatten keine Bedeutung. Es war, als würde mein Baby die gesamte Strahlung absorbieren, die ich erlebt hatte. Er hatte sie absorbiert, es in meinen Armen zu halten machte es einfacher.
Ich habe viel gelesen um mein Baby behutsam zu erziehen und dabei seine Entwicklungsmerkmale sehr genau zu verfolgen. In den ersten Monaten war er sowohl mir als auch seinem Vater gegenüber ziemlich gleichgültig. Ich bemerkte, dass er keinen Blickkontakt herstellte, nicht auf Lächeln, Geräusche oder Gesichtsausdrücke reagierte ... Während ich dachte, ich würde die gleiche Luft atmen wie mein Baby; Mein Baby erschuf eine andere Welt, in der nur er lebte, mit einem autarken Image.“
Er schaute nicht einmal auf die vielen bunten Spielsachen, die ich in seinem Zimmer platzierte ... Nur auf die Uhr Ich hing an seiner Wand, was sein Interessengebiet war. Als ich ihn zu Bett brachte, schaute er lange Zeit ohne zu blinzeln auf die Uhr. Als er älter wurde; Die an der Wand hängende Uhr war zur Uhr geworden, die in seiner Hand gespielt wurde, Uhren standen im Mittelpunkt seiner Aufmerksamkeit. Er nahm es heraus und spielte den ganzen Tag mit dem Mechanismus darin. Er tat sein Bestes, um die kaputten Uhren im Haus zu reparieren, und es gelang ihm. Als er etwas älter wurde, zogen wir aus unserem Haus aus und mieteten eine Wohnung mit vielen Kindern, damit er einen Gleichaltrigenkreis haben konnte. Möchte Spiele mit Gleichaltrigen spielen Er konnte es nicht, aber ich lud die Kinder zu uns nach Hause ein und versuchte, sie durch Kuchenbacken zusammenzubringen, aber in meinen Augen war er nie ein soziales Kind. Was mich jedoch wirklich traurig machte, war, dass sich die Liebe und Zuneigung, die ich meinem Kind entgegenbrachte, anfühlte, als würde ich gegen eine Betonwand stoßen. Seine Abneigung, mich zu umarmen und zu umarmen, seine Gleichgültigkeit, obwohl ich ihn viele Male anrief. Es gab mir das Gefühl, eine unzulängliche Mutter zu sein. Ich war sehr hilflos.“ Gemeinsam haben wir mehr oder weniger Anteil an den Auswirkungen der Ereignisse, die wir erleben ... Abgesehen von diesen bekannten Dingen gibt es eine Suche nach einem Gleichgewicht zwischen beidem und dem Sie erschaffen und was die Umgebung erschafft. Erfahrung ist das einzige Mittel zum Verstehen.“
Autismus, eine neurologische Entwicklungsstörung, tritt im Allgemeinen in der frühen Kindheit, in den ersten drei Lebensjahren, auf und kann ein Leben lang bestehen bleiben. Obwohl der Grund nicht ganz klar ist, wird in der Literatur angegeben, dass eine der häufigsten Ursachen die Stressfaktoren sind, denen das Baby vor der Geburt, im Mutterleib, ausgesetzt ist. Zu den Symptomen gehören sich wiederholende oder begrenzte Verhaltensweisen in verschiedenen Umgebungen und Bedingungen, Obsessionen und das Beharren auf Gleichheit; Auch im sozialen Bereich kann es zu Defiziten bei Kommunikations- und Interaktionsaktivitäten kommen. Bei regelmäßiger Untersuchung; Einige Symptome im Bereich der Sprache und Kommunikation können in die Symptome einbezogen werden, wie z. B. „nicht in der Lage sein, andere anzulächeln“ bei Babys im Alter von 6 Monaten, Unempfindlichkeit gegenüber Geräuschen und Mimik im 9. Monat, „nicht in der Lage sein“, andere anzulächeln Mit dem 24. Monat können sie ihre Wünsche nicht mehr mit den Fingern zeigen und mit knapp 2 Jahren kurze, aussagekräftige Sätze aus zwei Wörtern bilden.
