Warum haben Kinder Angst?
Jede Emotion hat eine Funktion im menschlichen Leben. Angst hingegen ist eine Emotion, die uns von klein auf vor Gefahren schützt und unser Überleben sichert. Angst im Vergleich zu Gefühlen wie Vergnügen, Freude, Glück; Es kann als eine der Emotionen definiert werden, die das Kind herausfordernder und schwieriger zu bewältigen machen.
Kinder können in jedem Alter unterschiedliche Ängste entwickeln. Ihr Kind äußert möglicherweise Angst vor Schatten, Monstern, Dieben, Wasserabsaugungen und lauten Geräuschen. Vor allem ab dem zweiten Lebensjahr wird das Angstgefühl stärker ausgeprägt. Im Alter von zwei Jahren beginnt sich die Fantasie der Kinder zu entwickeln. Es ist eine Zeit, in der symbolische Spiele beginnen und auch imaginäre Freunde gesehen werden. In diesem Alter entwickelt sich die Sprachfähigkeit des Kindes weiter und es fällt ihm schwer, sich zu etablieren. Nicht nur von seinen Eltern; Sie können ein Gefühl der Angst entwickeln, indem sie sich an Gleichaltrigen, Geschwistern oder anderen Erwachsenen orientieren.
Ängste, die durch Vorbild und Nachahmung entstehen
Kinder werden zu solchen sehr vorsichtig mit ihren Eltern. Art der Beobachtung. Sie ahmen ihre Reaktionen auf Ereignisse nach und versuchen, diese umzusetzen. Wenn ein Elternteil, der Angst vor Hunden hat, beim Anblick eines Hundes wegläuft, lehrt das das Kind, dass der Hund ein Tier ist, vor dem man sich fürchten muss. Das Kind lernt Angst nicht nur von seinen Eltern. Er kann auch seine Geschwister, Gleichaltrigen und andere Erwachsene, die er beobachtet, modellieren. Auch der Film, den er sich ansieht, ein Video oder ein Bild, das er im Fernsehen, auf dem Telefon oder auf dem Tablet sieht, kann seine Ängste auslösen. Bücher, die nicht für das Alter des Kindes geeignet sind und deren Eignung für die Entwicklung nicht überprüft wurde, können ebenfalls zur Entwicklung von Ängsten führen.
Ängste, die durch die Herangehensweise der Eltern entstehen
Um das Kind zu disziplinieren, äußern sie oft drohende Worte, ohne sich des Schadens bewusst zu sein, den sie anrichten. „Ich werde nicht mit dir reden, wenn du dich wieder schlecht benimmst.“, „S� Wenn du nicht auf mich hörst, gebe ich dich jemand anderem. „Wenn du nicht schläfst, wird es Rache geben“ verstärkt das Angstgefühl des Kindes. Vor der Erfahrung des Kindes ohne Gefahr, aus der Angst- und Furchtleiste: „Achtung! Du fällst, renn nicht! Fass es nicht an! Nimm es nicht an deinen Mund, es wird dir in die Kehle gelangen, lass meine Hand nicht los, du wirst verloren sein!“ usw. als würde ich immer und immer wieder Worte sagen. Der Schutz des Kindes vor möglichen Bedrohungen schädigt die Neugier des Kindes und verstärkt seine Ängste. Auch Strafen können Ängste beim Kind auslösen. Das Kind alleine in einem Raum einsperren, im Dunkeln gelassen werden, körperliche Gewalt erfahren usw.
Ängste durch Lernen
Manche Ängste entstehen dadurch eines negativen Ereignisses oder Erlebnisses. aus, das heißt, es wird gelernt. Negative Erfahrungen und Reaktionen darauf können das Gefühl der Angst verstärken. Beispielsweise könnte ein Kind, das Zeuge eines Verkehrsunfalls ist, Angst haben, ins Auto einzusteigen. Oder ein Kind, das in einem Pool zu ertrinken droht, hat möglicherweise Angst davor, ins Wasser zu gehen. Wenn die Reaktion der Familie zu groß ist, kann diese Angst viel intensiver und länger erlebt werden.
ANGST ENTWICKELT NACH ALTER UND ENTWICKLUNGSZEITRAUM
❖ Ängste im Säuglingsalter
Im Säuglingsalter haben Kinder möglicherweise Angst vor unbekannten oder neuen Gesichtern und Gegenständen. Wenn das Baby hungrig, durstig oder schmutzig ist, drückt es sein Bedürfnis durch Weinen aus. Wenn er keine rechtzeitige Antwort auf seine Bedürfnisse findet, fühlt er sich bedroht und hat Angst. Auch hier lösen die plötzlichen Geräusche und Bilder, die sie in dieser Zeit hören, Angst aus. Etwa im neunten Lebensmonat beginnt sich bei dem Kind eine Trennungsangst zu entwickeln. Babys weinen, wenn sie Angst haben, und beruhigen sich, wenn sie hochgehoben werden.
