Ursachen von Sprachstörungen:
*Hörprobleme
*Geistige Behinderung (Intelligenz- und Entwicklungsverzögerung)
*Psychiatrische Störungen
1. Tiefgreifende Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus)
2. Stottern
3. Phonologische Störungen (z. B. Artikulationsstörungen) .)
4.Aufmerksamkeitsdefizitstörungen
5.Spezifische Lernbehinderungen
6.Sprachverzögerungen
*Expressive Sprachverzögerung( Probleme Verwendung von Sprache)
*Gemischte Sprachverzögerungen
Kann Stottern oder undeutliches Sprechen in bestimmten Situationen normal sein?
Wiederholungen können normalerweise sein Man kann zwischen diesen unschuldigen Wiederholungen und dem Stottern unterscheiden. Der Druck und die Erwartungen der Umgebung sowie die Konzentration der Aufmerksamkeit der Familie auf die Sprache des Kindes führen wirksam dazu, dass aus dieser normalen Sprachstörung bei Kindern eine Störung wird Stottern.
Welche Situationen verstärken das Stottern?
In verschiedenen Situationen kann das die Angst verstärken, zum Beispiel wenn man versucht, etwas Wichtiges zu sagen ein Name, das Sprechen mit einer wichtigen Person oder einem großen Publikum, oder wenn das Kind aus Zeitmangel versucht, die Aufgabe in Eile zu erledigen. Stotterverhalten kann verstärkt werden.
Stottern tritt häufig bei a auf genetische Veranlagung. Es kommt häufiger bei Männern vor. Im Allgemeinen sind Sprachverzögerungen oder Stottern, die beim Vater selbst und seinen Verwandten bestehen bleiben oder in seiner Kindheit beobachtet wurden, häufig.
Es gibt einen weitverbreiteten, falschen Glauben Die Öffentlichkeit weiß, dass verschiedene Angstsituationen Stottern auslösen. Allerdings können diese Angstsituationen bei Personen mit einer möglichen Veranlagung den Beginn oder die Verschlimmerung des Stotterns auslösen.
Was wird bei der Behandlung von Stottern unternommen?
Bei der Behandlung des Stotterns kommt es zunächst auf die Schwere des Stotterns bzw. Stotterverhaltens, Alter, Dauer, verstärkende Faktoren etc. an. Es sollte evaluiert werden. Das Vorliegen verschiedener Angststörungen und Funktionseinschränkungen, die sich im Laufe der Zeit aufgrund dieses Verhaltens entwickeln können (z. B. sich von Freunden entfernen, sich im Unterricht nicht zu Wort melden, vermindertes Selbstvertrauen usw.), werden untersucht. Neben der Sprachbehandlung werden auch solche psychiatrischen Befunde und Störungen untersucht, die mit dieser Erkrankung einhergehen können und bei der Behandlung berücksichtigt werden müssen Um Angstzustände zu reduzieren, können verschiedene medikamentöse Behandlungen eingesetzt werden. Zum Einsatz kommen Sprachtherapien, insbesondere Atemübungen und die Fokussierung auf die richtige Aussprache von Buchstaben und Wörtern.
Empfehlungen für Eltern
*Beschreiben Sie leichte Sprachbehinderungen wie Erschrecken, Steifheit, Wiederholung oder Verlängerung, die bei manchen Kindern auftreten, nicht als Stottern, und beschreiben Sie Ihr Kind nicht als Stotterer. Denn wenn Sie es/ Wenn das Kind ein Stotterer ist, beginnt es, sich selbst als Stotterer zu sehen. Wenn es jedoch nicht als solcher beschrieben wird, durchläuft das Kind diese Phase spontan und ohne Gefahr.
*Tun Sie das nicht Seien Sie übermäßig vorsichtig mit der Sprache des Kindes.
*Hören Sie ruhig zu, während das Kind spricht. Wenn es etwas sagen möchte, geben Sie ihm genügend Zeit, es ohne Eile zu sagen. Unterbrechen Sie seine Rede nicht. Helfen Sie nicht ihn, wenn er zurückgehalten wird.
*Machen Sie dem Kind niemals Warnungen wie „Halten Sie an, beeilen Sie sich nicht, fangen Sie noch einmal an, atmen Sie zuerst tief durch.“ Schauen Sie stattdessen in die Augen des Kindes.
*Vermeiden Sie strikte Disziplin. Verwenden Sie Spott nicht als Mittel der Disziplin.
*Sprechen Sie nicht vor dem Kind über die Fehler des Kindes.
*In Bei fortgeschrittenem Stottern ist das Kind am schlimmsten. Bestimmen Sie die Situationen und Bedingungen, in denen es weniger überrascht ist und frei sprechen kann, und lassen Sie es in diesen Situationen und Bedingungen sprechen.
*Drohen oder bestrafen Sie nicht ihn, wenn er falsch spricht oder zurückgehalten wird.
*Zwingen Sie ihn nicht zum Sprechen, wenn er müde und aufgeregt ist. .
*Zwingen Sie ihn nicht, schnell zu sprechen, wenn er spricht langsam.
*Wenn Ihr Kind sich des Problems bewusst ist, können Sie diesen Aspekt verdeutlichen, indem Sie sagen, dass es beim Sprechen zu bestimmten Zeiten einige Wiederholungen, Schrecken und Steifheit macht, diese jedoch nicht wichtig sind. Sagen Sie ihnen, dass es möglich ist, sie loszuwerden, und dass ähnliche Situationen bei jedem auftreten.
*Helfen Sie dem Kind, eine gute, positive Einstellung zu sich selbst zu entwickeln. Ihrem Kind, das sich selbst als wertlos ansieht Sein Stottern kann dieses Hindernis nicht einfach überwinden. Die guten Eigenschaften des Kindes kommen zum Vorschein. sollten entfernt werden.
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