Psychosoziales Leben bei Autismus
Widerstand gegenüber Veränderungen verhindert den Erwerb neuer Verhaltenserfahrungen. Sie möchten, dass die Routine ihres täglichen Verhaltens nicht gestört wird. Für diese Kinder ist das Muster „von zu Hause zur Schule, von der Schule zu Hause“ ideal. Das Einfügen von etwas anderem (z. B. ein Café- oder Kinobesuch) erzeugt Angst. Legasthenie (Lernbehinderung) und Hyperaktivität können in den frühen Schuljahren mit Autismus einhergehen. Vergesslichkeit, Habseligkeiten Es kann zu Verlusten kommen. Während der Grundschulzeit vergessen sie möglicherweise das Lesen und haben Schwierigkeiten, Buchstaben zu erkennen.
Es wurde beobachtet, dass Kinder mit Autismus ihre Emotionen und Gefühle auf drei Arten ausdrücken. Im ersten Fall erkennt das Kind die Gefühle und Emotionen, entscheidet sich jedoch möglicherweise nicht dafür, sie in ein Verhalten umzusetzen. Im zweiten Fall kann es Schwierigkeiten geben, Emotionen und Gefühle wie Glück, Freude und Schmerz zu erleben, und im letzten Fall besteht eine mangelnde Reaktionsfähigkeit gegenüber diesen Gefühlen und Emotionen. Darüber hinaus fällt es ihnen manchmal schwer, Empathie für ein trauriges oder freudiges Ereignis in ihrem unmittelbaren Umfeld zu entwickeln. Es wurde jedoch beobachtet, dass sie diesen Prozess durch psychoedukative Gruppenaktivitäten und soziale Lernmethoden verbessern können. Ohne Intervention können sie Schwierigkeiten haben, sich angesichts von Schmerz, Traurigkeit oder Glück auszudrücken.
Autismus-Interventionsprozess
Autismus ist eine Entwicklungsstörung. Es ist schwierig, über einen definitiven Behandlungsprozess für die Krankheit zu sprechen, aber man kann sagen, dass die frühzeitige Intervention im Alter zwischen 0 und 3 Jahren und die Entwicklung von Techniken einen langen Weg zurückgelegt haben. Da Autismus bei jedem Menschen unterschiedlich verläuft, variiert er je nach Anwendung und Intervention. Im Allgemeinen zielt der erste Prozess jedoch auf die Entwicklung von Lebens- und Lernkompetenzen ab. Wenn Sie beginnen, diese Fähigkeiten zu entwickeln, ist es eine bessere Strategie, die Symptome von Autismus zu überprüfen und zu handeln. Unabhängig davon, ob Autismus vermutet wird oder nicht, sind daher Gruppenstudien, die die Lebens- und Lernfähigkeiten von Kindern im Einklang mit ihren Entwicklungsprozessen entwickeln, für die Beobachtung und effektive Bewegung unbedingt erforderlich.
Eine der am häufigsten verwendeten Methoden Bei Autismus handelt es sich um eine sensorische Integrationstherapie. Der Hauptzweck der sensorischen Integrationstherapie besteht darin, die geistigen Aktivitäten und Aufgaben des Menschen mit Autismus zu steigern. Es werden kognitive Prozessfähigkeiten wie Wahrnehmung, Hören, Denken und Interpretation erlernt. Das autistische Individuum erfährt die Existenz, Funktion und das Hier-und-Jetzt-Gefühl der fünf Sinne. Durch das Erkennen der Existenz des sozialen Umfelds wird man bereit, neue Interaktionen zu erleben
Eine weitere Behandlungsmethode für Autismus ist die Musiktherapie. Sie können Musik als nonverbale Kommunikation verstehen. Kommunikation und soziale Interaktionen Trotz ihrer Sprachdefizite reagieren Kinder mit Autismus sensibler und aufmerksamer auf musikalische Reize als normale Kinder. Während diese Sensibilität und Aufmerksamkeit die Fähigkeit fördert, ein Instrument zu spielen; Andererseits kann es für den Einzelnen zu einem Mittel des sozialen Status und der Kommunikation werden. Es kann auch die Bewegungswahrnehmung, die Körperharmonie und die Sprachentwicklung unterstützen.Während des Therapieprozesses lernen der Einzelne und der Therapeut S.E.S (PATIENCE-LABOR-LOVE)
Ein anderes Behandlungsmethode für Autismus ist Kunsttherapie. Methode. In dieser Therapie wird die Methode „Spiegeln“ eingesetzt, um Nachahmungsfähigkeiten und soziales Lernen bei Autismus zu unterstützen. Während Nachahmung die Kontrolle sensorischer motorischer Fähigkeiten lehrt, hilft sie dabei, die Umgebung auf physische Kontaktinteraktionen autistischer Personen vorzubereiten. Es wurde beobachtet, dass diese Therapie insbesondere die soziale Kommunikation wie Blickkommunikation, Lächeln und Schenken verbessern kann.