❖Ängste entwickeln sich im Alter von drei bis vier Jahren
Hier beginnen Kinder, ihre Toilettengewohnheiten zu entwickeln. In seinem Alter hat es möglicherweise Angst, in die Toilette zu fallen und mit der Spülung durch das Loch zu gehen. Möglicherweise verspürt er diese Angst auch beim Baden. Er möchte möglicherweise nicht alleine auf die Toilette gehen.
In diesem Alter beginnt sich die Fantasie eines Kindes zu entwickeln. Mit dieser Entwicklung Er hat vielleicht Angst vor der Dunkelheit, dem Schatten, den Monstern, dem Donner, dem Geräusch. In dieser Zeit wollen Kinder verstehen, was in der Außenwelt vor sich geht; Allerdings ist die Sicht im Dunkeln gering. Aus diesem Grund verwandeln Kinder mit ihrer Fantasie Dinge, die sie nicht konkret sehen können, in verschiedene Objekte. Beispielsweise könnte er den Schatten des Vorhangs wie ein Monster aussehen lassen und das Geräusch der Waschmaschine wie einen Tiger.
Kinder in dieser Zeit haben möglicherweise Angst vor pelzigen Kreaturen oder Tieren, die sie konkret sehen. Der Grund; Unser Gehirn muss uns vor äußeren Gefahren warnen. So können selbst harmlose Haustiere auf Kinder furchteinflößender wirken als je zuvor.
Auch die Ängste vor Ärzten, Spritzen und der Polizei sind in dieser Zeit recht groß. Vor allem um das Kind zu disziplinieren: „Ich werde es der Polizei sagen, wenn du schelmisch bist.“ „Wenn du nicht isst, wirst du krank, der Arzt wird dir eine Spritze geben.“ usw. Sätze lösen beim Kind Ängste aus. Nicht in der Lage zu sein, alleine im Zimmer zu sein und nachts nicht alleine schlafen zu können, ist in dieser Zeit ebenfalls üblich.
❖ Ängste, die sich im Alter von fünf Jahren und danach entwickeln
p>Eine der intensivsten Ängste, die Kinder in diesem Alter erleben, ist die Angst vor der Trennung von ihren Eltern und die Angst davor Schule. Diese beiden Ängste ergänzen einander. Das schulische Umfeld ist für Kinder eine neue Erfahrung. Bei dieser Erfahrung verspüren Kinder möglicherweise Angst und Furcht, weil sie die Regeln, Menschen und Erwartungen im schulischen Umfeld nicht erkennen. Kinder, die starke Angst- und Furchtgefühle verspüren, haben ein hohes Bedürfnis, sich sicher zu fühlen. In diesen Zeiten ist es wichtig, dass Eltern mit ihren Kindern sprechen, um sie zu ermutigen.
Wenn sie in diesem Alter auf das Leben anderer Kinder in der schulischen Umgebung aufmerksam werden, beginnen sie möglicherweise, den Schaden zu fürchten, der ihrem eigenen Körper zugefügt wird. Da sie noch dabei sind, sich daran zu erinnern, wie es ist, krank zu sein, zum Arzt zu gehen, Medikamente einzunehmen und Beziehungen aufzubauen, befürchten sie möglicherweise, dass ihrem Körper dadurch Schaden zugefügt wird. Gleichzeitig können sie in dieser Zeit Ängste verspüren, ihren Eltern zu schaden.
Träume und Albträume, die Kinder in dieser Zeit sehen, gehören zu den intensiven Ängsten, die dieser Altersperiode eigen sind. Da die kognitive Fähigkeit des abstrakten Denkens in dieser Altersgruppe noch nicht entwickelt ist, sind es Träume Möglicherweise fällt es ihnen auch schwer, die unwirklichen Dinge, die sie sehen, vom wirklichen Leben zu unterscheiden.
❖ Ängste entwickelten sich im Alter von sechs Jahren und danach
Ab dem sechsten Lebensjahr entwickeln sich Kindheitsängste meist schul- und leistungsbedingt. Hexen und Geister können in dieser Zeit durch die Angst vor Dieben ersetzt werden. Das Kind hat möglicherweise Angst davor, verloren zu gehen, entführt oder bestraft zu werden. Ängste zu versagen, keine Freunde finden zu können und von anderen nicht gewollt zu werden, sind weit verbreitet. Zu der Angst vor dem Verlust der Familie kann auch die Angst vor dem Verlust von Freunden hinzukommen. Das Kind hat möglicherweise Angst vor dem Tod und vor dem Tod geliebter Menschen.
Denken Sie daran, dass Angst genauso normal ist wie andere Emotionen, aber wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, sich von Ihnen zu trennen, nicht allein sein kann und ständig eingeschaltet ist der Alarm, hat Schlaf-Appetit-Toiletten-Probleme, zögern Sie nicht, die Meinung eines Experten einzuholen.
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