Während die Fragen und die Verwirrung darüber, ob Schulen geöffnet sind oder nicht, ob sie Präsenzunterricht oder Fernunterricht anbieten, weiterhin bestehen, haben Privatschulen bereits mit dem Fernunterricht unter dem Namen „Make-up“ oder „Start“ begonnen. Für öffentliche Schulen ist dieses Datum der 31. August.
Natürlich geht es bei diesem Teil der Reise um mehr als nur persönliche Entscheidungen. Die Planung richtet sich nach der Bewältigung des Epidemieprozesses in unserem Land.
Der Teil, über den ich sprechen möchte, ist unsere Sicht auf den Prozess, Kinder auf die Schule vorzubereiten. Auch wenn die Zeit vor uns ungewiss ist, die Wirksamkeit des Fernunterrichts bei jedem Kind unterschiedlich ist und die Bereitschaft für die Schule fehlt, kann es sein, dass die Dinge komplizierter werden. Deshalb denke ich, dass es notwendig ist, noch besser darüber nachzudenken, ob unser Kind für die Grundschule bereit ist, solange noch Zeit ist.
Man darf nicht vergessen, dass die Schulreife nicht nur das Erreichen eines bestimmten Alters und Seins bedeutet kognitiv bereit zum Lesen; Es handelt sich um ein Fach, das die Bereitschaft in vielen Bereichen erfordert, wie z. B. die Entwicklung der Aufmerksamkeit, um einer Aufgabe über einen bestimmten Zeitraum zu folgen, die Unabhängigkeit in der Selbstfürsorge, die Fähigkeit, Probleme emotional zu lösen und unabhängig zu handeln, sowie die Entwicklung von Feinmotorik und Muskeln auf einem Niveau, das das Schreiben für einen bestimmten Zeitraum ermöglicht. . Obwohl ihre Größe und ihr Gewicht denen ihrer Altersgenossen voraus sind, beginnen viele Kinder, deren Muskelentwicklung und emotionale Entwicklung ihrem Alter oder diesem Alter entspricht, möglicherweise früher in die Schule, und dies wirkt sich auf ihr gesamtes Schulleben aus.
Daher ist statt a Eine einzelne Perspektive, eine Entscheidung wird nach mehreren Bewertungen getroffen. Ich glaube, es wäre vorteilhafter, sie zu treffen. Ein Elternteil beurteilt sein Kind möglicherweise voreingenommen (positiv oder negativ), und die Kindergärtnerin äußert möglicherweise eine bereitwillige Meinung, weil sie seine oder ihre Entwicklung beobachtet und Fortschritte gesehen hat. Aber der Entwicklungsfortschritt reicht möglicherweise nicht aus, um bereit zu sein. Daher wäre es viel besser, objektiv an die Sache heranzugehen und mit einer Neubewertung anhand der Testergebnisse fortzufahren.
In diesem Sinne ist das Interview mit der Familie ebenso wertvoll wie die Marmara Primary Education Readiness Test, der zusätzlich zur Beobachtung mit dem Kind angewendet wird. Ich denke, er gibt Aufschluss.
Natürlich verändert sich die Art und Weise, wie wir an Bildung gewöhnt sind. Die Epidemie lehrte uns auch verschiedene Formen der Bildung. In Schulen, in denen Kinder im Kindergarten-, Grundschul- und Sekundarschulbereich trainieren, können sie jedoch im Garten herumlaufen. Natürlich spielt ihre Fähigkeit, Gesundheitserziehung zu erhalten, auch eine ganz andere Rolle.
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