Emotionale Intelligenz bei 3-4-jährigen Kindern

Allgemeine Merkmale von 3-4-jährigen Kindern:

Dreijährige Kinder können ihren Körper problemlos nutzen, richtig sprechen, verbal mit ihrer Umgebung kommunizieren und verfügen über die Fähigkeit dazu auch nur für kurze Zeit mit Gleichaltrigen zu spielen. ist eine Einzelperson. Er genießt es, mit seinen Eltern zusammen zu sein, mit ihnen zu spielen und zu reden. Er ist neugierig auf seine Umgebung. Er möchte das Warum und Wie der Ereignisse wissen. Aus diesem Grund genießt er es, wenn man mit ihm spricht und ihm Fragen stellt.

Die Sprachfähigkeit eines dreijährigen Kindes hat sich erheblich entwickelt. Die Qualität der von Erwachsenen verwendeten Sprache, die Häufigkeit, mit der das Kind gesprochen wird, und die Intensität der Beantwortung oder des Stellens von Fragen sind für die Sprachentwicklung des Kindes äußerst wichtig. Dreijährige Kinder, deren Hörerfolg zugenommen hat, haben Freude daran, einfache und nicht zu lange Geschichten zu hören und einfache Lieder zu wiederholen.

Dreijährige Kinder sind weitgehend egozentrisch. Er beginnt jedoch, einige innerhalb der Familie gültige Regeln zu lernen, sie zu teilen und geduldig zu sein, damit seine Wünsche erfüllt werden. Er genießt es, ab und zu alleine zu spielen und anderen Kindern beim Spielen zuzusehen. Auch wenn es ihm Spaß macht, mit Gleichaltrigen zusammen zu sein, kann er dies nicht lange durchhalten. Es geht um die Außenwelt und die Menschen um sie herum. Es macht ihm Spaß, das Verhalten von Erwachsenen nachzuahmen.

Ein vierjähriges Kind ist ein Individuum, das selbstständig handeln, Fragen stellen, Entscheidungen treffen und Informationen über sich selbst geben kann. Stellt viele Fragen und hört den Erklärungen interessiert zu. Er beobachtet den Erwachsenen, versucht zu wiederholen, was er tut, und nimmt sich sein Verhalten als Vorbild. Mit der Zeit werden die häufig wiederholten Verhaltensmerkmale des Erwachsenen zu Verhaltensbeispielen für das Kind. Sie haben immer noch Probleme, Realität und Fantasie zu vermischen. Er erzählt gerne imaginäre Geschichten über seine Handlungen.

Manche Eltern machen sich Sorgen und denken, dass das Kind lügt. Allerdings handelt es sich bei dieser Situation nicht um eine Lüge, sondern um eine vorübergehende Situation, die darauf zurückzuführen ist, dass das Kind aufgrund seiner kognitiven Entwicklung nicht in der Lage ist, zwischen Realität und Unwirklichkeit zu unterscheiden. Wenn das Kind die Grenzen von Realität und Unwirklichkeit unterscheiden kann, verschwindet diese Situation spontan.

 

Emotionale Intelligenz:

          Erkennen und die eigenen Emotionen wahrnehmen. Es ist die Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen und ihre Gefühle in jedem Aspekt ihres Lebens zu nutzen. Bei der emotionalen Intelligenz geht es nicht darum, wie schlau oder klug das Kind ist, sondern darum, wie entwickelt seine sozialen und emotionalen Fähigkeiten sind.

 

Entwicklung der emotionalen Intelligenz bei Kindern, insbesondere während im Alter von 3–4 Jahren Wie kommt es dazu?

          Die Entwicklung der emotionalen Intelligenz hängt mit der Qualität der Beziehung des Kindes zu seinen Eltern und anderen Erwachsenen zusammen. Die Beziehung, die zu Erwachsenen aufgebaut wird, beeinflusst die zukünftigen Einstellungen und Verhaltensweisen des Kindes. Die Fähigkeit des Kindes, seine Emotionen zu erkennen, sich selbst und andere zu verstehen und angemessene Einstellungen und Verhaltensweisen anzunehmen, hängt von der Beziehung ab, die es zu seiner Umgebung aufbaut.

          Dank der herzlichen, liebevollen und positiven Beziehung, die es zum Erwachsenen aufbaut Das Kind lernt, seine Emotionen zu erkennen und auszudrücken, auf die Emotionen anderer zu reagieren, auf die Emotionen anderer und auf die Erfahrungen, die es erlebt, zu reagieren. Es lernt, eine Lösung für eine Situation zu finden und mit Stress umzugehen. Wenn Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren beginnen, sozialer zu werden und ihre Fähigkeit, Sprache zu verstehen und auszudrücken, zu verbessern beginnt, beginnen sie, ihre Gefühle zu erkennen und auszudrücken und die Emotionen anderer zu verstehen.

          Ihre Gefühle und Gedanken sind Wenn man sie berücksichtigt, werden ihre Gefühle nicht zurückgewiesen. Kinder, die sich in Zukunft gesund entwickeln, werden zu selbstbewussten Menschen, die ihre Gefühle kontrollieren, Probleme lösen und positive Beziehungen aufbauen können.

Vorschläge für Eltern, die emotionale Intelligenz entwickeln

• Helfen Sie ihnen, ihre Gefühle zu erkennen

• Bringen Sie ihnen bei, ihre Gefühle auszudrücken

• Verbringen Sie wertvolle Zeit mit Ihrem Kind

• Fördern Sie, was es tun kann

• Fragen Sie sie nach ihrer Meinung zu Themen, die sie betreffen.

• Hören Sie Ihrem Kind zu

• Teilen Sie Ihre Erfahrungen und Gefühle

• Drücken und zeigen Sie Ihre Gefühle

• Unterstützen Sie Kommunikationsfähigkeiten

• Vermitteln Sie Fähigkeiten zur Problemlösung

• Geben Sie altersgerechte Verantwortlichkeiten

Eigenschaften von Kindern mit hoher emotionaler Intelligenz Weiter

• Sie halten sich von Dingen fern, die ihnen schaden (Alkohol, Drogen, Zigaretten usw.)

• Weil sie sich ausdrücken können. Sie werden von anderen leicht verstanden.

• Sie haben die Fähigkeit, andere zu verstehen und mit Empathie auf Menschen zuzugehen.

• Sie sind optimistisch. Sie sind voller Hoffnung.

• Sie helfen gerne.

• Sie sind ehrlich. Sie lügen nicht

• Sie teilen gerne.

• Sie vermeiden Konflikte

• Sie vermeiden Konflikte. Sie lösen sie, indem sie eine Lösung finden

• Sie haben gute Beziehungen.

• Sie treffen gute und gesunde Entscheidungen über sich selbst

• Sie sind glückliche Menschen

• Sie sind neugierig und lieben es zu lernen

• Sie richten ihre Aufmerksamkeit auf ein Thema und erledigen die ihnen zugewiesene Arbeit. Sie konzentrieren sich darauf und bringen sie zu Ende.

• Sie sind bereit, erfolgreich zu sein, sie motivieren sich selbst.

• Sie motivieren andere und sich selbst. .

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