Von Ihnen
Warum Werden Autismus und Spektrum zusammen betrachtet?
Mit dem Begriff Spektrum ist gemeint, dass die Symptome von mild und in geringer Anzahl bis hin zu sehr signifikant und zahlreich variieren können. Während die Symptome bei manchen Menschen sehr gut beobachtet werden können; Bei manchen Menschen sind einige der Symptome sehr mild
Hat die Kultivierung eine Wirkung?
Da es sich um eine neurologische Entwicklungskrankheit handelt, scheint die Erziehung keinen Einfluss auf die Existenz der Störung zu haben. Es kann jedoch den positiven oder negativen Verlauf des bestehenden Problems steuern. In jüngster Zeit kann die Isolation von Kindern gegenüber sozialen Reizen und die zunehmende Nutzung von Tablets und Fernsehern dazu führen, dass das Problem noch akuter bleibt.
Was fällt ihnen im Alltag besonders schwer?
Sie haben Schwierigkeiten in Situationen wie dem Verstehen der Gesichts- und Körperausdrücke des anderen, dem Aufbau und der Aufrechterhaltung sozialer Beziehungen, dem Schließen von Freundschaften, dem Verstehen abstrakter Konzepte, dem Ausführen von Aufgaben, die praktische Intelligenz erfordern, und der Fähigkeit zu warten.
Was machen autistische Kinder besser?
Normalerweise; Aufgaben, die Auswendiglernen und visuell-räumliches Gedächtnis erfordern; übermäßiges Interesse an bestimmten technisch-kategorischen Bereichen, an einigen Bereichen, die keinen sozialen Kontakt erfordern (z. B. Elektron). elektronische Geräte, Computer usw.) zeigen Erfolg.
Empfehlungen für Pädagogen
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Da Familien die besten Beobachter ihrer Kinder sind, ist die Person in die Familie, die sich besonders effektiv um das Kind kümmert. Es ist sehr vorteilhaft, mit ihnen zu interagieren.
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Für autistische Kinder , Veränderungen oder Überraschungen verstärken ihre Angst und führen dazu, dass sie Bedenken hinsichtlich der Störung ihres Lebens entwickeln. . Da es für sie schwierig ist, mit neuen Ereignissen oder Situationen umzugehen, ist es immer sinnvoll, den zu bewältigenden Prozess im Voraus anzugeben, zu erklären und wenn möglich aufzuzeigen. Beispielsweise kann die Einladung eines Gastlehrers oder Gastschülers in den Unterricht für das Kind mit Autismus zu einem stressigen Prozess werden. Sie können diesen Prozess erleichtern, indem Sie dem Kind im Voraus eine klare Erklärung geben und die Angst verstehen, die es empfindet. Das Geben von 5-Minuten- und 2-Minuten-Warnungen ist ebenfalls eine Methode, die dem Kind helfen kann, sich an Veränderungen anzupassen.
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Eine einfache Ausdrucksweise. Die Verwendung kurzer Sätze erhöht die Wahrscheinlichkeit, zu verstehen, was die andere Partei sagt.
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Der Kommunikationsprozess wird schwierig sein, die bildliche Bedeutung zwischen Wörtern zu verstehen. Es kann zu Verwirrung in der Umgebung kommen.
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Ein Thema, das unsere Aufmerksamkeit nicht erregt, kann zu einem Thema werden, das die Aufmerksamkeit eines Kindes mit Autismus auf sich ziehen und sich tage- und wochenlang damit beschäftigen kann. . In diesem Fall können Sie das Thema geduldig und konsequent auf pädagogische Themen lenken, ohne die Begeisterung des Kindes zu brechen
Was ich von Ihnen erwarte ZUM NACHDENKEN: Die Hand des Windes Wie würden Sie sich fühlen, wenn Sie eine Wolke am Himmel schweben sehen würden?
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